Master of Business Administration Zarządzanie w podmiotach leczniczych (MBA ZPL)

Możliwość dofinansowania
Logo Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu
Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu

Master of Business Administration Zarządzanie w podmiotach leczniczych (MBA ZPL)

Numer usługi 2025/05/23/7405/2768223
31 500,00 PLN
brutto
31 500,00 PLN
netto
78,36 PLN
brutto/h
78,36 PLN
netto/h
zdalna w czasie rzeczywistym
Studia podyplomowe
402 h
18.10.2025 do 28.02.2027
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Biznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla osób indywidualnych
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Studia podyplomowe MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych adresowane są do osób z co najmniej pięcioletnim doświadczeniem zawodowym, posiadających minimum wykształcenie wyższe I stopnia (preferowane doświadczenie w zarządzaniu zespołem lub menedżerskie).

    Dodatkowo studia MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych są skierowane do kadry zarządzającej, właścicieli podmiotów działających w sektorze ochrony zdrowia i współpracujących z tymi podmiotami, lekarzy i pracowników instytucji medycznych oraz administracji publicznej, osób chcących poszerzyć swoją wiedzę menedżerską i zdobyć doświadczenie praktyczne w zarządzaniu podmiotem leczniczym lub firmą farmaceutyczną.

    Celem studiów MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych jest wykształcenie profesjonalnej i odpowiedzialnej kadry zarządzającej, a także przekazanie oraz usystematyzowanie wiedzy niezbędnej do efektywnego zarządzania publicznymi i komercyjnymi podmiotami leczniczymi oraz innymi podmiotami sektora ochrony zdrowia. 

  • Minimalna liczba uczestników
    15
  • Maksymalna liczba uczestników
    35
  • Data zakończenia rekrutacji
    12-10-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    zdalna w czasie rzeczywistym
  • Liczba godzin usługi
    402
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Studia MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych przygotowują do zdobycia kompleksowej wiedzy z zakresu zarządzania podmiotami leczniczymi oraz wykształcenie profesjonalnej i odpowiedzialnej kadry zarządzającej, a także przekazanie oraz usystematyzowanie wiedzy niezbędnej do efektywnego zarządzania publicznymi i komercyjnymi podmiotami leczniczymi oraz innymi podmiotami sektora ochrony zdrowia. 
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
1. Organizacja w zmieniającym się świecie (2 godz.)

Wiedza:

➤ Zrozumienie wpływu globalizacji na organizacje.
➤ Świadomość umiędzynarodowienia i różnic kulturowych.
➤ Znajomość różnic między pracą wirtualną a konwencjonalną.

Umiejętności:

➤ Analiza wpływu globalnych trendów na organizację.
➤ Adaptacja strategii do umiędzynarodowienia i różnic kulturowych.
Wdrażanie i zarządzanie pracą wirtualną oraz konwencjonalną.

Kompetencje społeczne:

➤ Skuteczna komunikacja w międzynarodowym środowisku.
➤ Wrażliwość na różnice kulturowe w miejscu pracy.
➤ Budowanie zespołów pracujących wirtualnie i konwencjonalnie.
Kryteria weryfikacji
Identyfikacja i opisanie trzech głównych globalnych trendów wpływających na organizacje.
Analiza konsekwencji tych trendów dla różnych sektorów biznesowych.
Propozycja strategii reakcji organizacji na te trendy, uwzględniająca ich wpływ na model biznesowy.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
2. Trening kompetencji przywódczych i menedżerskich na bazie badania stylu myślenia i działania FRIS® (16 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość narzędzia FRIS® i jego zastosowań.
➤ Rozumienie różnorodności stylów myślenia i działania.

Umiejętności:

➤ Definiowanie celów i oczekiwań wobec siebie i innych.
➤ Skuteczne zdobywanie i interpretacja informacji.
Podejmowanie decyzji i angażowanie innych w działania.
➤ Komunikacja i wyrażanie stanowisk w oparciu o style poznawcze.

Kompetencje społeczne:

➤ Zwiększanie efektywności współpracy w zespołach.
➤ Budowanie relacji opartych na zrozumieniu stylów myślenia i działania.
➤ Wykorzystanie potencjału pracowników i zespołów.
Kryteria weryfikacji
Identyfikacja i opisanie trzech głównych mocnych stron uczestnika.
Przedstawienie przykładów sytuacji, w których uczestnik wykorzystał swoje mocne strony do osiągnięcia celów.
Ocena efektywności tych rozwiązań przez interesariuszy.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
3. Zarządzanie strategiczne firmą i organizacją - nowe trendy i poszukiwanie szans na rozwój (16 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość metod analizy otoczenia i poszukiwania szans na rozwój.
➤ Zrozumienie procesów projektowania wartości dla klientów.

Umiejętności:

➤ Identyfikacja zagrożeń i szans rozwojowych organizacji.
➤ Projektowanie propozycji wartości dla klientów.
➤ Analiza potencjału organizacji do dostarczania wartości.
➤ Formułowanie celów strategicznych.

