Opieka nad osobami z niepełnosprawnościami z elementami seksuologii – zielone kompetencje GreenComp – szkolenie z egzaminem

Program szkolenia:

Dzień 1:

Zielone kompetencje GreenComp - Czym są zielone kompetencje i zrównoważony rozwój?

• Wyjaśnienie pojęcia zielonych kompetencji na podstawie GreenComp (GreenComp 1.1, 1.2)
• Omówienie 4 obszarów GreenComp: wiedza, postawy, umiejętności, działania (GreenComp 1.1)
• Powiązanie zielonych kompetencji z Celami Zrównoważonego Rozwoju: SDG 10 i SDG 13 (GreenComp 3.1, 3.3)
• Dyskusja: „Dlaczego nie można mówić o zielonej transformacji bez włączenia społecznego?” (GreenComp 3.2, 4.3)
• Myślenie systemowe jako kompetencja kluczowa (GreenComp 2.1)

Seksualność osób z niepełnosprawnością – podstawy i kontekst

• Wprowadzenie do tematu seksualności osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami psychicznymi (GreenComp 2.2, 3.1)
• Podstawy rozwoju seksualnego, stereotypy i mity (GreenComp 2.1, 1.2)
• Kontekst społeczny i kulturowy (GreenComp 3.1)
• Regulacje prawne i prawa człowieka – Konwencja ONZ (GreenComp 3.2, 4.2)
• Empatia i szacunek dla różnorodności – rozwijanie postawy otwartości wobec osób wykluczonych społecznie
• Zrozumienie systemowe – uwzględnianie wpływu otoczenia (społecznego, kulturowego, środowiskowego) na dobrostan osób

Etyka i odpowiedzialność w pracy z osobami niepełnosprawnymi

• Standardy opieki dostosowane do indywidualnych potrzeb pacjentów.
• Analiza różnic indywidualnych i potrzeby dostosowania wsparcia do stopnia niepełnosprawności.
• Metody budowania poczucia bezpieczeństwa i zaufania u podopiecznych.
• Standardy etyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnościami (GreenComp 4.2)
• Granice zawodowe i osobiste (GreenComp 4.1, 4.2)
• Zachowanie autonomii osoby przy zapewnieniu bezpieczeństwa (GreenComp 3.2, 4.2)
• Odpowiedzialność za decyzje w kontekście zrównoważonego wsparcia (GreenComp 2.1, 4.1)
• Myślenie krytyczne – rozpoznawanie i analiza dylematów etycznych

Komunikacja inkluzywna i relacje wspierające

• Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) (GreenComp 2.3)
• Znaczenie języka niedyskryminującego (GreenComp 2.2, 3.2)
• Budowanie relacji opartych na zaufaniu i bezpieczeństwie (GreenComp 2.2, 2.3)
• Wspieranie kompetencji emocjonalnych uczestników (GreenComp 1.2, 2.2)
• Zarządzanie relacjami i współpraca – komunikacja wspierająca zrównoważone relacje
• Empatia – rozpoznawanie emocji i potrzeb innych w celu tworzenia bezpiecznej przestrzeni

Środowisko życia i jego wpływ na seksualność

• Analiza wpływu otoczenia (dom, instytucje, społeczność) na rozwój seksualności (GreenComp 3.1, 3.3)
• Przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy (GreenComp 3.2, 4.3)
• Tworzenie bezpiecznego, zrównoważonego środowiska wspierającego rozwój (GreenComp 3.3, 4.3)
• Zasady równości i dostępności usług (GreenComp 3.2, 3.3)
• Zrównoważone życie – kreowanie otoczenia promującego dobrostan i integrację
• Współodpowiedzialność za przestrzeń społeczną – projektowanie środowiska sprzyjającego równości

Dzień 2:

