Studia Podyplomowe Opieka Duchowa w Medycynie
Możliwość dofinansowania
Studia Podyplomowe Opieka Duchowa w Medycynie
Numer usługi 2025/10/20/120402/3091221
7 000,00 PLN
brutto
7 000,00 PLNnetto
18,97 PLNbrutto/h
18,97 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
- Grupa docelowa usługi
Studia adresowane są szczególnie do kapelanów (osób duchownych), do diakonów stałych, nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej, jak również do osób świeckich lub konsekrowanych, które współpracując z kapelanami chciałyby posługiwać w przestrzeni leczenia medycznego, psychologicznego oraz opieki wobec osób chorych i cierpiących w każdym wieku. Studia kierowane są również do kapłanów-referentów duszpasterstwa chorych, zajmujących się koordynacją opieki duchowej w medycynie na poziomie diecezji czy dekanatów.
- Minimalna liczba uczestników9
- Maksymalna liczba uczestników27
- Data zakończenia rekrutacji06-03-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi369
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieństudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Konkretne działania, jakie absolwent studiów podyplomowych będzie mógł podejmować:1. Praca kapelana szpitala lub kapelana domu opieki typu DPS, ZOL, Hospicjum… (osoba duch.)
2. Współpraca z kapelanem w formie wolontariatu
3. Współpraca z kapelanem w formie wolontariatu ze specjalnym upoważnieniem Biskupa miejsca do posługi Asystenta Pastoralnego. Chodzi o pełnienie funkcji opieki duchowej w medycynie osoby świeckiej, niebędącej osobą duchowną.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się • nawiązywać relacje z osobami chorymi, niepełnosprawnymi i w podeszłym wieku, z jego rodziną i personelem medycznym | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student podejmuje i prowadzić rozmowę nt. sensu choroby, cierpienia, śmierci, P7S_UW | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student słucha z życzliwością, stosując metodę aktywnego słuchania, P7S_UK | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • Student przygotowuje katolików do przyjęcia sakramentów, P7S_UW | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student pomaga w rozwiązywaniu dylematów etycznych w sytuacjach granicznych, P7S_UW | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student podejmuje dowolną współpracę pastoralną, np.: z duszpasterzami parafialnymi, liderami grup i wspólnot, członkami zespołów parafialnych, braćmi i siostrami zakonnymi, (wg potrzeby również w wymiarze ekumenicznym), P7S_UK, P7S_UW | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student kontroluje swój stres i potrafi zapobiegać wypaleniu zawodowemu, P7U_U, P7U_K | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student komunikuje się z interdyscyplinarnym zespołem medycznym, P7U_U, P7S_UK | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student rozróżnia i korzysta z dokumentów Magisterium Kościoła, a także tekstów innych denominacji chrześcijańskich i innych religii oraz prawa medycznego nt. bioetyki i etyki medycznej, P7S_WG | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student podejmuje pacjentów w sposób spersonalizowany, P7U_K | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • przedstawia się i wchodzi w relacje z osobami publicznymi (wobec pacjentów, ich rodzin, osób wojskowych, więźniów…), P7U_U | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student buduje klimat zaufania, P7U_K, P7S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student posługuje się informacjami dotyczącymi aktywności służby medycznej (w wymiarze publicznym oraz kolegów czy osób zatrudnionych), jak również informacjami dotyczącymi posługi duchowej i duszpasterskiej wszystkich kapelanów, P7S_KO, P7S_KR | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student udziela odpowiedzi na potrzeby duchowe (religijne i dotyczące posługi liturgicznej), wypływające ze strony pacjenta, jego rodziny i osób trzecich, P6S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student przeprowadza rozmowę w trakcie towarzyszenia, P7U_K | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student realizuje działania pośredniczenia, nawiązywania kontaktów, P7U_K, P7S_KO, P7S_KK | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student zapobiega oraz kontroluje niebezpieczeństwo i już zaistniałe konflikty czy agresję (zdolność dostosowania swojego zachowania), P7U_K,P7S_KO, P7S_KK | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student samodzielne odnajduje się w środowisku multidyscyplinarnym (szpital, hospicja, domy pomocy społecznej [oddziały zmedykalizowane DPSów], domy prywatne), P7U_K | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student informuje, doradza personelowi, osobom trzecim (w sprawach dotyczących liturgii i religii w ramach swojej dziedziny aktywności), P7S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student daje świadectwo i informuje na zewnątrz o swojej aktywności, swojej instytucji, P7S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student redaguje raport aktywności, sprawozdania z wizyt, P7S_KR | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student w poszanowaniu dostosowuje się do środowiska pracy poprzez aktualną wiedzę na temat procesów, organizacji, praktyk..., P7U_K, P7S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student dokonuje indywidualną analizę własnej praktyki na podstawie sytuacji związanych z działalnością duszpasterską, P7U_K, P7S_KR | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student uczestniczy w grupie wymiany praktyk w celu superwizji duszpasterskiej, P7U_K, P7S_KO, P7S_KR | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student archiwizuje i wykorzystuje wyniki własne do działań i refleksji, P7S_KR | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się • student działa we właściwym odniesieniu do tradycji religijnej i duchowej, P7S_KO | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie obserwacja studenta podczas praktyk w module A, B i C (60 godzin praktyk), potwierdzonych opinią kierownika praktyk (kapelana), oraz kierownika studiów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie analiza zawartości protokołu z rozmowy z pacjentem przedstawiona przez studenta superwizorowi | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji będzie przedstawienie protokołów i wszystkich opinii kierowników praktyk oraz protokołu zaliczeń z wykładów wobec komisji egzaminacyjnej na koniec studiów podyplomowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Dodatkowe pliki
Program
Program
Ramowy program studiów obejmuje w sumie (podczas pierwszego i drugiego semestru) 432 godzin (369 godzin zegarowych) zajęć wykładowych, praktyk zawodowych, ćwiczeń, treningów oraz pracy własnej.