Kompetencje społeczne:

➤ Efektywna komunikacja strategii organizacji.
➤ Budowanie i zarządzanie portfelem inicjatyw strategicznych.
Kryteria weryfikacji
Identyfikacja kluczowych atrybutów wartości dla klientów w określonej branży lub sektorze.
Projektowanie oferty produktów lub usług uwzględniającej potrzeby i oczekiwania klientów.
Opisanie sposobów mierzenia i monitorowania wartości dostarczanej klientom.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
4. Zarządzanie procesowe i operacyjne (16 godz.)

Wiedza:

➤ Zrozumienie filozofii LEAN i jej narzędzi.
➤ Znajomość znaczenia doskonałości operacyjnej.

Umiejętności:

➤ Zarządzanie procesami biznesowymi.
➤ Rozwój umiejętności analitycznych i krytycznych.
➤ Skuteczne zarządzanie operacjami w sektorze produkcyjnym i usługowym.

Kompetencje społeczne:

➤ Współpraca w ramach zespołów zarządzających procesami.
➤ Komunikacja i wdrażanie zasad doskonałości operacyjnej.
Kryteria weryfikacji
Zastosowanie narzędzi LEAN do identyfikacji i eliminacji marnotrawstw w procesach.
Projektowanie i wdrażanie rozwiązań mających na celu poprawę efektywności operacyjnej.
Monitorowanie i ocena skuteczności działań podejmowanych w ramach implementacji narzędzi LEAN.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
5. Portfele, programy i projekty z perspektywy wyższej kadry menedżerskiej i HR-u (16 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość zasad zarządzania portfelem, programami i projektami.
➤ Rozumienie wpływu projektów na zasoby ludzkie organizacji.

Umiejętności:

➤ Budowanie mechanizmów zarządzania portfelem na bazie strategii organizacji.
➤ Integracja zarządzania projektami z rozwojem talentów.
➤ Definiowanie kluczowych ról i mechanizmów ładu projektowego.

Kompetencje społeczne:

➤ Efektywna komunikacja celów projektów i strategii realizacji.
➤ Budowanie struktur wspierających realizację wartości biznesowej.
Kryteria weryfikacji
Opracowanie planu zarządzania portfelem projektów na podstawie strategii organizacji.
Wdrożenie mechanizmów monitorowania i oceny efektywności portfela.
Ocena efektywności tych mechanizmów w kontekście realizacji celów strategicznych.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
6. Trendy i nowe technologie w ujęciu strategicznym (8 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość trendów i nowych technologii w biznesie.
➤ Zrozumienie zastosowań digitalizacji, AI, Big Data, i RPA.

Umiejętności:

➤ Analiza i wdrażanie nowych technologii w strategii organizacji.
➤ Testowanie narzędzi technologicznych w praktyce.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie kultury High Effectiveness Culture (HEC).
➤ Współpraca w zrównoważonym rozwoju organizacji.
Kryteria weryfikacji
Identyfikacja kluczowych obszarów działalności organizacji, w których można zastosować technologie cyfrowe.
Wdrożenie konkretnych narzędzi i rozwiązań cyfrowych w praktyce organizacyjnej.
Ocena efektywności tych technologii w kontekście poprawy wyników organizacji.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
7. Zarządzanie zmianą oraz zarządzanie kryzysowe (8 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość procesów zarządzania zmianą i kryzysami.
➤ Rozumienie złożoności i ryzyka związanych z procesami zmiany.

Umiejętności:

➤ Diagnoza potrzeb i planowanie wdrożenia zmiany.
➤ Opracowywanie planów zarządzania kryzysowego.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie zaangażowania i komunikacja w procesach zmiany.
➤ Zarządzanie komunikacją w sytuacjach kryzysowych.
Kryteria weryfikacji
Opracowanie planu wdrożenia zmiany obejmującego cele, strategię, harmonogram oraz zaangażowane zasoby.
Opracowanie systemu zarządzania kryzysowego, uwzględniającego identyfikację ryzyk, procedury reagowania oraz komunikację w sytuacjach kryzysowych.
Ocena skuteczności tych planów i systemów w kontekście faktycznych zmian i sytuacji kryzysowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
8. Rachunkowość menedżerska (16 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość zasad pozyskiwania i analizy informacji finansowych.
➤ Zrozumienie budżetowania i oceny wskaźników finansowych.

Umiejętności:

➤ Planowanie działalności bieżącej i rozwojowej.
➤ Interpretacja i raportowanie danych finansowych.

Kompetencje społeczne:

➤ Komunikacja wyników finansowych w kontekście decyzji menedżerskich.
Kryteria weryfikacji
Przygotowanie analizy finansowej obejmującej wskaźniki rentowności, płynności, zadłużenia oraz efektywności operacyjnej.
Interpretacja wyników analizy w kontekście aktualnej sytuacji organizacji i jej celów biznesowych.
Wypracowanie rekomendacji działań na podstawie analizy finansowej.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
9. Zarządzanie sytuacjami trudnymi w organizacji - gry i konflikty (16 godz.)