Edukacja seksualna – metody, narzędzia, adaptacja

• Ergonomia pracy z osobami wymagającymi wsparcia – minimalizowanie wysiłku i wykorzystanie ekologicznych narzędzi.
• Wspieranie zdrowia psychicznego i fizycznego osób w opiece.
• Planowanie edukacji seksualnej dostosowanej do poziomu uczestników (GreenComp 1.2, 4.1)
• Praktyczne metody pracy edukacyjnej (GreenComp 4.4, 1.2)
• Praca z materiałami wizualnymi i modelami edukacyjnymi (GreenComp 1.1, 4.4)
• Promowanie świadomych i bezpiecznych decyzji (GreenComp 4.1, 4.2)
• Podejmowanie decyzji z myślą o przyszłości – kształcenie świadomości wpływu decyzji seksualnych na zdrowie i relacje
• Zrównoważona edukacja – dostosowanie narzędzi edukacyjnych do możliwości i potrzeb

Współpraca z rodziną i zespołem wspierającym

• Rola rodziny i zespołu opiekuńczego w rozwoju seksualnym osoby (GreenComp 3.2, 4.3)
• Edukowanie otoczenia – jak rozmawiać z bliskimi i współpracownikami (GreenComp 2.3, 4.3)
• Rozwijanie wspólnego języka i celu działania (GreenComp 4.3, 3.2)
• Rozwiązywanie konfliktów w grupie wsparcia (GreenComp 2.1, 2.3)
• Współpraca i budowanie wspólnoty – działania na rzecz wspólnego dobra i trwałych rozwiązań
• Zarządzanie konfliktami – rozwiązywanie sporów z poszanowaniem różnorodnych perspektyw

Zielone kompetencje w sektorze opieki

• Zarządzanie zasobami – oszczędność wody, energii i materiałów jednorazowych w opiece.
• Edukacja na temat emisji CO₂ i praktyk zmniejszających ślad ekologiczny w pracy opiekuńczej.
• Wdrażanie zielonych technologii w codziennych zadaniach.
• Edukacja podopiecznych i ich rodzin na temat zrównoważonego rozwoju.
• Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w domach opieki.
• Rozwój umiejętności prowadzenia dialogu ekologicznego w pracy z różnymi grupami społecznymi.

Analiza przypadków i planowanie interwencji

• Analiza realnych przypadków (GreenComp 2.1, 3.1)
• Tworzenie planu działania i interwencji seksualno-wychowawczej (GreenComp 4.1, 4.4)
• Uwzględnianie aspektów środowiskowych i społecznych (GreenComp 3.1, 3.2)
• Praca w zespołach – rozwijanie strategii (GreenComp 4.3, 4.4)
• Myślenie strategiczne – planowanie działań z uwzględnieniem wpływu na jednostkę i otoczenie
• Praca zespołowa i innowacyjność społeczna – generowanie pomysłów w zespole

Egzamin końcowy

Warunki organizacyjne:

• przerwy wliczone w czas trwania usługi,
• szkolenie organizowane w formie wykładowej, w tym przewidziane są m.in. prace indywidualne, prace w grupach, warsztaty, wykłady interaktywne, studia przypadków, symulacje.

Szkolenie prowadzi do nabycia Zielonej Kompetencji GreenComp w obszarze 2.1 "Myślenie Systemowe" w zawodzie: Opiekun osób niepełnosprawnych z elementami seksuologii

Nabyta kompetencja mieści się w obszarze 2. Akceptowanie złożonego charakteru zrównoważonego rozwoju.

Zakres kompetencji 2. Myślenie systemowe w ramach GreenComp obejmuje podejście do problemu związanego ze zrównoważonym rozwojem ze wszystkich stron uwzględnienie czasu, przestrzeni i kontekstu w celu zrozumienia, jak elementy oddziałują na siebie w ramach systemów i pomiędzy nimi.

Kompetencja ta jest kluczowa dla podejmowania decyzji, które wspierają zrównoważony rozwój.

Uczestnicy zdobędą kwalifikacje w zakresie metody dobrego startu w kontekście zielonych kompetencji zgodnych z ramami GreenComp. Program obejmuje m.in. zrozumienie złożoności systemów zrównoważonego rozwoju, myślenie eksploracyjne i krytyczne oraz działania na rzecz ochrony środowiska.

Po zakończeniu kursu zostanie przeprowadzony zewnętrzny egzamin w standardzie MY PERSONALITY SKILLS®

potwierdzający:

1. Nabycie kwalifikacji zawodowej: Opiekun osób niepełnosprawnych z elementami seksuologii

2. Nabycie zielonej kompetencji: 2.1 Myślenie systemowe w ramach Europejskiej Ramy Kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju GreenComp.