Program ramowy obejmuje następujące zagadnienia:
I. W ramach dydaktyki:
Blok medyczny:
- Historia relacji między medycyną i religią (kapłani-lekarze, rozwój szpitalnictwa, zakony szpitalne, wartość zdrowia w wielkich religiach,
- itp.)
- Badania z zakresu religijności i zdrowia. Narzędzia i metody badań
- Podstawy organizacji ochrony zdrowia oraz organizacji opieki społecznej
- Najważniejsze zawody medyczne
- Specyfika poszczególnych oddziałów szpitalnych
- Współpraca w ramach zespołu interdyscyplinarnego
- Człowiek w chorobie i w środowisku chorobotwórczym jako współczesne wyzwanie do odnowy i zmiany stylu życia
- Urazy i wypadki. Niepełnosprawność – przyczyny, rehabilitacja, procesy adaptacji. Potrzeby duchowe osób niepełnosprawnych
- Podstawy fizjologii i patofizjologii człowieka w różnych okresach życia
- Wybrane zagadnienia z zakresu pediatrii, geriatrii, onkologii i psychiatrii
- Podstawy odpowiedzialności prawnej (karnej, cywilnej, administracyjnej, dyscyplinarnej) w obszarze ochrony życia i zdrowia
- Podstawy prawa pracy. Bezpieczeństwo i higiena pracy
- Pacjent w wymiarze strukturalno-prawnym: analiza ustawy o prawach pacjenta.
- Prawa pacjenta. Prawo do opieki duszpasterskiej
- Równość i dyskryminacja (ze względów religijnych, ze względu na niepełnosprawność itp.).
- Opieka paliatywna. Specyfika opieki długoterminowej
- Śmierć i umieranie. Opieka nad chorymi u kresu życia
- Problemy medyczne chorych (np. ból, zaburzenia odżywiania) i jego leczenie
- Etyka kliniczna i bioetyka:
- Opieka nad kobietami. Implikacje duszpasterskie w psychoonkologii.
Blok filozoficzno-antropologiczny:
- Podstawy antropologii i personalizmu
- Antropologia szkoły Victora Frankla - logoterapia
- Filozofia ciała, filozofia cierpienia
- Filozofia cudu
- Elementy filozofii medycyny. Podstawy E vidence-based medicine (EBM), czyli „świadomego, wyraźnego i rozsądnego wykorzystywanie
- aktualnych, najlepszych dowodów w podejmowaniu decyzji dotyczących opieki nad poszczególnymi pacjentami”
- Modele terapii psychologii pastoralnej
Blok psychologiczno-duchowy:
- Podstawy psychologii. Teorie osobowości
- Rozwój emocjonalny i duchowy człowieka na różnych etapach życia
- Świat człowieka chorego – psychologiczne aspekty funkcjonowania człowieka cierpiącego na poszczególne jednostki chorobowe
- (mechanizmy obronne, stres…)
- Psychologia zdrowia i choroby
- Psychologiczne i społeczne determinanty zaufania
- Przyczyny i terapia uzależnień
- Psychologiczne uwarunkowania relacji zdrowy – chory. Podstawy komunikacji interpersonalnej i wsparcia:
- Towarzyszenie w umieraniu i grupy wsparcia w żałobie
- Poradnictwo duchowe:
- Psychologia religii
- Zastosowanie religii we wzmacnianiu osoby:
- Leczenie i opieka duchowa. Integralne podejście do pacjenta i jego rodziny w kontekście powrotu do zdrowia - aspekt fizyczny,
- psychologiczny i duchowy.