Wiedza:

➤ Znajomość analizy transakcyjnej i mechanizmów gier psychologicznych.
➤ Zrozumienie typów konfliktów i ról w trójkącie dramatycznym.

Umiejętności:

➤ Diagnoza typów konfliktów i dobór narzędzi do ich rozwiązywania.
➤ Rozpoznawanie i zarządzanie grami psychologicznymi w zespole.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie relacji międzyludzkich i zarządzanie trudnymi sytuacjami.
➤ Samodiagnoza stylów osobistych w roli lidera.
Kryteria weryfikacji
Identyfikacja typowych sytuacji i mechanizmów zaproszeń do gier psychologicznych w organizacji.
Demonstracja umiejętności rozpoznawania i neutralizacji takich zachowań.
Ocena skuteczności działań w zapobieganiu konfliktom i utrzymaniu zdrowego środowiska pracy.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
10. Budowanie wizerunku podmiotu leczniczego i branding (21 godz.)

Wiedza:

➤ Zrozumienie zasad marketingu, budowania marki i public relations w ochronie zdrowia.
➤ Świadomość trendów rynkowych i ich wpływu na ofertę medyczną.
➤ Znajomość metod budowania wartości i doświadczeń dla pacjentów.

Umiejętności:

➤ Analiza i interpretacja zjawisk marketingowych.
➤ Przygotowanie oferty skoncentrowanej na potrzebach klienta.
➤ Implementacja strategii budowania wizerunku w podmiotach leczniczych.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie relacji z pacjentami i interesariuszami.
➤ Efektywna komunikacja marki i wartości organizacji.
➤ Zdolność do wdrażania zmian wynikających z analizy rynku.
Kryteria weryfikacji
Opracowanie strategii budowania wizerunku uwzględniającej analizę rynku, konkurencji oraz wartości organizacji.
Wdrożenie działań marketingowych i komunikacyjnych zgodnie ze strategią.
Ocena pozytywnego wpływu działań na wizerunek i markę organizacji.
Metoda walidacji
Prezentacja
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
11. Nowe modele organizacyjne w ochronie zdrowia – w poszukiwaniu efektywności (12 godz.):

Wiedza:

➤ Zrozumienie zasad Value Based Healthcare (VBHC) i opieki koordynowanej w systemach ochrony zdrowia.

➤ Świadomość głównych determinant zmian w systemach ochrony zdrowia i ich wpływu na efektywność opieki zdrowotnej.

➤ Znajomość zasad Evidence Based Medicine (EBM) i analizy kosztów korzyści dostarczanej pacjentom.

Umiejętności:

➤ Zaimplementowanie standaryzacji pomiaru wyników zdrowotnych u pacjentów, umożliwiającej ocenę efektywności opieki.

➤ Określenie i wykorzystanie narzędzi badawczych oraz metod gromadzenia danych niezbędnych do realizacji opieki zdrowotnej opartej na wartości.

➤ Poznanie sposobów finansowania podmiotu leczniczego w oparciu o efekty w całym cyklu terapeutycznym.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie relacji z pacjentami i interesariuszami, wspierających efektywną opiekę zdrowotną.

➤ Efektywna komunikacja wartości opieki zdrowotnej organizacji, włączając w to zrozumienie i promocję zasad VBHC.

➤ Zdolność do wdrażania zmian wynikających z analizy efektywności i potrzeb rynkowych, z uwzględnieniem zachowania wysokich standardów opieki zdrowotnej.
Kryteria weryfikacji
Definiuje modele opieki zdrowotnej, włączając VBHC i opiekę koordynowaną. Świadomość czynników wpływających na efektywność. Implementacja pomiaru wyników pacjentów. Wykorzystanie narzędzi badawczych. Poznanie sposobów finansowania opieki zdrowotnej. Budowanie relacji z pacjentami i interesariuszami. Komunikacja wartości opieki zdrowotnej. Wdrażanie zmian zgodnie z analizą efektywności.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
12.Innowacyjne podejście do HR w podmiotach leczniczych (12 godz.):

Wiedza:

➤ Zrozumienie najnowszych metod i narzędzi zarządzania zasobami ludzkimi w kontekście podmiotów leczniczych, w tym Structured Multi-criteria Model of Self-Managed Motivation.

➤ Świadomość tradycyjnych i nowoczesnych rozwiązań motywacyjnych, takich jak systemy kafeteryjne, koncepcja work-life balance i koncepcja hygge.

➤ Znajomość zagadnień związanych z pomiarem zaangażowania i lojalności pracowników oraz sposobów ich zwiększania.

Umiejętności:

➤ Dokonywanie pomiaru zaangażowania i lojalności pracowników oraz wdrażanie odpowiednich działań motywacyjnych.

➤ Identyfikowanie postaw i oczekiwań wobec pracy pracowników różnych pokoleń.

