Indywidualny kurs języka angielskiego B2 41h lekcyjne - Małopolski pociąg do kariery sezon 1

Możliwość dofinansowania
Logo Szkoła Języków Obcych Infinity Andrzej Kowalski
Szkoła Języków Obcych Infinity Andrzej Kowalski

Indywidualny kurs języka angielskiego B2 41h lekcyjne - Małopolski pociąg do kariery sezon 1

Numer usługi 2025/03/28/9837/2656539
4 920,00 PLN
brutto
4 920,00 PLN
netto
120,00 PLN
brutto/h
120,00 PLN
netto/h
zdalna w czasie rzeczywistym
Usługa szkoleniowa
41 h
06.05.2025 do 29.07.2025
1 zapisany uczestnik
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Języki / Angielski
  • Identyfikator projektu
    Małopolski Pociąg do kariery
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Osoby zainteresowane kursem angielskiego na poziomie B2. Osoby poszukujące pracy oraz chcące zmienić swoją sytuację zawodową.

    Osoby pracujące w woj. małopolskim lub związane z woj. małopolskim.

    Usługa również adresowana dla Uczestników Projektu MP i/lub dla Uczestników Projektu NSE.

  • Minimalna liczba uczestników
    1
  • Maksymalna liczba uczestników
    1
  • Data zakończenia rekrutacji
    05-05-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    zdalna w czasie rzeczywistym
  • Liczba godzin usługi
    41
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Standard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0

Cel

Cel edukacyjny
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie znaczenie przekazu zawartego w jasnych, standardowych, a także rozbudowanych wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie z większością sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć podczas podróży w rejonie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafi tworzyć rozbudowane, spójne wypowiedzi na tematy, które są jej znane lub które ją interesują.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Rozumie sens przekazu w słuchanym materiale na poziomie B2.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik potrafi ze słuchu rozpoznać słowa i wyrażenia dotyczące własnej osoby i otoczenia, wybranego zawodu, czasu wolnego oraz wiedzę dotyczącą zachowań językowych i kulturowych na obszarze uczonego języka.
Uczestnik odbiera i rozumie informacje zawarte w ustnych komunikatach.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Rozumie sens przekazu w czytanym materiale na poziomie B2.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik szkolenia czyta ze zrozumieniem dłuższe teksty, potrafi korzystać ze słowników ogólnych oraz innych źródeł informacji (np. Internetu), rozumie sens czytanego tekstu i wyszukuje szczegółowe informacje zawarte w tekście.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Tworzy zaawansowane wypowiedzi pisemne na poziomie B2.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik na poziomie zaawansowanym opisuje osoby, miejsca, czynności i przedmioty, relacjonuje wydarzenia z przeszłości, dzieli się doświadczeniami swoimi i innych, używa odpowiedniego stylu oraz prawidłowo buduje teksty, opisując codzienne sytuacje.
Uczestnik korzysta ze słownictwa i struktur gramatycznych odpowiednich oraz wymaganych na poziomie B2 w piśmie.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Formułuje ustne wypowiedzi na poziomie B2.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik szkolenia potrafi zainicjować i podtrzymać rozmowę na każdy temat, właściwie reagować na wypowiedź rozmówcy w znanym kontekście sytuacyjnym, relacjonować wypowiedzi innych osób, wyrażać swoje opinie dotyczące życia prywatnego i zawodowego.
Uczestnik korzysta ze słownictwa i struktur gramatycznych odpowiednich oraz wymaganych na poziomie B2, zarówno w mowie.
Metoda walidacji
Wywiad swobodny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji.