Fundacja MY PERSONALITY SKILLS® jest częścią EIT Climate-KIC Unii Europejskiej.

Szkolenie jest zgodne z celami Funduszu Sprawiedliwej Transformacji, koncentrując się na rozwoju zielonych kompetencji i dostosowywaniu umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.

Zakres szkolenia jest również powiązany z priorytetami zawartymi w Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programie Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019-2030, ze szczególnym uwzględnieniem zielonej i cyfrowej gospodarki. Szkolenie wspiera rozwój kompetencji zgodnych z Regionalną Strategią Innowacji województwa śląskiego, poprzez promowanie technologii oszczędzających energię i zasoby. Wprowadzone rozwiązania i wiedza zdobyta przez uczestników umożliwiają efektywniejsze zarządzanie zasobami, redukcję emisji CO₂ oraz zmniejszenie kosztów operacyjnych, co przyczynia się do realizacji celów zrównoważonego rozwoju regionu. Uczestnicy poznają podczas szkolenia systemy monitorowania zużycia energii i instalacje odnawialnych źródeł energii, co jest zgodne z priorytetowymi technologiami wspierającymi zrównoważony rozwój w regionie, zgodnie z RIS.

Zielone umiejętności zdobyte podczas szkolenia, takie jak zarządzanie zasobami energetycznymi i wprowadzanie ekologicznych rozwiązań w placówkach opieki, przyczyniają się do realizacji celów Europejskiej Ramy Kompetencji GreenComp, co wspiera transformację w kierunku bardziej zrównoważonej gospodarki. Kompetencje te umożliwiają uczestnikom nie tylko stosowanie ekologicznych praktyk, ale także promowanie ich wśród współpracowników i społeczności lokalnej.

Szkolenie wspiera wdrażanie priorytetowych technologii i strategii z zakresu zrównoważonego rozwoju wskazanych w Regionalnej Strategii Innowacji województwa śląskiego, poprzez nauczanie praktycznych umiejętności obsługi technologii oszczędzających zasoby, promowanie zielonych polityk oraz rozwijanie kompetencji związanych z efektywnym zarządzaniem zasobami i odpadami.

• • Uczestnicy zdobywają umiejętności związane z inteligentnymi systemami monitorowania zużycia energii i instalacją odnawialnych źródeł energii, co jest zgodne z technologiami priorytetowymi RIS. Ponadto kurs umożliwia im wdrażanie polityk proekologicznych w placówkach, co wspiera transformację regionu w kierunku zrównoważonego rozwoju.
  • Program szkolenia wspiera cele RIS, rozwijając kompetencje techniczne i organizacyjne niezbędne do wdrażania technologii zgodnych z priorytetami zrównoważonego rozwoju regionu, jak również zachęca uczestników do tworzenia kultury proekologicznej w miejscu pracy.

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe w postaci skryptu po szkoleniu.

Szkolenie obejmuje 16 godzin zegarowych. W czasie szkolenia zostanie zweryfikowana lista obecności. Frekwencja wymagana na poziomie co najmniej 80%. Cena usługi zawiera koszt walidacji i certyfikacji. Zostanie przeprowadzony zewnętrzny egzamin w standardzie MY PERSONALITY SKILLS®. Informujemy o możliwości wizyty monitoringowej usługi. Regulamin dostawy usług dostępny jest w siedzibie firmy: Librantowa 142, 33-300 Librantowa. W przypadku uczestnictwa w usłudze osób z niepełnosprawnością usługa zostanie dostosowana do ich potrzeb. Każdy etap realizacji projektu będzie prowadzony z poszanowaniem zasady równości dla wszystkich Uczestniczek i Uczestników projektu, w sposób niedyskryminujący ze względu na płeć, rasę, kolor skóry, pochodzenie etniczne, narodowość, religię, wyznanie, poglądy polityczne, majątek, urodzenie, itp. Usługa zwolniona z VAT-u (art.113 ust. 1 i 2 ustawy o VAT)