Geriatria z Gerontologią - studia podyplomowe zdalne w czasie rzeczywistym

Możliwość dofinansowania

Geriatria z Gerontologią - studia podyplomowe zdalne w czasie rzeczywistym

Numer usługi 2025/10/03/172018/3054818

WYŻSZA SZKOŁA PLANOWANIA STRATEGICZNEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ

Brak ocen dla tego dostawcy

3 400,00 PLN

brutto

3 400,00 PLN

netto

22,67 PLN

brutto/h

22,67 PLN

netto/h

zdalna w czasie rzeczywistym

Studia podyplomowe

150 h

22.11.2025 do 28.06.2026

0 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Zdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
Grupa docelowa usługi

Studia podyplomowe z zakresu geriatrii i gerontologii kierowane są do osób, które pragną poszerzyć swoją wiedzę i kompetencje w obszarze opieki nad osobami starszymi. Adresatami programu są przede wszystkim lekarze, pielęgniarki, fizjoterapeuci, psychologowie, pracownicy socjalni oraz inni specjaliści pracujący z seniorami, którzy chcą lepiej rozumieć proces starzenia się i skuteczniej wspierać potrzeby zdrowotne, społeczne i emocjonalne osób w wieku podeszłym. To propozycja dla profesjonalistów, którzy chcą rozwijać się w dziedzinie mającej coraz większe znaczenie we współczesnym społeczeństwie.
Minimalna liczba uczestników