Program

        

ROZDZIAŁ 

 

LICZBA GODZIN 

TEMATYKA-SŁOWNICTWO 

FUNKCJE KOMUNIKACYJNE 

GRAMATYKA 

 

UMIEJĘTNOŚCI 

 

LIFE SKILLS 

 

INTEGRACJA Z INNYMI PRZEDMIOTAMI I DZIEDZINAMI 

 

 

 

Rozdział 1

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

  • Tożsamość 
  • Kultura 
  • Rodzina 
  • Różne formy wyrazu sense 

 

  • Wyrażanie zgody  
  • i jej braku 
  • Wyrażanie opinii innych osób 

 

  •  struktury used to, would, be +always+ -ing 

Mówienie

:

o przynależności do społeczności, o tożsamości osobistej,  

o przyzwyczajeniach, o stereotypach, wyrażanie zgody i jej braku, wyrażanie opinii innych osób 

Słuchanie:

podcast: wywiad 

Czytanie

:

recenzja programu telewizyjnego 

Pisanie

:

artykuł zawierający poradę 

Wymowa:

emfaza z do/did 

 

  •  Stereotypy 

 

  •  Wiedza o innych kulturach 

 

Rozdział 2

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

  • Globalizacja 
  • Gospodarka 
  • Media społecznościowe 

 

  • Opisywanie zalet  
  • i wad 
  • Opisywanie ilustracji 

 

  •  czasowniki akcji i stanu ze zmiennym znaczeniem 
  •  struktury wyrażające porównania 

Mówienie

:

o wadach i zaletach globalizacji, o mediach społecznościowych,  

o wyszukiwaniu informacji w internecie, ogrywanie ról - przekonywanie o swojej racji, opisywanie ilustracji 

Słuchanie:

dyskusja dotycząca globalizacji - rozumienie spójników 

Wymowa:

spółgłoski dźwięczne  

i bezdźwięczne 

 

  •  Wyszukiwanie informacji  
  • w internecie 

 

 

  •  Biznes 
  • Technologia 

 

 

Rozdział 3

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

 

  • Sława 
  • Media 
  • Kultura popularna 

 

  • Rozwiązywanie nieporozumień 
  • Wyrażanie opinii 
  • Raportowanie wypowiedzi 

 

  •  mowa zależna - czasowniki modalne  
  • i Past Perfect 
  •  mowa zależna - opcjonalne backshifting 

Mówienie

:

o sławnych ludziach, o wadach sławy, odgrywanie ról - raportowanie wypowiedzi, rozwiązywanie nieporozumień, wyrażanie opinii, ocenianie wartości argumentow 

Czytanie

:

artykuł na stronie internetowej - zgadywanie znaczenia wyrazów z kontekstu 

Pisanie

:

esej 

Wymowa:

wyrazy z niewymawianymi spółgłoskami 

 

  •  Poddawanie argumentów ocenie 

 

  •  Kultura popularna 

 

Rozdział 4

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

e 

 

  • Bogactwo 
  • Szczęście 
  • Nastrój 

 

  • Wyrażanie preferencji 
  • Spekulowanie 

 

  •  zdania podrzędne  
  • z frazami rzeczownikowymi 
  •  tryby warunkowe 

Mówienie

:

o definicjach szczęścia,  

o zadowoleniu z życia, o uczuciach, wyrażanie preferencji, spekulowanie 

Słuchanie:

wykład dotyczący bogactwa  

i szczęścia - rozumienie spójników 

Czytanie

:

artykuł z czasopisma 

Pisanie

:

wiadomość z podziękowaniem 

Wymowa:

krótkie formy would you i did you 

 

 

 

 

Rozdział 5

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Środowisko naturalne 
  • Katastrofy naturalne 

 

  • Sugerowanie alternatyw 
  • Wyrażanie zgody i jej braku 

 

  •  strona bierna 
  •  wyrażanie celu  

Mówienie

:

o zbieraniu i uzdatnianiu wody,  

o katastrofach naturalnych związanych  

z wodą, o ochronie środowiska, o empatii, sugerowanie alternatyw, wyrażanie zgody  

i jej braku 

Słuchanie:

wywiad 

Pisanie

:

wpis będący częścią dyskusji na stronie internetowej 

Wymowa:

akcent w wyrażeniach składających się z przymiotnika  

i rzeczownika złożonego 

 

  •  Empatia 

 

  •  Ochrona środowiska 
  •  Wiedza o innych kulturach 

 

Rozdział 6

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

  • Zwyczaje, tradycje 
  • Święta, festiwale 

 

  • Porównywanie ilustracji 
  • Wyrażanie zgody  
  • i jej braku 
  • Opisywanie zalet  
  • i wad 