➤ Rozpoznawanie wyzwań związanych ze współistnieniem różnych grup pracowników w organizacji i podejmowanie działań zapobiegawczych.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie relacji z pracownikami różnych grup wiekowych i kulturowych.

➤ Skuteczna komunikacja z zespołem, wspierająca zrozumienie i zaangażowanie w innowacyjne podejście do zarządzania zasobami ludzkimi.

➤ Zdolność do identyfikowania i rozwiązywania konfliktów wynikających z różnic pokoleniowych i kulturowych w miejscu pracy.
Kryteria weryfikacji
Definiowanie nowoczesnych metod zarządzania zasobami ludzkimi w podmiotach leczniczych, włączając Structured Multi-criteria Model of Self-Managed Motivation. Świadomość różnych rozwiązań motywacyjnych. Znajomość pomiaru zaangażowania i lojalności pracowników. Pomiar zaangażowania i lojalności oraz wdrażanie działań motywacyjnych. Identyfikacja postaw pracowników różnych pokoleń. Rozpoznawanie wyzwań związanych z różnorodnością pracowników i podejmowanie działań zapobiegawczych. Budowanie relacji z pracownikami różnych grup wiekowych i kulturowych. Skuteczna komunikacja z zespołem. Rozwiązywanie konfliktów wynikających z różnic pokoleniowych i kulturowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
13. Realizacja umów z NFZ oraz z podmiotami współpracującymi (12 godz.):

Wiedza:

➤ Zrozumienie zasad i technik współpracy w publicznym sektorze usług medycznych, w tym kluczowych aspektów zawierania, realizacji i zarządzania umowami z Narodowym Funduszem Zdrowia (NFZ).

➤ Świadomość różnic w podejściu do współpracy z NFZ oraz innymi podmiotami współpracującymi.

➤ Znajomość najbardziej wartościowych rozwiązań dotyczących dwustronnej współpracy w sektorze medycznym.

Umiejętności:

➤ Projektowanie efektywnych zasad współpracy w sektorze publicznym usług medycznych, uwzględniających specyfikę działania NFZ oraz innych podmiotów.

➤ Konstruowanie ofert, eliminując potencjalne błędy i dostosowując się do wymagań NFZ oraz innych partnerów.

➤ Umiejętność skutecznej negocjacji z NFZ oraz innymi podmiotami współpracującymi, mająca na celu osiągnięcie korzystnych warunków umów i porozumień.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie pozytywnych relacji z NFZ oraz innymi podmiotami współpracującymi, sprzyjających efektywnej współpracy.

➤ Skuteczna komunikacja z partnerami biznesowymi, umożliwiająca klarowne porozumienie i osiągnięcie wspólnych celów.

➤ Zdolność do elastycznego reagowania na zmiany w otoczeniu biznesowym oraz dostosowywania strategii współpracy w sektorze medycznym.
Kryteria weryfikacji
Stosowanie zasad współpracy w sektorze medycznym, w tym umów z NFZ. Świadomość różnic w podejściu do NFZ i innych partnerów. Znajomość wartościowych rozwiązań w sektorze medycznym. Projektowanie zasad współpracy, uwzględniając NFZ. Konstruowanie ofert zgodnie z wymaganiami NFZ. Negocjowanie korzystnych warunków umów. Budowanie relacji z NFZ i innymi partnerami. Skuteczna komunikacja. Elastyczne reagowanie na zmiany w sektorze medycznym.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
14. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny oraz zapobieganie chorobom zakaźnym (21 godz.):

Wiedza:

➤ Zrozumienie organizacji, zadań i znaczenia działalności służb sanitarno-epidemiologicznych, takich jak NIZP-PIB (Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego – Państwowy Zakład Higieny) oraz Państwowa Inspekcja Sanitarna (PIS), w kontekście zapobiegania i zwalczania chorób zakaźnych u ludzi.

➤ Świadomość obowiązków i wymagań stawianych podmiotom leczniczym przez organy administracji sanitarno-epidemiologicznej.

➤ Znajomość procesów kontrolnych podejmowanych przez organy administracji sanitarno-epidemiologicznej wobec podmiotów leczniczych.

Umiejętności:

➤ Wykonywanie obowiązków sprawozdawczych przez podmioty lecznicze w ramach nadzoru sanitarno-epidemiologicznego, zwłaszcza w zakresie monitorowania zakażeń szpitalnych, chorób zakaźnych i innych istotnych z punktu widzenia zdrowia publicznego informacji.

➤ Przestrzeganie wymogów higieniczno-sanitarnych stawianych podmiotom leczniczym przez organy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie efektywnej współpracy z organami administracji sanitarno-epidemiologicznej, w celu zapewnienia zgodności działań podmiotów leczniczych z obowiązującymi przepisami i standardami higienicznymi.