10
Maksymalna liczba uczestników

30
Data zakończenia rekrutacji

17-11-2025
Forma prowadzenia usługi

zdalna w czasie rzeczywistym
Liczba godzin usługi

150
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
Zakres uprawnień

Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny

Celem edukacyjnym studiów podyplomowych „Geriatria i Gerontologia” jest przygotowanie specjalistów do profesjonalnej, interdyscyplinarnej opieki nad osobami starszymi, z uwzględnieniem ich potrzeb zdrowotnych, psychologicznych i społecznych. Program ma na celu pogłębienie wiedzy na temat procesów starzenia się, chorób wieku podeszłego oraz nowoczesnych metod diagnostyki, terapii i rehabilitacji.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Efekty uczenia się WIEDZA -absolwent wykazuje pogłębioną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych aspektów starzenia się	Kryteria weryfikacji poprawnie opisuje procesy biologiczne zachodzące w organizmie człowieka w toku starzenia się, charakteryzuje najważniejsze zmiany psychologiczne towarzyszące starości (m.in. poznawcze, emocjonalne, motywacyjne), wskazuje czynniki społeczne wpływające na jakość życia osób starszych (rola rodziny, izolacja społeczna, aktywność) omawia wzajemne powiązania między aspektami biologicznymi, psychicznymi i społecznymi starzenia	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się WIEDZA - opisuje specyfikę chorób wieku podeszłego oraz zasady diagnostyki i terapii w geriatrii	Kryteria weryfikacji poprawnie klasyfikuje i charakteryzuje najczęściej występujące choroby wieku podeszłego (np. otępienia, choroby sercowo-naczyniowe, cukrzyca, osteoporoza, depresja), wskazuje odmienności przebiegu klinicznego chorób u osób starszych w porównaniu z populacją młodszą, zna zasady wielokierunkowej diagnostyki geriatrycznej, w tym znaczenie oceny funkcjonalnej i poznawczej	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się WIEDZA - określa znaczenie profilaktyki, rehabilitacji i promocji zdrowego starzenia się	Kryteria weryfikacji wyjaśnia rolę profilaktyki pierwotnej, wtórnej i trzeciorzędowej w utrzymaniu zdrowia osób starszych, wskazuje przykłady działań profilaktycznych ukierunkowanych na ograniczenie ryzyka najczęstszych chorób wieku podeszłego, opisuje znaczenie rehabilitacji w utrzymaniu sprawności funkcjonalnej i samodzielności seniorów, omawia strategie i programy promocji zdrowego stylu życia w starości	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI - rozpoznaje potrzeby zdrowotne i psychospołeczne osób starszych	Kryteria weryfikacji identyfikuje podstawowe i złożone potrzeby zdrowotne seniorów (m.in. związane z leczeniem chorób przewlekłych, profilaktyką i rehabilitacją), rozpoznaje psychospołeczne uwarunkowania starzenia się, takie jak samotność, zależność od otoczenia czy potrzeba wsparcia emocjonalnego, stosuje narzędzia i metody oceny potrzeb pacjenta w wieku podeszłym wskazuje różnice w potrzebach osób starszych w zależności od ich stanu zdrowia, sytuacji rodzinnej i warunków życia, proponuje wstępne kierunki działań odpowiadających na zdiagnozowane potrzeby seniora	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI - stosuje wiedzę interdyscyplinarną w pracy z seniorem i jego otoczeniem	Kryteria weryfikacji łączy wiedzę medyczną, psychologiczną i społeczną w ocenie sytuacji zdrowotnej i życiowej osoby starszej, uwzględnia w planowaniu opieki aspekty biologiczne, emocjonalne i społeczne funkcjonowania seniora, potrafi zaproponować działania wymagające współpracy specjalistów z różnych dziedzin (np. lekarza, pielęgniarki, fizjoterapeuty, psychologa, pracownika socjalnego), wykazuje umiejętność komunikowania się i wymiany informacji w zespole interdyscyplinarnym, odnosi swoją wiedzę do realnych przykładów pracy z pacjentem i jego rodziną, proponując optymalne rozwiązania wspierające seniora	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI - planuje i koordynuje działania diagnostyczne, terapeutyczne oraz rehabilitacyjne	Kryteria weryfikacji planuje i dobiera odpowiednie działania terapeutyczne, w tym farmakologiczne i niefarmakologiczne, z uwzględnieniem polipragmazji i przeciwwskazań, koordynuje proces rehabilitacji, dobierając metody fizyczne, psychologiczne i społeczne wspierające samodzielność seniora, monitoruje i ocenia skuteczność podejmowanych działań oraz wprowadza modyfikacje w zależności od postępów pacjenta, współpracuje z zespołem interdyscyplinarnym, organizując przepływ informacji i harmonogram działań dla dobra pacjenta	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI - komunikuje się w sposób empatyczny i dostosowany do możliwości poznawczych i emocjonalnych pacjenta w wieku podeszłym	Kryteria weryfikacji stosuje jasny i zrozumiały język, dostosowany do poziomu poznawczego seniora, wykazuje empatię, szacunek i cierpliwość w kontakcie z pacjentem, uwzględniając jego emocje i obawy dostosowuje sposób przekazywania informacji do aktualnych możliwości percepcyjnych i pamięciowych pacjenta, prowadzi rozmowy z pacjentem i rodziną w sposób wspierający podejmowanie decyzji dotyczących leczenia i opieki.	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE - posiada przygotowanie do pracy w zespole interdyscyplinarnym w obszarze opieki nad seniorami	Kryteria weryfikacji aktywnie uczestniczy w planowaniu, koordynacji i monitorowaniu działań opiekuńczych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych, wykazuje umiejętność rozwiązywania konfliktów i podejmowania decyzji zespołowych w sposób uwzględniający dobro pacjenta, stosuje wiedzę interdyscyplinarną w praktyce, proponując kompleksowe rozwiązania odpowiadające potrzebom seniora	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE - posiada świadomość etycznej odpowiedzialności za decyzje zawodowe podejmowane wobec osób starszych	Kryteria weryfikacji rozpoznaje i analizuje dylematy etyczne pojawiające się w opiece nad seniorami, uwzględnia dobro pacjenta i jego autonomię przy podejmowaniu decyzji zawodowych, stosuje zasady etyki zawodowej oraz normy prawne obowiązujące w geriatrii i gerontologii ykazuje postawę refleksyjną i odpowiedzialną, analizując swoje działania i podejmując decyzje zgodne z najlepszym interesem seniora	Metoda walidacji Test teoretyczny
Efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE - dostrzega potrzebę stałego aktualizowania wiedzy w dynamicznie rozwijającej się dziedzinie geriatrii i gerontologii	Kryteria weryfikacji dentyfikuje źródła aktualnej wiedzy naukowej i praktycznej w geriatrii i gerontologii (czasopisma, konferencje, szkolenia), wykazuje świadomość zmian i nowości w diagnostyce, terapii i opiece nad seniorami planuje własny rozwój zawodowy i edukację ustawiczną w obszarze geriatrii i gerontologii, aktywnie uczestniczy w działaniach podnoszących kompetencje zawodowe, takich jak szkolenia, warsztaty czy grupy wymiany doświadczeń	Metoda walidacji Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Lp.	Przedmiot
Lp.	Przedmiot	H
1	Starość i starzenie w ujęciu globalnym- podstawy geriatrii	5
2	Rodzaje i etapy starości	5
3	Charakterystyka wieku podeszłego	5
4	Aktywizacja społeczna i kulturowa seniorów	10
5	Polityka społeczna i formy aktywizacji osób starszych	5
6	Organizacja pomocy społecznej dla osób starszych	5
7	Rozpoznawanie i przeciwdziałanie dyskryminacji osób starszych	10
8	Problemy funkcjonalne osób starszych- diagnostyka i metody terapii	10
9	Choroby układu krążenia i układu oddechowego u osób w podeszłym wieku	5
10	Odżywianie osób w wieku podeszłym	10
11	Schorzenia narządów ruchu u ludzi w podeszłym wieku	10
12	Zaburzenia psychiczne u osób starszych	10
13	Zasady opieki nad seniorami w paliatywnej fazie choroby	10
14	Całościowa ocena geriatryczna	15
15	Rehabilitacja osób w podeszłym wieku	20
16	Edukacja i profilaktyka - wyznacznikiem jakości życia seniorów	15
	Razem	150