 

  •  struktury be used to / get used to 
  •  struktury czasownik + dopełnienie + bezokolicznik 

Mówienie

:

o tradycyjnym ubiorze,  

o tradycjach narodowych i rodzinnych,  

o przyzwyczajeniach, o różnych formach zatrudnienia, o podtrzymywaniu koncentracji, opisywanie zalet i wad, wyrażanie zgody i jej braku, porównywanie ilustracji 

Czytanie

:

wycinek z książki 

Pisanie

:

komentarz na blogu - dzielenie zdań 

Wymowa:

akcent w wyrazach z końcówkami -tion/-sion 

 

  •  Koncentracja uwagi 

 

  •  Wiedza o innych kulturach 

 

Rozdział 7

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

  • Projektowanie 
  • Technologia 
  • Moda 
  • Czasowniki frazowe 

 

  • Język dyplomatyczny 

 

  •  dzierżawcze 's 
  •  czasy Past Perfect i Past Perfect Continuous 

Mówienie

:

o modzie i projektowaniu, 

o nowych technologiach, o sławnych osobach, odgrywanie ról - stosowanie języka dyplomatycznego, wyrażanie porad 

Słuchanie:

program radiowy z udziałem słuchających 

Czytanie

:

artykuł - dedukcja informacji  

Pisanie

:

recenzja 

Wymowa:

's po imionach kończących się na /s/, /z/ i /ʃ/ 

 

 

 

  •  Technologia 

 

Rozdział 8

 

5h lekcyjnych

 

 

 

Student's Book 

 

 

  • Społeczeństwo 
  • Pomoc humanitarna 
  • Sprawiedliwość społeczna 

 

  • Przekonywanie 

 

  •  would rather / would prefer 
  •  frazy rzeczownikowe w funkcji podmiotu 

Mówienie

:

o globalnej dystrybucji dóbr,  

o nierównościach społecznych i sposobach ich zwalczania, o akcjach dobroczynnych,  

o prawach i obowiązkach 

Czytanie

:

bionotki 

Pisanie

:

wyrażanie opinii - stosowanie zróżnicowanych zdań 

 

  •  Prawa i obowiązki 

 

  •  Wiedza o innych kulturach 
  •  Nauki społeczne 

1h lekcyjna

Test końcowy






Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 21
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat zajęć
1 z 21 Kim jestem? – rozmowy o tożsamości i przynależności, used to / would / be + always + -ing
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
06-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
2 z 21 Stereotypy – jak nas kształtują i co o nich myślimy. Reported speech (opinie), emphasis with do/did
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
08-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
3 z 21 Globalizacja – zalety, wady i wpływ na codzienne życie. Verbs of state and action, comparatives
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
13-05-2025
Godzina rozpoczęcia
19:00
Godzina zakończenia
20:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
4 z 21 Media społecznościowe – pomoc czy zagrożenie? Word order in opinions, voiced/unvoiced consonants
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
15-05-2025
Godzina rozpoczęcia
19:00
Godzina zakończenia
20:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
5 z 21 Sława i jej konsekwencje – rozmowy o znanych osobach. Reported speech – modal verbs, Past Perfect
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
20-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
6 z 21 Dezinformacja i fake news – jak rozpoznać prawdę. Backshifting in reported speech
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
22-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
7 z 21 Czym jest szczęście? – różne definicje i poglądy. Conditionals, noun phrases in subordinate clauses
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
27-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
8 z 21 Czy pieniądze dają szczęście? – dyskusja i spekulacje. Modal verbs for speculation and preference
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
29-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
9 z 21 Katastrofy naturalne i ochrona środowiska. Passive voice, purpose clauses
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
10-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
10 z 21 Woda jako zasób – wyzwania i rozwiązania. Passive structures, environmental vocabulary
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
12-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
11 z 21 Tradycje i święta w różnych kulturach, be/get used to, adjective+noun stress
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
17-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
12 z 21 Zwyczaje rodzinne i ich znaczenie. Verb + object + infinitive structures
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
26-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
13 z 21 Moda i design – wyrażanie siebie przez styl. Possessive 's, Past Perfect / Continuous
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
01-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
14 z 21 Technologia i przyszłość – wpływ na życie codzienne. Phrasal verbs, deduction from context
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
03-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
15 z 21 Nierówności społeczne – jak im przeciwdziałać, would rather / would prefer
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
08-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
16 z 21 Pomoc humanitarna i działania dobroczynne. Noun phrases as subjects, complex sentences
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
10-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
17 z 21 Projekt: Moja kultura, moja historia. Recycling grammar from chapters 1–6
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
15-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
18 z 21 Debata: Globalizacja – szansa czy zagrożenie. Review of comparatives, conditionals, modals
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
17-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
19 z 21 Escape room językowy – powtórka przez zabawę. Review of reported speech, passive, conditionals
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
22-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:05
Godzina zakończenia
09:35
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
20 z 21 Prezentacja: różne struktury i zakres słownictwa
Prowadzący
Adrianna Kunczka
Data realizacji zajęć
24-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
21 z 21 walidacja
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
29-07-2025
Godzina rozpoczęcia
19:00
Godzina zakończenia
19:45
Liczba godzin
00:45

