Nauczanie metodą projektu.

I. Wprowadzenie do pracy metodą projektu

1. Czym jest projekt?

• • Definicja projektu w edukacji
  • Popularne niezrozumienia idei projektu
  • Skuteczność projektów w edukacji

2. Jak się uczymy?

• • Warunki zachodzenia zjawiska Life Long Learning (LLL)
  • Kultura szkoły: jej znaczenie i sposoby budowania
  • Rola nauczyciela i ucznia w pracy projektowej
  • Motywacja i zaangażowanie jako klucz do sukcesu

3. Poznanie siebie i zasoby nauczyciela

• • Typy uczenia się i indywidualne preferencje
  • Analiza sytuacji grupy
  • Przygotowanie otoczenia – przestrzeń edukacyjna
  • Narzędzia wspierające pracę projektową

4. Projekt a podstawa programowa

• • Jak łączyć różne dziedziny i przedmioty w projektach
  • Misja i wizja w pracy projektowej.

II. Przygotowanie do projektu

1. Warunki brzegowe i podział na grupy

• • Ustalanie zasobów i możliwości
  • Tworzenie zespołów projektowych

2. Inspiracje i alternatywne ścieżki projektowe

• • Przykłady dobrych praktyk
  • Interdyscyplinarne scenariusze projektów

3. Cele projektu

• • Tworzenie celów SMART
  • Spójność projektu z podstawą programową

III. Planowanie projektu

1. Zakres i rezultaty projektu

• • Oczekiwane produkty i efekty projektu

2. Harmonogram i kamienie milowe

• • Etapy realizacji projektu
  • Ustalanie terminów i kluczowych momentów

3. Budżet i analiza ryzyka

• • Planowanie zasobów
  • Identyfikacja potencjalnych trudności i strategii zaradczych

4. Planowanie komunikacji i monitoringu

• • Metody monitorowania postępów
  • Ewaluacja projektu w trakcie jego trwania

IV. Realizacja i zakończenie projektu

1. Koordynacja i praca zespołowa

• • Role i zadania w projekcie
  • Narzędzia wspierające współpracę

2. Świętowanie i podsumowanie

• • Sposoby prezentacji rezultatów projektu
  • Ocenianie w projektach – metody i kryteria

3. Wątpliwości i trudności w pracy projektowej

• • Rozwiązywanie problemów w trakcie realizacji
  • Strategie radzenia sobie z wyzwaniami

V. Praktyczne wdrożenie pracy metodą projektu

1. Tworzenie własnych projektów

• • Indywidualne i grupowe opracowanie projektów edukacyjnych
  • Praca nad interdyscyplinarnymi projektami

2. Dostosowanie podstawy programowej do pracy projektowej

• • Analiza i adaptacja treści programowych
  • Przykłady integracji różnych przedmiotów

3. Tworzenie portfolio nauczyciela Montessori

• • Dokumentowanie procesu i efektów pracy
  • Podsumowanie materiału.
  • Refleksje i opinie

VI. Podsumowanie kursu i ewaluacja

• • Wnioski i doświadczenia uczestników
  • Plany wdrożenia metody projektu w danej placówce edukacyjnej

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe w formie papierowej i elektronicznej.