Całościowy kurs dla początkujących: VADEMECUM LOGOPEDY

Usługa ma na celu przygotowanie początkujących logopedów oraz studentów logopedii lub pedagogiki do skutecznej pracy z pacjentem logopedycznym w realiach placówek oświatowych lub gabinetach prywatnych, z uwzględnieniem pracy z najważniejszymi zaburzeniami komunikacyjnymi w aspekcie diagnozy i terapii.

Od uczestników nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie i doświadczenie zawodowe

PROGRAM KURSU:

Moduł 1 - Wprowadzenie do zawodu logopedy

1. Ścieżki kariery: gabinet, poradnia, szkoła
2. Zarobki, typy umów, organizacja czasu pracy
3. Obowiązki dokumentacyjne i prawne
4. Samokształcenie, superwizja, budowanie doświadczenia

Moduł 2 - Kluczowa wiedza w praktyce logopedycznej

1. Rodzaje zaburzeń mowy oraz wad artykulacyjnych
2. Funkcje i parafunkcje w obrębie narządu żucia

Moduł 3 - Fonetyka i fonologia w praktyce

1. Cechy dystynktywne głosek
2. Jak wiedza fonologiczna wspiera terapię?

Moduł 4 - Diagnoza pacjenta z dyslalią

1. Etapy diagnozy: wywiad, obserwacja, testy, wnioski
2. Narzędzia diagnostyczne
3. Jak przygotować i zaprezentować diagnozę rodzicom?

Moduł 5 - Terapia dyslalii – metody, strategie i przypadki

1. Wywoływanie głosek – najskuteczniejsze metody
2. Terapia w praktyce

Moduł 6 - Zaburzenia miofunkcjonalne (MIO)

1. Diagnozowanie MIO – na co zwrócić uwagę?
2. Łączenie terapii mio z artykulacyjną

Moduł 7 - Zaburzenia języka i komunikacji

1. Czym są zaburzenia języka i komunikacji?
2. Czerwone flagi w zaburzeniach języka i komunikacji tj. ASD, ORM czy afazji
3. Jakie działania może podjąć logopeda?
4. Jakie błędy może popełnić logopeda?

Moduł 8 - Diagnoza różnicowa: ORM vs. afazja dziecięca

1. Charakterystyka, różnicowanie, przykłady
2. Narzędzia diagnostyczne

Moduł 9 - Terapia dziecka z ORM – praktyczne wskazówki

1. Budowanie słownika biernego i czynnego
2. Ćwiczenia struktury zdaniowej i narracji
3. Materiały, strategie, etapy terapii

Moduł 10 - Terapia dziecka z afazją – praktyczne wskazówki

1. Praca nad rozumieniem, ekspresją i komunikacją alternatywną
2. Wsparcie funkcji poznawczych

Moduł 11 - Współpraca z rodzicami

1. Komunikacja i edukacja rodziców
2. Jak budować relację zaufania i wspólnego celu?
3. Asertywność w kontaktach z rodzicami

Moduł 12 - Prace domowe w terapii logopedycznej

1. Jak planować, przekazywać i monitorować zadania domowe?
2. Przykładowe zestawy zadań, karty pracy, gry
3. Ustalanie zasad systematyczności bez presji

Moduł 13 - Zajęcia grupowe – praktyczne rozwiązania

1. Różnice i wyzwania w terapii grupowej
2. Jak planować zajęcia grupowe – przykładowe scenariusze
3. Praca z grupą o zróżnicowanych potrzebach

Moduł 14 - Systemy motywacyjne w terapii

1. Jak motywować bez uzależniania od nagród?
2. Tablice, misje, karty progresu, systemy punktowe
3. Motywacja wewnętrzna vs. zewnętrzna u dziecka

Moduł 15 - Praca projektowa w placówce oświatowej

1. Projekty językowe i dni tematyczne
2. Organizacja wydarzeń logopedycznych (Tydzień Głoski, Miesiąc Poprawnej Mowy)
3. Przykłady współpracy z kadrą pedagogiczną

Moduł 16 - Współpraca z innymi specjalistami

1. Z kim i jak współpracuje logopeda? (psycholog, pedagog, SI, fizjoterapeuta, wychowawca)
2. Wspólne planowanie terapii, IPET, konsultacje
3. Jak pisać informacje zwrotne i uczestniczyć w zespole interdyscyplinarnym?

Moduł 17 - Dokumentacja logopedy w gabinecie prywatnym

1. Zgody, ankiety, diagnozy, karty pracy
2. Jak tworzyć opinie logopedyczne?
3. Organizacja dokumentacji – segregatory, cyfrowe archiwum

Moduł 18 - Ścieżki rozwoju i szkolenia dla młodych logopedów

1. Jak wybrać swoją specjalizację?
2. Polecane szkolenia, książki, platformy edukacyjne
3. Budowanie swojego portfolio i obecności online (np. media społecznościowe, strona)

Moduł 19 - Ścieżki rozwoju i szkolenia dla młodych logopedów

1. Jak wybrać swoją specjalizację?
2. Polecane szkolenia, książki, platformy edukacyjne
3. Budowanie swojego portfolio i obecności online (np. media społecznościowe, strona)

Moduł 20 - Dwujęzyczność w pracy logopedy

Moduł 21 - Walidacja

Test teoretyczny:

Walidator włączy test w formie elektronicznej. Następnie po jego wypełnieniu udostepni jego wyniki i omówi prawidłowe odpowiedzi.

Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Debata swobodna i obserwacja uczestnicząca w warunkach symulowanych:

uczestnicy zobowiązani będą na udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające

Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń

Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń

Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Wlidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób zdalny w czasie rzeczywistym.

Zachowana została rozdzielność funkcji.

W trakcie zajęć zaplanowane są przerwy,. Realizacja usługi oraz walidacji zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy clickmeeting

Korzyści z udziału w kursie:

• • Po szkoleniu nabierzesz pewności siebie w pracy logopedy, a także zdobędziesz niezbędną wiedzę do aplikowania o wymarzone stanowisko, wdrożysz nowe techniki diagnostycznoterapeutyczne, oszczędzając czas i zwiększając efektywność. Będziesz świetnie przygotowany merytorycznie i praktycznie.
  • Szeroki przekrój zaburzeń mowy Kurs obejmuje wszystkie najważniejsze rodzaje zaburzeń komunikacyjnych w aspekcie diagnozy i terapii.
  • Kompleksowe materiały PDF

Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach

Forma: rozmowa na żywo, czat, współdzielenie i udostępnianie ekranu oraz efektów prac, praca na dok.

W trakcie usługi zaplanowane są przerwy, które

nie są wliczone do procesu kształcenia

(do czasu trwania i kosztu usługi).

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 15h

Liczba godzin praktycznych wraz z walidacją: 21h

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z zakresu pracy logopedy.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej (prezentację) przygotowane dla danego kursu.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Uczestnik ma zapewniony sprzęt komputerowy we własnym zakresie z dostępem do kamery i mikrofonu

Wymagane 100% obecności

Uczestnik wyraża zgodę na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek do rozliczenia usługi

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed terminem rozpoczęcia usługi zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby dot. umożliwienia mu udziału w usłudze

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę

Wymagania ogólne realizacji szkolenia w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:

- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.

- Monitor o rozdzielczości FullHD.

- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.

- Platforma komunikacji – CLICKMEETING

- Link do szkolenia zgodnie z regulaminem zostanie wysłany na minimum 2 dni przed rozpoczęciem usługi

- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja CLICKMEETING

- Linki do szkolenia jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej

CLICKMEETING:

Wymagania systemowe:

• Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
• Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
• Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
  • Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
  • Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP

Wymagania sprzętowe:

• Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);
• 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);
• System operacyjny taki jak Windows 10 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;
• Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce internetowej, wymagane jest korzystanie z ich najaktualniejszych oficjalnych wersji, takich jak Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge, Opera oraz Yandex. e. Aby móc korzystać z serwisu (włączając w to udział w konferencjach online) na wybranych urządzeniach mobilnych, wymagane jest pobranie odpowiedniej aplikacji ze sklepu internetowego iTunes lub Google Play. Do korzystania z serwisu w pełnym zakresie audiowideo niezbędne jest podłączenie w czasie konferencji prawidłowo działających słuchawek lub głośników, kamery oraz mikrofonu. Urządzenia te nie powinny być jednocześnie używane przez jakiekolwiek inne aplikacje.