➤ Skuteczna komunikacja z zespołem i organami nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w celu szybkiego reagowania na sytuacje zagrażające zdrowiu publicznemu i podejmowania odpowiednich działań zapobiegawczych.
Kryteria weryfikacji
Definiowanie roli służb sanitarno-epidemiologicznych w zapobieganiu chorobom zakaźnym. Świadomość obowiązków podmiotów leczniczych. Znajomość procesów kontrolnych organów sanitarno-epidemiologicznych. Wykonywanie sprawozdań w zakresie zakażeń szpitalnych i chorób zakaźnych. Przestrzeganie wymogów higieniczno-sanitarnych. Budowanie współpracy z organami sanitarno-epidemiologicznymi. Skuteczna komunikacja i reagowanie na zagrożenia zdrowia publicznego.
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
15. System ochrony zdrowia w Polsce i innych krajach UE (22 godz.):

Wiedza:

➤ Zrozumienie organizacyjnych i finansowych aspektów funkcjonowania polskiego systemu ochrony zdrowia w porównaniu z systemami przyjętymi w pozostałych krajach członkowskich Unii Europejskiej.

➤ Świadomość różnic w zasadach działania i organizacji krajowych systemów ochrony zdrowia w państwach członkowskich UE.

➤ Znajomość roli organów Unii Europejskiej w kształtowaniu polityk zdrowotnych oraz organizacji świadczeń na poziomie systemów krajowych.

Umiejętności:

➤ Odróżnianie zasad działania i organizacji krajowych systemów ochrony zdrowia w państwach UE, umożliwiające porównanie i analizę ich efektywności.

➤ Wskazywanie instrumentów wpływu organów Unii Europejskiej na kształtowanie polityk zdrowotnych i organizacji świadczeń na poziomie systemów krajowych.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie świadomości społecznej na temat różnic i podobieństw między systemami ochrony zdrowia w różnych krajach UE.

➤ Efektywna komunikacja z zespołem i interesariuszami na temat zagadnień związanych z systemami ochrony zdrowia, włączając w to analizę wpływu organów UE na te systemy.

➤ Zdolność do współpracy z organami UE i innymi instytucjami międzynarodowymi w celu promowania najlepszych praktyk i rozwiązań w obszarze ochrony zdrowia.
Kryteria weryfikacji
Rozróżnienie funkcjonowania polskiego systemu ochrony zdrowia w porównaniu z innymi krajami UE. Świadomość różnic w organizacji systemów zdrowotnych w UE. Znajomość roli UE w kształtowaniu polityk zdrowotnych. Odróżnianie zasad działania systemów zdrowotnych w UE. Wskazywanie wpływu UE na polityki zdrowotne krajów. Budowanie świadomości społecznej na temat różnic między systemami zdrowotnymi. Skuteczna komunikacja i współpraca w promowaniu najlepszych praktyk zdrowotnych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
16.Umiejętności menedżerskie w podmiotach leczniczych (12 godz.):

Umiejętności:

➤ Skuteczne kierowanie zespołem w podmiotach leczniczych, wykorzystując techniki zarządzania, komunikacji i motywacji.

➤ Budowanie zaangażowania, odpowiedzialności i proaktywności pracowników poprzez inspirację, wsparcie i jasne określenie celów.

➤ Rozliczanie i ocenianie efektów pracy zespołu, włączając w to prowadzenie rozmów oceniających, dyscyplinujących, oraz stosowanie odpowiednich konsekwencji.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie pozytywnych relacji z pracownikami, opartych na zaufaniu, współpracy i otwartej komunikacji.

➤ Skuteczne rozwiązywanie konfliktów w zespole poprzez empatię, rozumienie różnorodności oraz umiejętne negocjacje.

➤ Umiejętność inspirowania i motywowania pracowników do rozwoju osobistego i zawodowego, włączając w to zachęcanie do uczenia się nowych umiejętności i doskonalenia się.
Kryteria weryfikacji
Kierowanie zespołem w podmiotach leczniczych, motywując i budując zaangażowanie. Rozliczanie pracy zespołu oraz prowadzenie ocen efektów. Budowanie relacji opartych na zaufaniu i współpracy. Rozwiązywanie konfliktów przez empatię i negocjacje. Inspiracja i motywacja pracowników do rozwoju osobistego i zawodowego.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
17. Praktyki w zarządzaniu zmianą w podmiotach leczniczych (12 godz.):

Umiejętności:

➤ Otwartość na zmianę oraz gotowość do aktywnego uczestnictwa w procesach zmianowych w podmiotach leczniczych.

➤ Umiejętność opisu i praktycznego wykorzystania strategii wdrażania zmian, w tym właściwe formułowanie etapów ich wprowadzania.

➤ Zdolność do zaproponowania odpowiednich metod zarządzania zmianami oraz identyfikowania czynników dynamizujących proces zmian.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie zaufania i akceptacji wśród pracowników w procesie zmian poprzez skuteczną komunikację, wsparcie i wyjaśnianie korzyści wynikających z wprowadzanych zmian.

➤ Umiejętność rozpoznawania oporu wobec zmian oraz wypracowywania strategii ich osłabiania poprzez dialog, negocjacje i współpracę.

