Szkolenie: Wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci

Test z wiedzy

DZIEŃ 1 – Fundamenty rozwoju emocjonalnego i metody wspierające

ROZDZIAŁ 1: Podstawy rozwoju emocjonalnego dziecka

Cel: Zapoznanie uczestników z kluczowymi teoriami i etapami rozwoju emocjonalnego.

Elementy:

• Etapy rozwoju emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
• Znaczenie emocji w rozwoju społecznym i poznawczym.
• Wpływ środowiska, relacji i doświadczeń na rozwój emocji.
• Zaburzenia i opóźnienia w rozwoju emocjonalnym – jak je rozpoznać?

ROZDZIAŁ 2: Modele inteligencji emocjonalnej i ich praktyczne zastosowanie

Cel: Przedstawienie teorii inteligencji emocjonalnej i jej roli w pracy z dziećmi.

Elementy:

• Teoria Saloveya i Mayera – percepcja, zrozumienie i regulacja emocji.
• Teoria Golemana – samoświadomość, samoregulacja, empatia, kompetencje społeczne.
• Jak wspierać rozwój inteligencji emocjonalnej u dzieci.
• Przykłady ćwiczeń rozwijających IE w codziennej pracy opiekuna.

ROZDZIAŁ 3: Procesy emocjonalne i ich wpływ na zachowanie dzieci

Cel: Zrozumienie, jak emocje wpływają na codzienne funkcjonowanie i zachowania dziecka.

Elementy:

• Identyfikacja emocji – jak pomóc dziecku nazywać to, co czuje.
• Rozumienie emocji – przyczyny, kontekst, reakcje.
• Ekspresja emocji – komunikaty werbalne i niewerbalne.
• Równowaga emocjonalna – jak ją wspierać w środowisku placówki.

ROZDZIAŁ 4: Praca z dziećmi z trudnościami emocjonalnymi

Cel: Poznanie metod wspierających dzieci, które mają trudności w wyrażaniu i regulacji emocji.

Elementy:

• Terapia Dziecięca przez Zabawę wg Garry’ego Landretha – zasady i zastosowanie.
• Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (SFBT) – podejście pozytywne i oparte na zasobach.
• Praktyczne techniki pracy z dzieckiem wycofanym, agresywnym, nadwrażliwym.
• Mini-sesje terapeutyczne w codziennych interakcjach – jak to robić naturalnie.

DZIEŃ 2 – Relacje, komunikacja i systemowe podejście do rozwoju emocjonalnego

ROZDZIAŁ 5: Przywiązanie i budowanie więzi emocjonalnej

Cel: Zrozumienie znaczenia relacji opartych na przywiązaniu i ich wpływu na rozwój dziecka.

Elementy:

• Teoria przywiązania Johna Bowlby’ego – style, konsekwencje, aplikacja w pracy.
• Rola opiekuna jako „bezpiecznej bazy” – jak ją budować w placówce.
• Więź jako fundament rozwoju emocjonalnego i samoregulacji.
• Praktyczne działania budujące bezpieczną relację z dzieckiem.

ROZDZIAŁ 6: Komunikacja emocjonalna i Porozumienie bez Przemocy (NVC)

Cel: Rozwijanie umiejętności empatycznej i wspierającej komunikacji z dziećmi.

Elementy:

• Filary NVC wg Marshalla Rosenberga – obserwacje, uczucia, potrzeby, prośby.
• Aktywne słuchanie – jak usłyszeć emocje dziecka.
• Wyrażanie siebie bez oceniania – jak mówić, żeby budować relację.
• Ćwiczenia komunikacyjne – warsztat z użyciem sytuacji z praktyki.

ROZDZIAŁ 7: Techniki wspierające samoświadomość i empatię u dzieci

Cel: Nauczanie dzieci, jak rozpoznawać własne emocje i reagować na emocje innych.

Elementy:

• Ćwiczenia na rozwijanie samoświadomości emocjonalnej.
• Zabawy i opowieści budujące empatię i rozumienie perspektywy innych.
• Techniki relaksacyjne, oddechowe, mindfulness.
• Metoda „Kółko emocji” – praca z grupą w kontekście emocji.

ROZDZIAŁ 8: Współpraca z rodziną i interdyscyplinarnym zespołem

Cel: Wzmocnienie skuteczności wsparcia emocjonalnego poprzez działania systemowe.

Elementy:

• „Good Enough Parenting” wg Bowlby’ego – wsparcie, nie perfekcja.
• Jak wspierać rodziców biologicznych i zastępczych – rozmowy, materiały, edukacja.
• Współpraca z psychologiem, pedagogiem, terapeutą – efektywny przepływ informacji.
• Monitorowanie rozwoju emocjonalnego dziecka – Skala SERPE, obserwacje, dokumentacja.

Test z wiedzy

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe zgodne z opisem zagadnień omawianych podczas szkolenia.

Realizowane godziny usługi są godzinami dydaktycznymi. Łączna liczba godzin dydaktycznych wynosi 16.

Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek – Rozwój

Usługa może być dostosowana do potrzeb uczestników programu Kierunek Rozwój zarówno pod względem terminu, jak i zagadnień programowych.

W ramach szkolenia zostanie przeprowadzony test z wiedzy teoretycznej na początku i końcu szkolenia. Przerwy nie wliczają się w czas szkoleniowy.

Szkolenie prowadzone będzie na platformie Google Meet.

Instrukcja korzystania ze szkolenia znajduje się w linku: https://apmprojekt.com.pl/SzkoleniaOnline.pdf

Na szkolenie można zalogować się poprzez aplikację Google Meet na telefonie, komputerze lub tablecie oraz przez link wklejony do przeglądarki.

Link do szkolenia: