Warsztat z zakresu edukacji włączającej

1) Wypełnienie pre-testu. Wprowadzenie do szkolenia. Zwiększenie wrażliwości na potrzeby osób z niepełnosprawnościami

• Definicje i rodzaje niepełnosprawności w świetle edukacji zawodowej
• Stereotypy i postawy wobec uczniów z niepełnosprawnościami
• Znaczenie postawy otwartości i empatii w kształceniu praktycznym

2) Potrzeby i bariery osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności – przykłady, analiza przypadków

• Bariery fizyczne, poznawcze i społeczne w nauce
• Praca z uczniem niesłyszącym, z niepełnosprawnością ruchową lub intelektualną – analiza przypadków
• Wskazówki do adaptacji stanowiska i materiałów edukacyjnych

3) Neuroróżnorodność – czym jest i jak wpływa na funkcjonowanie?

• Spektrum autyzmu, ADHD, dysleksja i inne zaburzenia neurorozwojowe
• Wpływ neuroróżnorodności na przyswajanie umiejętności manualnych i komunikacyjnych
• Przykłady pracy z uczniem ze spektrum autyzmu, ADHD, dysleksjś i innymi zaburzeniami neurorozwojowymi

4) Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) – praktyczne strategie

• Formułowanie prostych i zrozumiałych instrukcji oraz wykorzystanie materiałów wizualnych w pracy z uczniem z SPE.
• Dostosowanie tempa pracy i dzielenie zadań na etapy – strategie wspierające uczniów z trudnościami w koncentracji i przetwarzaniu informacji.
• Efektywne metody prezentacji technik „krok po kroku” i udzielanie indywidualnego wsparcia uczniom o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.

5) Case study i dyskusja – rozwiązywanie trudnych sytuacji, dobre praktyki

• Wspólna analiza przypadków uczniów z niepełnosprawnościami
• Wymiana doświadczeń, rekomendacje i rozwiązania praktyczne

6) Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – podstawy, grupy odbiorców, metody

• Formy AAC
• Komunikacja z uczniem niemówiącym lub z trudnościami w rozumieniu poleceń
• Omówienie grup odbiorców i praktycznych metod komunikacji

7) Narzędzia i technologie wspierające komunikację osób z niepełnosprawnościami - aplikacje, urządzenia, pomoce edukacyjne

• Aplikacje i pomoce wizualne
• Prezentacja urządzeń i pomocy wspierających komunikację

8) Tworzenie środowiska przyjaznego osobom z niepełnosprawnościami - w szkole, instytucji, przestrzeni publicznej

• Dostosowanie przestrzeni (np. stanowisko, oświetlenie, hałas)
• Zasady inkluzywnego projektowania przestrzeni

9) Warsztat praktyczny: dobór technologii i metod wspierających komunikację

• Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem nabytej wiedzy ze szkolenia

10) Podsumowanie, refleksja, ewaluacja szkolenia, pytania i odpowiedzi

• Omówienie wniosków z warsztatów
• Indywidualne wskazówki rozwojowe
• Pytania i odpowiedzi

11) Wypełnienie post-testu.

Materiały dydaktyczne i wsparcie szkoleniowe:

• Skrypt z podsumowaniem najważniejszych informacji teoretycznych
• Certyfikat ukończenia szkolenia
• Notatnik i długopis

Zaplecze socjalne:

• Dostęp do kawy, herbaty, wody oraz drobnego poczęstunku podczas przerw

Jedna godzina (Liczba godzin usługi: 22h) jest godziną dydaktyczną, która trwa 45 minut.

Przerwy zostaną dostosowane do potrzeb uczestników.