➤ Wspieranie zaangażowania pracowników w procesach zmianowych poprzez umiejętne motywowanie, mobilizowanie i inspirowanie do aktywnego uczestnictwa.
Kryteria weryfikacji
Umiejętnie planuje procesy zmian w podmiotach leczniczych, dokładnie identyfikuje etapy wprowadzania nowych strategii, skutecznie monitoruje postęp działań oraz aktywnie wspiera zaangażowanie pracowników w procesach zmianowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
18. Podejście procesowe w zarządzaniu jakością podmiotu leczniczego (21 godz.):

Umiejętności:

➤ Wdrażanie podejścia procesowego w podmiocie leczniczym, włączając w to identyfikację, modelowanie i optymalizację procesów w celu zwiększenia efektywności i jakości świadczonych usług.

➤ Rozpoznawanie powiązań działań na rzecz jakości z pracami restrukturyzacji organizacyjno-kadrowej w podmiocie leczniczym, umożliwiając synergiczne wykorzystanie zasobów i osiąganie lepszych wyników.

➤ Wykorzystywanie koncepcji zarządzania jakością do podnoszenia efektywności funkcjonowania organizacji publicznych w obszarze ochrony zdrowia, poprzez stosowanie standardów ISO oraz metodologii zarządzania procesowego.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie zaangażowania pracowników w proces wdrażania podejścia procesowego i doskonalenia jakości w podmiocie leczniczym poprzez skuteczną komunikację, szkolenia i wsparcie.

➤ Współpraca z różnymi działami i zespołami w organizacji w celu skoordynowanego działania na rzecz poprawy jakości i efektywności świadczonych usług.

➤ Promowanie kultury ciągłego doskonalenia i innowacyjności w podmiocie leczniczym, zachęcając pracowników do aktywnego udziału w procesach zmianowych i poszukiwania nowych rozwiązań.
Kryteria weryfikacji
Projektuje procesy zarządzania jakością w podmiocie leczniczym, analizuje powiązania między działaniami a restrukturyzacją organizacyjną, a także nadzoruje stosowanie standardów ISO i metodologii zarządzania procesowego. Buduje zaangażowanie pracowników w proces doskonalenia jakości poprzez skuteczną komunikację i promuje kulturę ciągłego doskonalenia.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Prezentacja
Efekty uczenia się
19. Sprzedaż i negocjacje usług komercyjnych w podmiotach leczniczych (12 godz.):

Umiejętności:

➤ Stosowanie zasad sprzedaży w branży usług medycznych, włączając w to identyfikację potrzeb klientów, prezentację usług medycznych z uwzględnieniem korzyści dla pacjentów i placówek leczniczych oraz wykorzystanie wzmacniaczy wypowiedzi.

➤ Właściwe przygotowywanie się do procesu negocjacji w branży medycznej, poprzez zrozumienie specyfiki rynku, analizę konkurencji i stosowanie odpowiednich strategii negocjacyjnych.

➤ Negocjowanie cen i uzyskiwanie optymalnych wyników dla placówek leczniczych poprzez aktywne prowadzenie negocjacji, budowanie relacji z klientami i znajomość własnych możliwości negocjacyjnych.

➤ Tworzenie pakietów komercyjnych usług medycznych dostosowanych do potrzeb klientów i specyfiki rynku, uwzględniając różnorodność oferowanych usług i strategii marketingowych.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie zaufania i relacji z klientami w branży medycznej poprzez skuteczną komunikację, empatię i profesjonalizm w działaniu.

➤ Współpraca z różnymi działami w placówkach leczniczych w celu opracowania spójnych strategii sprzedażowych i negocjacyjnych oraz realizacji celów biznesowych.

➤ Umiejętność adaptacji do zmieniających się warunków rynkowych i elastyczne reagowanie na potrzeby klientów, w celu zachowania konkurencyjności placówek leczniczych na rynku.
Kryteria weryfikacji
Projektuje strategie sprzedaży usług medycznych, analizuje konkurencję i stosuje strategie negocjacyjne. Negocjuje ceny, buduje relacje z klientami i tworzy pakietu usług dostosowane do potrzeb rynku. Buduje zaufanie i współpracuje z różnymi działami placówek leczniczych, adaptując się do zmieniających się warunków rynkowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
20. Zdrowie publiczne (12 godz.):

Umiejętności:

➤ Wiązanie złożoności procesu efektywnego zarządzania podmiotem leczniczym z celami zdrowia publicznego, poprzez analizę i identyfikację obszarów współpracy i synergii między nimi.

➤ Wykorzystywanie danych i technik stosowanych w zdrowiu publicznym do lokalnej polityki zdrowotnej oraz zarządzania opieką zdrowotną na poziomie podmiotu leczniczego, włączając w to analizę epidemiologiczną, monitorowanie zdrowia społeczności i planowanie działań prewencyjnych.

Kompetencje społeczne:

➤ Budowanie współpracy i partnerstwa z instytucjami zdrowia publicznego oraz innymi podmiotami w celu wspólnego podejmowania działań na rzecz poprawy zdrowia populacji lokalnej.

➤ Skuteczna komunikacja z różnymi interesariuszami, włączając w to pacjentów, pracowników medycznych, władze lokalne i społeczność lokalną, w celu promocji zdrowia publicznego i realizacji celów lokalnej polityki zdrowotnej.

➤ Umiejętność adaptacji strategii i działań zdrowia publicznego do zmieniających się warunków społeczno-gospodarczych i epidemiologicznych, w celu skutecznego reagowania na potrzeby zdrowotne społeczności.
Kryteria weryfikacji
Identyfikuje obszary współpracy podmiotu leczniczego z celami zdrowia publicznego. Wykorzystuje dane i techniki zdrowia publicznego do lokalnej polityki zdrowotnej. Buduje partnerstwo z instytucjami zdrowia publicznego i komunikuje się z różnymi interesariuszami. Adaptuje strategie zdrowia publicznego do zmieniających się warunków społeczno-gospodarczych i epidemiologicznych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Wywiad swobodny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych wraz z wykazem punktów ECTS oraz dyplom sygnowany przez naszego pantera Franklin University.
Absolwenci otrzymują również zaświadczenie potwierdzające zdobyte efekty kształcenia.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Wraz ze świadectwem i dyplomem Absolwenci otrzymują suplement z wykazem wszystkich modułów oraz uzyskanych ocen z zaliczenia wszystkich przedmiotów oraz ocenę z całego toku studiów.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych jest potwierdzeniem uzyskania pozytywnego wyniku z zaliczenia wszystkich przedmiotów oraz projektu menedżerskiego i jego obrony.

Program

Program studiów MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych 

Blok wprowadzający

  1. Organizacja w zmieniającym się świecie (2 godz.) 
  2. Trening kompetencji przywódczych i menedżerskich - na bazie badania stylu myślenia i działania FRIS® (16 godz.) 
  3. Zarządzanie strategiczne firmą i organizacją - nowe trendy i poszukiwanie szans na rozwój (16 godz.) 
  4. Zarządzanie procesowe i operacyjne (16 godz.) 
  5. Portfele, programy i projekty z perspektywy wyższej kadry menedżerskiej i HR-u (16 godz.) 
  6. Trendy i nowe technologie w ujęciu strategicznym (8 godz.) 
  7. Zarządzanie zmianą oraz zarządzanie kryzysowe (8 godz.) 
  8. Rachunkowość menedżerska (16 godz.) 
  9. Zarządzanie sytuacjami trudnymi w organizacji - gry i konflikty (16 godz.) 

Blok specjalistyczny

  1. Budowanie wizerunku podmiotu leczniczego i branding (21 godz.) 
  2. Prawo medyczne i działania antykorupcyjne (22 godz.)
  3. Nowe modele organizacyjne w ochronie zdrowia – w poszukiwaniu efektywności (12 godz.)
  4. Innowacyjne podejście do HR w podmiotach leczniczych (12 godz.)
  5. Realizacja umów z NFZ oraz z podmiotami współpracującymi (12 godz.) 
  6. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny oraz zapobieganie chorobom zakaźnym (21 godz.)
  7. System ochrony zdrowia w Polsce i innych krajach UE ( 22 godz.)
  8. Umiejętności menedżerskie w podmiotach leczniczych (12 godz.)
  9. Praktyki w zarządzaniu zmianą w podmiotach leczniczych (12 godz.) 
  10. Podejście procesowe w zarządzaniu jakością podmiotu leczniczego (21 godz.) 
  11. Sprzedaż i negocjacje usług komercyjnych w podmiotach leczniczych (12 godz.)
  12. Zdrowie publiczne (12 godz.)
  13. Efektywna komunikacja z klientem w sektorze usług medycznych (21 godz.)
  14. Zarządzanie jakością w ochronie zdrowia. Kontrola i audyt w podmiotach leczniczych (21 godz.) 
  15. System e-zdrowia w Polsce ( 13 godz.) 
  16. Zarządzanie finansami w podmiocie leczniczym (13 godz.)
  17. Zarządzanie operacyjne i optymalizacja procesów w placówce medycznej (12 godz.)

Zaliczenie

  1. Projekt menedżerski (16 godz.)
  2. Obrona projektu menedżerskiego (1 godz.)

_____

INFORMACJE DODATKOWE:

  • Czas trwania studiów (liczbę semestrów): 3 semestry
  • Liczbę możliwych do zdobycia punktów ECTS: 64,5 pkt. ECTS
  • Liczbę godzin: 402 godzin (lekcyjnych)
  • Harmonogram uwzględnia przerwy.
  • Informację o sposobie walidacji: Zaliczenie przedmiotów, projekt menedżerski oraz jego obrona
  • Rodzaj dokumentu potwierdzającego ukończenie studiów: Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych
  • Szczegółowy harmonogram zajęć może ulec modyfikacjom w zakresie realizowanych przedmiotów oraz osób realizujących zajęcia. Zmianie nie ulegają: terminy zjazdów oraz łączna liczba godzin dydaktycznych w ramach studiów podyplomowych.
  • Harmonogram zjazdów zostanie opublikowany na stronie internetowej uczelni i w Bazie Usług Rozwojowych (BUR) co najmniej 2 tygodnie przed rozpoczęciem zajęć.
  • Godziny zajęć w harmonogramie podawane są jako godziny zegarowe. Liczba godzin w programie podawana jest w godzinach dydaktycznych. Przelicznik: 402 godzin dydaktycznych = 301,5 godzin zegarowych.