- Pomoc społeczna – przyczyny, rehabilitacja, procesy adaptacji:
- Socjologiczny model zachowań zdrowotnych
- Interwencje duchowej opieki
- Etyka w posłudze duchowej i psychologicznej
Blok teologiczno-duchowy:
- Obraz choroby w wielkich religiach
- Cierpienie i choroba w świadectwie biblijnym i tradycji kościoła
- Posługa miłości caritas w świadectwie biblijnym Nowego Testamentu
- Posługa miłości caritas w Historii Kościoła
- Fundamentalne znaczenie miłości caritas dla całego Kościoła
- Teologia wobec cierpienia. Współczesna doniosłość eklezjologiczna i soteriologiczna
- Towarzyszenie duchowe w Biblii, Tradycji i w nauczaniu Kościoła
- Współczesne wyzwania i prawa opieki duchowej w kontekście antropologii i bioetyki
- Nadzieja na uzdrowienie w przestrzeni wiary, miłości caritas i posługi Kościoła
- Potrzeba integralnej wizji cur e i car e – leczenia i opieki
- Etyka w posłudze duchowej kapelana i asystenta kapelana
- Posługi i ministeria Kościoła wobec człowieka chorego, starego i umierającego
- Ekumenizm w obszarze duszpasterstwa chorych
- Modlitwa i dialog w wymiarze międzyreligijnym
- Różnorodne konteksty kulturowo-społeczne szpitalnictwa i opieki duchowo-religijnej w wybranych krajach Europy i w Polsce
II. W ramach praktyk zawodowych:
60 godzin praktyk i warsztatów na oddziałach szpitalnych i w domach opieki pod kierunkiem doświadczonego kapelana i specjalisty:
- 3 Szkolenia: „Inspektor Ochrony Danych”, „Szkolenie BHP”, „Zespół Kontroli Zakażeń Szpitala”
- praktyki i warsztaty na różnych oddziałach Instytutu „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka”
- praktyki i warsztaty na różnych oddziałach Szpitala Bielańskiego
= 40 godz.
- praktyki i warsztaty w Hospicjum Stacjonarnym - szpital (8 godz.)
- praktyki i warsztaty w Hospicjum Domowym (3 godz.)
- praktyki i warsztaty w Domu Opieki (typu ZOL) (6 godz.)
- praktyki i warsztaty w Domu Opieki typu DPS/DGR (3 godz.).
= 20 godz.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 27
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 27 Misja Kościoła w posłudze opieki wobec człowieka chorego, biednego i starego | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 27 Religijność i duchowość. Podstawy teoretyczne i praktyka kliniczna | Prowadzący Joanna NIERÓBCA (ŻOŁNIERZ) | Data realizacji zajęć 07-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 27 Religijność i duchowość. Podstawy teoretyczne i praktyka kliniczna | Prowadzący Joanna NIERÓBCA (ŻOŁNIERZ) | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 16:05 | Liczba godzin 07:20 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 27 Misja Kościoła w posłudze opieki wobec człowieka chorego, biednego i starego | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 14-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:05 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 02:25 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 27 Człowiek w chorobie. Nauka o chorym i chorobach. Wyzwania w pracy kapelana szpitalnego | Prowadzący Jacek PUTZ | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 27 Misja Kościoła w posłudze opieki wobec człowieka chorego, biednego i starego | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 21-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 03:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 27 Aspekty opieki duchowej i zdrowotnej: Zagadnienia etyki klinicznej i bioetyki | Prowadzący Dariusz PATER | Data realizacji zajęć 18-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 16:05 | Liczba godzin 07:20 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 27 Misja Kościoła w posłudze opieki wobec człowieka chorego, biednego i starego | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 18-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:05 | Godzina zakończenia 16:50 | Liczba godzin 00:45 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 27 Celebrowanie Sakramentów z chorymi i udzielanie sakramentów chorym w różnych sytuacjach ludzkiego życia | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 18-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 27 Człowiek w chorobie. Nauka o chorym i chorobach. Wyzwania w pracy kapelana szpitalnego | Prowadzący Jacek PUTZ | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 07:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 27 Aspekty opieki duchowej i zdrowotnej: Opieka paliatywna | Prowadzący Beata BROŻEK | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 16:05 | Liczba godzin 07:20 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 27 Celebrowanie Sakramentów z chorymi i udzielanie sakramentów chorym w różnych sytuacjach ludzkiego życia | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:05 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 01:40 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 27 Religijność i duchowość. Podstawy teoretyczne i praktyka kliniczna | Prowadzący Joanna NIERÓBCA (ŻOŁNIERZ) | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 27 Celebrowanie Sakramentów z chorymi i udzielanie sakramentów chorym w różnych sytuacjach ludzkiego życia | Prowadzący Artur KASPRZAK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 04:45 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 27 Człowiek w chorobie. Nauka o chorym i chorobach. Wyzwania w pracy kapelana szpitalnego | Prowadzący Jacek PUTZ | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 07:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 27 Wokół cierpienia. Aspekty psychologiczne i egzystencjalne | Prowadzący Stanisława STEUDEN | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 04:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 27 Człowiek chory i jego terapia z perspektywy filozofii chrześcijańskiej | Prowadzący Grzegorz BACZEWSKI | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 03:10 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 27 Wokół cierpienia. Aspekty psychologiczne i egzystencjalne | Prowadzący Stanisława STEUDEN | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 08:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 27 Aspekty opieki duchowej i zdrowotnej: Leczenie i opieka duchowa - wsparcie dla kobiet po poronieniu | Prowadzący Aleksandra KŁOS-SKRZYPCZAK | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:30 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 27 Człowiek chory i jego terapia z perspektywy filozofii chrześcijańskiej | Prowadzący Grzegorz BACZEWSKI | Data realizacji zajęć 07-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 07:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 27 Wokół cierpienia. Aspekty psychologiczne i egzystencjalne | Prowadzący Stanisława STEUDEN | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 27 Aspekty opieki duchowej i zdrowotnej: Leczenie i opieka duchowa | Prowadzący Jakub PAWLIKOWSKI | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 27 Kapelan szpitalny wobec wyzwań opieki zdrowotnej i duchowej | Prowadzący Arkadiusz ZAWISTOWSKI | Data realizacji zajęć 05-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 27 Człowiek chory i jego terapia z perspektywy filozofii chrześcijańskiej | Prowadzący Grzegorz BACZEWSKI | Data realizacji zajęć 05-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 04:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 27 Wokół cierpienia. Aspekty psychologiczne i egzystencjalne | Prowadzący Stanisława STEUDEN | Data realizacji zajęć 09-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 04:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 27 Superwizja. Wprowadzenie i ćwiczenia | Prowadzący Agata RUSAK | Data realizacji zajęć 09-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:05 | Liczba godzin 01:35 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 27 Superwizja. Wprowadzenie i ćwiczenia | Prowadzący Agata RUSAK | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:45 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 7 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 7 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 18,97 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 18,97 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 11
1 z 11
Artur KASPRZAK
Ks. dr hab. Artur KASPRZAK - teolog, historyk, duszpasterz. Jest wieloletnim wykładowcą teologii na WT UKSW oraz wykładowcą etyki w Collegium Verum w Warszawie. Zajmuje się formacją teologiczną kształcenia kliniczno-pastoralnego kapelanów szpitali i domów opieki oraz asystentów pastoralnych w ramach Studium Podyplomowego Opieka Duchowa w Medycynie; pełnił funkcję invited speaker na Instytucie Katolickim w Paryżu we Francji oraz na uczelni Jordan University College w Tanzanii. W 2008 r. obronił pracę doktorską, otrzymując tytuł doktora z teologii w ICP we Francji oraz w trybie co-tutelle na K.U.Leuven w Belgii; w 2019 r. uzyskał stopień naukowy doktora habilitowanego w dyscyplinie teologii dogmatycznej na WT UKSW w Warszawie; jest autorem ponad pięćdziesięciu publikacji dotyczących odnowy eklezjologii w XX wieku (zob. ORCID: 0000-0001-9715-9357); jego artykuły można znaleźć w znanych czasopismach polskich, francuskich i belgijskich. E-mail: artur.kasprzak@verum.edu.pl
2 z 11
Grzegorz BACZEWSKI
Dr Grzegorz BACZEWSKI – filozof i teolog, specjalizujący się w filozofii Boga i religii, etyce, bioetyce oraz antropologii filozoficznej. Absolwent Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, gdzie uzyskał tytuł magistra i doktora filozofii oraz magistra teologii. Posiada także licencjat z anglistyki uzyskany w Nauczycielskim Studium Języ-ków Obcych Uniwersytetu Warszawskiego.
Wykładał bioetykę i antropologię filozoficzną w języku angielskim na Akademii Medycznej w Białymstoku, etykę i filo-zofię na Wszechnicy Mazurskiej w Olecku, katolicką naukę społeczną oraz etykę biznesu w Szkole Wyższej im. Bogdana Jańskiego, a także epistemologię i aksjologię w Szkole Wyższej Przymierza Rodzin (obecnie Collegium Verum). Jako asystent na UKSW prowadził ćwiczenia z historii filozofii. Doświadczony nauczyciel języka angielskie-go, etyki i filozofii w warszawskim Liceum im. Zamojskiego.
Autor publikacji w czasopismach naukowych, m.in. Studia Philosophiae Christianae, Studia Ecologiae et Bioethi-cae oraz Studia Teologiczne Białystok-Łomża-Drohiczyn. Uczestnik licznych konferencji naukowych i współredak-tor Powszechnej Encyklopedii Filozofii KUL. Włada biegle językiem angielskim, a także zna francuski, włoski, hisz-pański, rosyjski, łacinę, niemiecki i starożytną grekę na różnych poziomach zaawansowania.
Wykładał bioetykę i antropologię filozoficzną w języku angielskim na Akademii Medycznej w Białymstoku, etykę i filo-zofię na Wszechnicy Mazurskiej w Olecku, katolicką naukę społeczną oraz etykę biznesu w Szkole Wyższej im. Bogdana Jańskiego, a także epistemologię i aksjologię w Szkole Wyższej Przymierza Rodzin (obecnie Collegium Verum). Jako asystent na UKSW prowadził ćwiczenia z historii filozofii. Doświadczony nauczyciel języka angielskie-go, etyki i filozofii w warszawskim Liceum im. Zamojskiego.
Autor publikacji w czasopismach naukowych, m.in. Studia Philosophiae Christianae, Studia Ecologiae et Bioethi-cae oraz Studia Teologiczne Białystok-Łomża-Drohiczyn. Uczestnik licznych konferencji naukowych i współredak-tor Powszechnej Encyklopedii Filozofii KUL. Włada biegle językiem angielskim, a także zna francuski, włoski, hisz-pański, rosyjski, łacinę, niemiecki i starożytną grekę na różnych poziomach zaawansowania.
3 z 11
Beata BROŻEK
Beata BROŻEK, dr n.med, internista, pulmonolog, lekarz medycyny paliatywnej, adiunkt na Katedrze Opieki Paliatywnej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydziału Nauk o Zdrowiu Collegium Medicum w Bydgoszczy. W swoich badaniach naukowych koncentruje analizę na opiece paliatywnej i komunikacji z pacjentami z przewlekłymi chorobami płuc, w szczególności POChP i nowotworami płuc. Jej prace obejmują zarówno analizę jakości dialogu lekarz–pacjent w kontekście końca życia, jak i wykorzystanie terapii wzmacniającej godność jako wsparcia emocjonalnego i psychologicznego chorych terminalnych. Bada również czynniki prognostyczne w POChP oraz możliwości wykorzystania nowoczesnych metod diagnostycznych, takich jak analiza lotnych związków organicznych w oddechu. Publikacje dr hab. Beaty Brożek mają istotne znaczenie dla poprawy standardów opieki paliatywnej oraz komunikacji w medycynie pulmonologicznej.
4 z 11
Aleksandra KŁOS-SKRZYPCZAK
Prof. UŚ: Wydział Teologiczny Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jest absolwentką studiów magisterskich na kierunku socjologia i teologia, studiów podyplomowych na kierunku pedagogika. Na Uniwersytecie Śląskim pełni funkcję dyrektora kierunków: teologia, nauki o rodzinie (od września 2020 r.) oraz kierownika Studiów Podyplomowych: specjalista do spraw opieki senioralnej (od września 2024 r.). Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół społeczno-moralnych aspekt straty dziecka w okresie prenatalnym, małżeństwa i rodziny w społeczeństwie amerykańskim, społecznego obraz starości. Jest członkiem Polskiego Stowarzyszenia Teologów Moralistów oraz Polskiego Stowarzyszenie Familiologicznego. Prowadzi badania dotyczące różnorodnych aspektów społecznych, w tym zachowań, procesów, struktur, relacji międzyludzkich i instytucji. Projektuje i realizuje badania w różnych obszarach, zarówno w instytucjach naukowych, jak i organizacjach administracji publicznej (min. urzędy miasta). Współpracuje z polskimi i zagranicznymi badaczami studiów nad rodziną, głównie na Katolickim Uniwersytecie Ameryki w Waszyngtonie.
5 z 11
Joanna NIERÓBCA (ŻOŁNIERZ)
oanna Nieróbca (Żołnierz) – dr n. o zdr., filozof, magister nauk o rodzinie, nauczyciel akademicki, urzędnik państwowy, popularyzatorka nauki i działaczka społeczna. Stopień doktora nauk o zdrowiu uzyskała w 2019 roku na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie na podstawie rozprawy „Jakość życia a religijność w grupie osób przewlekle chorych”. Absolwentka filozofii (2019) oraz nauk o rodzinie (2010) na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II, a także MBA w ochronie zdrowia (2023) na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie. Od 2020 roku związana zawodowo z Urzędem Państwowej Komisji do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15. Od 2010 roku prowadzi działalność dydaktyczną na uczelniach wyższych (m.in.: adiunkt w Zakładzie Nauk Humanistycznych i Medycyny UMLub, 2020-2024; asystent w Katedrze Nauk o Rodzinie KUL, 2021-2022) prowadząc zajęcia z zakresu filozofii, logiki, gerontologii, bioetyki, etyki zawodowej i profilaktyki przemocy seksualnej. Autorka i współautorka publikacji naukowych z zakresu etyki i filozofii medycyny, jakości życia, chorób cywilizacyjnych oraz profesjonalizmu zawodowego (IF: 23,453; PK: 623, ORCID: 0000-0002-0293-3918).
6 z 11
Stanisława STEUDEN
Prof. dr hab. Stanisława Steuden – psycholog kliniczna, profesor nauk humanistycznych, wykładowczyni Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II (Wydział Nauk Społecznych) oraz Akademii Ekonomiczno-Humanistycznej w Warszawie.
Absolwentka Liceum im. Jana Kochanowskiego w Głubczycach i Państwowej Szkoły Medycznej Instruktorów Terapii Zajęciowej w Branicach (1970). Ukończyła studia filozoficzno-psychologiczne na KUL (1975). W 1982 obroniła doktorat pt. Analiza psychologiczna dynamiki syndromu poczucia zmiany osobowości w przebiegu schizofrenii wczesnej. W 1998 uzyskała habilitację w zakresie psychologii klinicznej na podstawie badań nad dynamiką zmian osobowości u osób ze schizofrenią. W 2012 otrzymała tytuł profesora nauk humanistycznych za dorobek naukowo-dydaktyczny, organizacyjny i książkę Psychologia starzenia się i starości.