Ilość semestrów: 2

Liczba punktów ECTS: 30

Ilość godzin: 150h dydaktycznych (1h dydaktyczna = 45 minut zegarowych).

Dostawca usługi zastrzega sobie prawo do wprowadzenia zmian w programie studiów podyplomowych.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 3 400,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 3 400,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 22,67 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 22,67 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1

1 z 1

dr n. med. dr n o zdr. Magdalena Wichary

Doktor nauk medycznych i doktor nauk o zdrowiu, magister pielęgniarstwa, specjalista pielęgniarstwa onkologicznego.
W 2018 roku ukończyła Studia Doktoranckie w Wydziale Nauk o Zdrowiu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach. Posiada dyplom ukończenia studiów podyplomowych z Zarządzanie Zasobami Ludzkimi oraz Nadzoru Sanitarno-Epidemiologicznego. Nauczyciel akademicki w Wyższej Szkole Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej.
Wykładowca, szkoleniowiec, autor publikacji polskich i wystąpień międzynarodowych z zakresu pielęgniarstwa internistycznego, geriatrycznego i onkologicznego. Redaktor naczelna czasopisma Asclepius WSPS w Dąbrowie Górniczej.
Pracuje w Oddziale Chorób Wewnętrznych i Chemioterapii Onkologicznej w Samodzielnym Publicznym Szpitalu Klinicznym im. A. Mielęckiego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach.
Posiada aktualne doświadczenie zawodowe nabyte w ciągu ostatnich 5 lat i nadal.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Każdy uczestnik po wybranych zajęciach otrzyma materiały w formie prezentacji pdf.

Warunki uczestnictwa

Złożenie kompletnej dokumentacji rekrutacyjnej zgodnie z wymaganiami uczelni (m.in. formularz zgłoszeniowy, podanie, kopia dyplomu ukończenia studiów wyższych)
ukończone studia I lub II stopnia
dokonanie zapisu również poprzez formularz dostępny na stronie internetowej dostawcy usługi

Informacje dodatkowe

zajęcia realizowane są za pośrednictwem platformy MS Teams
zapis na usługę za pośrednictwem Bazy Usług Rozwojowych nie jest wystarczający aby wziąć udział w usłudze. Uczestnik powinien dokonać również zapisu za pośrednictwem formularza na stronie internetowej dostawcy usługi
proces walidacji jest rozdzielny z procesem kształcenia

Warunki techniczne

Minimalne wymagania sprzętowe dla komputera lub innego urządzenia do komunikacji zdalnej:

Komputer stacjonarny lub laptop z dostępem do Internetu
Działający mikrofon i kamera internetowa (mogą być wbudowane w laptopa)

Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

Prędkość pobierania: 8 Mb/s
Prędkość wysyłania: 8 Mb/s
Opóźnienie (ping): 15 ms

Wymagane oprogramowanie do korzystania z materiałów i prezentacji:

Zaleca się używanie najnowszej wersji przeglądarki Chrome, zarówno na komputerach z systemem Windows, jak i macOS.

Kontakt

Iga Pytlas

E-mail

i.pytlas@wsps.pl

Telefon

(+48) 322 647 475

Geriatria z Gerontologią - studia podyplomowe zdalne w czasie rzeczywistym