ORGANIZACJA ZJAZDÓW:

Zjazdy odbywają się średnio jeden lub dwa razy w miesiącu:

  • sobota w godzinach 8:00–18:00,
  • niedziela w godzinach 8:00–18:00,
  • w wyjątkowych sytuacjach zajęcia mogą odbyć się również w piątek w godzinach 16:00-21:00.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Przedmiot / temat zajęćData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    31 500,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    31 500,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    78,36 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    78,36 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Dodatkowe materiały z zajęć dla uczestników studiów MBA ZPL

Uczestnicy studiów MBA ZPL otrzymują na każde zajęcia materiały do zajęć w postaci skryptów oraz praktycznych ćwiczeń.

Po zajęciach uczestnicy otrzymują w wersji elektronicznej prezentację z zajęć w formacie pdf oraz inne dodatkowe materiały udostępnione przez wykładowców.

Warunki uczestnictwa

Warunki uczestnictwa w studiach MBA ZPL

W kwestii zaliczenia studiów, to obejmuje on następujące aspekty: 

  • Obowiązkowe uczestnictwo w zajęciach (100%),
  • każdy moduł kończy się pracą zaliczeniową i/lub egzaminem (szczegółowe zasady zaliczania poszczególnych modułów wyznaczają wykładowcy), 
  • podstawą ukończenia studiów jest zaliczenia wszystkich modułów studiów oraz uzyskanie pozytywnej oceny z projektu menedżerskiego i jego obrony. 

Proces rekrutacji obejmuje:

  • Rejestracje online na stronie internetowej: https://www.merito.pl/rekrutacja/krok1
  • dostarczenie wymaganego kompletu dokumentów (kwestionariusz osobowy wraz z podaniem, list motywacyjny, CV, potwierdzenie m.in. 5 letniego doświadczenia zawodowego, dyplom ukończenia studiów wyższych - oryginał do wglądu w Biurze MBA)
  • uzyskanie pozytywnego rezultatu rozmowy kwalifikacyjnej.

Dokumenty rekrutacyjne można złożyć elektronicznie lub osobiście w Biurze MBA Uniwersytetu WSB Merito.

Informacje dodatkowe

Studia MBA realizowane są przy współpracy z naszym partnerem merytorycznym - Franklin University (USA).

Absolwenci programu otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych MBA Uniwersytetu WSB  Merito (w języku polskim), oraz dyplom MBA Zarządzanie w podmiotach leczniczych wraz z wykazem zaliczonych modułów sygnowany przez naszą Uczelnię i amerykańskiego partnera programu – Franklin University (w języku angielskim).

Dodatkowe korzyści

  • 3 zjazdy wyjazdowe (stacjonrne) w ramach programu MBA ZPL organizujemy również zajęcia wyjazdowe, które są idealną okazją do bliższego poznania się oraz integracji uczestników w ramach grupy.
  • Wyjazd do USA – MBA Study Tour (dla chętnych za dodatkową opłatą): zorganizowany wyjazd do USA z autorskim programem dostosowanym do profilu studiów. Plan pobytu w Stanach Zjednoczonych obejmuje m.in. zwiedzanie Franklin University oraz spotkania i warsztaty prowadzone przez przedstawicieli wybranych amerykańskich firm.

Warunki techniczne

Uczestnik programu zdobywa nową wiedzę oraz praktyczne umiejętności dzięki zajęciom prowadzonym na platformie Microsoft Teams. Komunikuje się z wykładowcami i pozostałymi uczestnikami studiów w czasie rzeczywistym (w trybie synchronicznym), co umożliwia aktywne uczestnictwo i bieżącą interakcję.

Wymagania techniczne:

Aby uczestniczyć w zajęciach online, potrzebne są:

  • minimalne wymagania sprzętowe: 2 GB RAM, procesor i5, niezbędne oprogramowanie: system operacyjny: windows min. 7, iOS, linux.
  • komputer wyposażony w głośniki i mikrofon (wbudowane lub zewnętrzne),
  • stabilne połączenie z Internetem, minimalne wymagania dot. parametrów łącza sieciowego: 30 Mbit/s
  • słuchawki (zalecane, choć opcjonalne),
  • kamera internetowa (opcjonalna, lecz przydatna podczas aktywnych form zajęć).

Kontakt

Łukasz Bugaj
E-mail
lukasz.bugaj@chorzow.merito.pl
Telefon
(+48) 602 279 894