Laureatka wielu nagród Rektora KUL, m.in. za pracę habilitacyjną (1998), działalność dydaktyczną i organizacyjną (2002, 2005, 2007). Wyróżniana przez Lubelski Uniwersytet Trzeciego Wieku (2005, 2010) za wkład w jego rozwój i aktywizację seniorów. Otrzymała liczne odznaczenia: Złoty Medal za Długoletnią Służbę (2011), Medal Komisji Edukacji Narodowej (2014), Medal Unii Lubelskiej (2015) oraz Medal 700-lecia Miasta Lublin (2017).
Absolwentka Liceum im. Jana Kochanowskiego w Głubczycach i Państwowej Szkoły Medycznej Instruktorów Terapii Zajęciowej w Branicach (1970). Ukończyła studia filozoficzno-psychologiczne na KUL (1975). W 1982 obroniła doktorat pt. Analiza psychologiczna dynamiki syndromu poczucia zmiany osobowości w przebiegu schizofrenii wczesnej. W 1998 uzyskała habilitację w zakresie psychologii klinicznej na podstawie badań nad dynamiką zmian osobowości u osób ze schizofrenią. W 2012 otrzymała tytuł profesora nauk humanistycznych za dorobek naukowo-dydaktyczny, organizacyjny i książkę Psychologia starzenia się i starości.
Laureatka wielu nagród Rektora KUL, m.in. za pracę habilitacyjną (1998), działalność dydaktyczną i organizacyjną (2002, 2005, 2007). Wyróżniana przez Lubelski Uniwersytet Trzeciego Wieku (2005, 2010) za wkład w jego rozwój i aktywizację seniorów. Otrzymała liczne odznaczenia: Złoty Medal za Długoletnią Służbę (2011), Medal Komisji Edukacji Narodowej (2014), Medal Unii Lubelskiej (2015) oraz Medal 700-lecia Miasta Lublin (2017).
7 z 11
Jacek PUTZ
Dr Jacek Witold Putz – polski lekarz, specjalista organizacji ochrony zdrowia (II stopień w 1974) oraz zdrowia publicznego (2004), nauczyciel akademicki, działacz społeczny. Stopień doktora nauk medycznych uzyskał w 1991 w Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego w Warszawie. Od 1971 zawodowo związany ze Szkołą Zdrowia Publicznego Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego. W tym w latach 1992–2000 kierownik Zakładu Podstawowej Opieki Zdrowotnej, w latach 2000–2011 kierownik Zakładu Organizacji Opieki Zdrowotnej, a następnie od 2011 kierownik Zakładu Geriatrii i Gerontologii. Członek towarzystw naukowych, w tym m.in. Polskiego Towarzystwa Lekarskiego, Polskiego Towarzystwa Higienicznego, Polskiego Towarzystwa Polityki Społecznej. Członek honorowy Polskiego Towarzystwa Gerontologicznego i członek honorowy Stowarzyszenia Kolegium Medycyny Rodzinnej. Członek Rady Ekspertów Polskiego Towarzystwa Zdrowia Publicznego. Członek Zarządu Głównego Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce. Sekretarz Federacji Polskich Towarzystw Medycznych i przewodniczący Komisji Kształcenia Okręgowej Rady Lekarskiej w Warszawie. Członek Amerykańskiego Stowarzyszenia Lekarzy Rodzinnych oraz Światowej Organizacji Lekarzy Rodzinnych. W latach 2005–2015 konsultant wojewódzki w zakresie zdrowia publicznego dla województwa mazowieckiego. Autor lub współautor ponad 50 publikacji naukowych z zakresu gerontologii, medycyny rodzinnej i zdrowia publicznego.
8 z 11
Jakub PAWLIKOWSKI
Jakub Karol Pawlikowski – lekarz, filozof, prawnik; prof. dr hab. n. med.; pracownik naukowy Zakładu Nauk Humanistycznych i Medycyny Społecznej Uniwersytetu Medycznego w Lublinie; vice-przewodniczący Polskiego Towarzystwa Opieki Duchowej w Medycynie oraz członek Naczelnej Komisji Bioetycznej, Rady Naukowej Ośrodka Bioetyki Naczelnej Rady Lekarskiej oraz międzynarodowych grup eksperckich (BBMRI.ERIC, EUREC); w przeszłości pełnił funkcję m. in. kierownika Katedry Medycyny Społecznej UM w Lublinie, Dziekana Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, a w latach 2013-2023 był członkiem Rady Przejrzystości przy Agencji Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji; odbył staże naukowe m. in. w Hiszpanii (Deusto Universidad, Bilbao) i USA (School of Public Health, Harvard University); specjalności naukowe: etyka badań naukowych, etyka medyczna, duchowość w medycynie; specjalności lekarskie: ortopedia i traumatologia narządu ruchu, zdrowie publiczne.