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    4 920,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    4 920,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    120,00 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    120,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Adrianna Kunczka
Lektorka języka niemieckiego i angielskiego z doświadczeniem w nauczaniu indywidualnym oraz prowadzeniu zajęć online. Absolwentka filologii germańskiej oraz Studiów Azjatyckich II stopnia. W ramach programu Erasmus+ realizowała roczny pobyt na Uniwersytecie w Lipsku, gdzie doskonaliła znajomość języka niemieckiego i angielskiego oraz zdobywała doświadczenie w międzynarodowym środowisku akademickim.

Od 2018 roku prowadzi zajęcia językowe w formie korepetycji oraz indywidualnych kursów stacjonarnych i online.

Specjalizuje się w nauczaniu języka niemieckiego i angielskiego na różnych poziomach zaawansowania, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb kursantów. W nauczaniu wykorzystuje autentyczne materiały, w tym zagraniczne publikacje, filmy oraz czasopisma, co pomaga rozwijać praktyczne umiejętności językowe. Jest osobą otwartą i komunikatywną, a jej elastyczne podejście do nauczania sprawia, że potrafi skutecznie motywować swoich uczniów.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały z książki RoadMap, Business Partner i Market Leader.

Warunki uczestnictwa

Warunkiem uczestnictwa jest:

  1. Podpisanie umowy o dofinasowanie z WUP Kraków - Małopolski pociąg do kariery.
  2. Zgłoszenie chęci uczestnictwa mailowo lub telefonicznie w Szkole Języków Obcych INFINITY oraz akceptacja przez koordynatora projektu.
  3. Wypełnienie testu kwalifikacyjnego dostępnego na stronie internetowej www.infinity.edu.pl (walidacja początkowa).
  4. Podpisanie umowy ze Szkołą Języków Obcych INFINITY na szkolenie językowe rozliczane bonami.
  5. Przystąpienie przez uczestnika do walidacji końcowej.
  6. Po wykonanej usłudze zostanie też przeprowadzona ankieta satysfakcji oraz analiza efektów.
Informacje dodatkowe

Łączna liczba godzin usługi wynosi 41 godzin lekcyjnych (45 minut), co odpowiada 30,75 godzinom zegarowym (60 minut).

Zawarto umowę z WUP Kraków na rozliczanie usług z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach projektu "Małopolski Pociąg do Kariery - sezon I".

Szkoła Języków Obcych INFINITY posiada Standard Usług Szkoleniowo-Rozwojowych Polskiej Izby Firm Szkoleniowych (SUS 2.0).

Warunki techniczne

- Połączenie internetowe - szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G /LTE).

- Słuchawki i mikrofon - wbudowany lub wtyk USB lub bezprzewodowy Bluetooth.

- Kamera internetowa lub kamera internetowa HD - wbudowana lub wtyczka USB lub kamera HD lub kamera HD z kartą przechwytywania wideo.

Kontakt

Paulina Ziarno
E-mail
paulina.ziarno@infinity.edu.pl
Telefon
(+48) 537 017 211