9 z 11
Agata RUSAK
WYKSZTAŁCENIE:
Mgr psychologii, 1992 r, Wydział Nauk Społecznych, Katolicki Uniwersytet Lubelski
Certyfikat psychoterapeuty i superwizora SPCh
Certyfikat psychoterapeuty i superwizora stowarzyszenia NEST w zakresie terapii ofiar i sprawców przemocy, zaniedbania i utraty dziecka
Europejski Certyfikat Psychoterapeuty w European Association for Psychotherapy (EAP)
Certyfikat 2-letniego szkolenia w zakresie systemowej terapii rodzin, Warszawa
Certyfikat 2- letniego szkolenia w terapii Gestalt w Instytucie Gestalt, Kraków
2- letnie Diecezjalne Studium Duszpasterstwa Rodzin przy Instytucie Teologicznym, Sandomierz
Staż w Akademii Psychologii Chrześcijańskiej IGNIS, Niemcy
Liczne drobne szkolenia i konferencje
Mgr psychologii, 1992 r, Wydział Nauk Społecznych, Katolicki Uniwersytet Lubelski
Certyfikat psychoterapeuty i superwizora SPCh
Certyfikat psychoterapeuty i superwizora stowarzyszenia NEST w zakresie terapii ofiar i sprawców przemocy, zaniedbania i utraty dziecka
Europejski Certyfikat Psychoterapeuty w European Association for Psychotherapy (EAP)
Certyfikat 2-letniego szkolenia w zakresie systemowej terapii rodzin, Warszawa
Certyfikat 2- letniego szkolenia w terapii Gestalt w Instytucie Gestalt, Kraków
2- letnie Diecezjalne Studium Duszpasterstwa Rodzin przy Instytucie Teologicznym, Sandomierz
Staż w Akademii Psychologii Chrześcijańskiej IGNIS, Niemcy
Liczne drobne szkolenia i konferencje
10 z 11
Arkadiusz ZAWISTOWSKI
ks. dr Arkadiusz Zawistowski – katolicki prezbiter, kanonik honorowy kapituły konkatedralnej warszawsko-praskiej. Krajowy duszpasterz służby zdrowia, sekretarz Zespołu ds. Służby Zdrowia Konferencji Episkopatu Polski (KEP). Absolwent Papieskiego Wydziału Teologicznego w Warszawie (PWTW) (Magister teologii, 1994). Święcenia kapłańskie przyjął z rąk ks. bpa Kazimierza Romaniuka dnia 21 maja 1994. W latach 2011–2013 odbył studia podyplomowe w dziedzinie Opieka Duszpasterska Służby Zdrowia i Pomocy Społecznej na Papieskim Uniwersytecie Jana Pawła II w Krakowie. Od 2006 pełni funkcję kapelana w Głównym Inspektoracie Sanitarnym, od 2008 członek zespołu KEP ds. Duszpasterstwa Służby Zdrowia. Od 2016 pełni funkcję krajowego duszpasterza służby zdrowia KEP.
11 z 11
Dariusz PATER
ks. Dariusz Henryk Pater, dr hab. nauk teologicznych, profesor uczelni, bioetyk, psycholog, psychoonkolog. Pracuje na Wydziale Studiów nad Rodziną Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i Wydziale Medycznym CM UKSW. Prowadzi zajęcia dydaktyczne z psychologii lekarskiej, deontologii medycznej, psychoonkologii, psychogeriatrii, opieki hospicyjnej. Autor ponad 100 publikacji naukowych i popularnonaukowych z dziedziny nauk teologicznych, medycznych, humanistycznych i społecznych. Pracuje jako psycholog w Warszawskim Instytucie Zdrowia Kobiet i Stowarzyszeniu MONAR Krótkoterminowym Ośrodku Terapii i Rehabilitacji Uzależnień w Budach Zosinych. Członek Okręgowej Komisji Bioetycznej przy Okręgowej Izbie Lekarskiej w Warszawie. Członek Polskiego Towarzystwa Opieki Duchowej w Medycynie i członek Polskiego Towarzystwa Psychoonkologicznego.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy z uczestników otrzyma skrypt wykładów z podejmowanych przedmiotów oraz bibliografię do obowiązkowych lektur oraz wskazówki do pracy własnej, np. do sporządzania protokołów z rozmów z osobami chorymi, które będą następnie podstawą do warsztatów z superwizorem.
Warunki uczestnictwa
1. Warunki minimalne rozpoczęcia Studiów Podyplomowych Opieki Duchowej w Medycynie:
- Dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia (licencjat) z teologii, albo
- Dyplom ukończenia studiów podyplomowych z teologii, albo
- Dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia (licencjat) z familiologii.
ALBO:
- Dyplom ukończenia jakichkolwiek studiów pierwszego stopnia (licencjat). Istnieje wtedy możliwość uzupełnienia studiów o moduł teologiczny.
2. W przypadku osób duchownych, wymagany tytuł zawodowy mgr teologii oraz zgoda biskupa lub innych przełożonych
3. Zaświadczenie o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego
4. Zaświadczenie o niefigurowaniu na liście Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym
5. Wypełnienie wszystkich warunków Regulaminu uczelni Collegium Verum.
Informacje dodatkowe
W harmonogramie zajęć dydaktycznych podano wykaz wszystkich przedmiotów Studiów od 18.10.2025 r. do
20.06.2026 r. Zakres zajęć obejmuje 132 godziny wykładowe. Do formacji studenta będzie należeć dodatkowo 60 godzin praktyk studenckich w szpitalach, w domach opieki typu ZOL - DPS, w Domu dla osób niepełnosprawnych, w Hospicjach (stacjonarnym oraz domowym). Czas 132 godzin wykładowych odpowiada 99 godzinom zegarowym. Godzina wykładowa na uczelni Collegium Verum wynosi 45 minut. W ramach praktyk, w kontakcie studentów z pacjentami w trakcie ich leczenia, albo w trakcie opieki długotrwałej, 30 minut będzie zaliczane jako jedna godzina praktyk. (wg zasady terapii w sytuacji leczenia klinicznego).
Całkowity nakład pracy studenta to:
Dydaktyka: 132 godz (Sem I: 75 godz. [54 godzin zegarowych] , Sem. II: 57 godzin [45 godzin zegarowych])
Warsztaty: 60 godzin (30 godzin zegarowych)
Praca własna: 100 godz. zegarowych
Zaliczenia i egzamin: 140 godz. zegarowych
Razem: 369 godz. zegar.
Materiały multimedialne i dokumenty do pobrania
Materiały multimedialne
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wykłady drogą E-learningu (on-line) będą odbywały się na platformie Teams. Wymagania minimalne obsługi tej platformy to:
Komputer (Windows i macOS):
Windows
- System operacyjny: Windows 10 lub nowszy (32-bitowy lub 64-bitowy).
- Procesor: Dwurdzeniowy lub szybszy. (1,6 GHz lub wyższy)
- RAM: Co najmniej 4 GB.
- Dysk: Minimum 3 GB wolnego miejsca.
- Ekran: Rozdzielczość 1024 x 768 lub wyższa.
- Przeglądarka: Najnowsza wersja Microsoft Edge, Chrome, lub Safari.
macOS
- System operacyjny: macOS 11.0 (Big Sur) lub nowszy.
- Procesor: Intel Core Duo lub nowszy (lub procesory Apple Silicon z Rosettą 2).
- RAM: Minimum 4 GB.
- Dysk: 3 GB wolnego miejsca.
- Ekran: Rozdzielczość 1024 x 768 lub wyższa.
Smartfony:
Android
- System operacyjny: Android 9.0 lub nowszy.
- Procesor: Wspierający 64-bitowe aplikacje.
- RAM: Minimum 2 GB.
- Przestrzeń dyskowa: Kilkaset MB na aplikację (zależnie od aktualizacji).
- Ekran: Wspierający nowoczesne aplikacje, rozdzielczość nie jest krytyczna, ale zalecana to HD.
iOS
- System operacyjny: iOS 15 lub nowszy.
- Urządzenia: iPhone 6S lub nowszy.
- Pamięć RAM: Urządzenie z co najmniej 2 GB RAM.
Dodatkowe wymagania wspólne:
- Łącze internetowe: Stabilne połączenie o przepustowości co najmniej 1 Mbps dla głosu i 2 Mbps dla wideo w jakości HD.
- Kamera i mikrofon: Wbudowane lub zewnętrzne, jeśli wymagane do rozmów wideo i audio.
- Aktualizacja aplikacji Teams: Najnowsza wersja dostępna w Microsoft Store, App Store, Google Play, lub bezpośrednio ze strony
- Microsoft.
Adres
Adres
ul. Marii Grzegorzewskiej 10
02-778 Warszawa
woj. mazowieckie
1. Collegium Verum (wcześniej Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie). To niepubliczna uczelnia, która swą działalność rozpoczęła w 2001 roku. Założycielem uczelni jest, posiadające status organizacji pożytku publicznego, Stowarzyszenie Przymierze Rodzin.
2. Podczas studiów podyplomowych przewiduje się 2 tyg. praktyk opieki duchowo-terapeutycznej wobec osób chorych, osób doświadczonych różnymi sytuacjami kryzysu zdrowia. Praktyki odbywać się będą w szpitalach, domach opieki typu ZOL, hospicjach, na zasadzie podpisanych umów. Podstawowe praktyki na podstawie umów będą miały miejsce w: Szpital Bielański im. Ks. Jerzego Popiełuszki z siedzibą w Warszawie, 01 – 809, przy ul. Cegłowskiej 80, oraz "Pomnik - Centrum Zdrowia Dziecka", z siedzibą w Warszawie, przy Al. Dzieci Polskich 20, 04-730 Warszawa.
2. Podczas studiów podyplomowych przewiduje się 2 tyg. praktyk opieki duchowo-terapeutycznej wobec osób chorych, osób doświadczonych różnymi sytuacjami kryzysu zdrowia. Praktyki odbywać się będą w szpitalach, domach opieki typu ZOL, hospicjach, na zasadzie podpisanych umów. Podstawowe praktyki na podstawie umów będą miały miejsce w: Szpital Bielański im. Ks. Jerzego Popiełuszki z siedzibą w Warszawie, 01 – 809, przy ul. Cegłowskiej 80, oraz "Pomnik - Centrum Zdrowia Dziecka", z siedzibą w Warszawie, przy Al. Dzieci Polskich 20, 04-730 Warszawa.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe
Kontakt
Kontakt
Artur KASPRZAK
E-mail
artur.kasprzak@verum.edu.pl
Telefon
(+48) 885 902 200