Trening skuteczności osobistej - interdyscyplinarny warsztat dla kierowników projektów i członków zespołów projektowych.

|Program szkolenia jest własnością intelektualną SEMPER i przetwarzanie go dla celów komercyjnych bez wiedzy i zgody autora jest zabronione.|

Dzień I
I. WPROWADZENIE DO WARSZTATÓW SZKOLENIOWYCH.
Prezentacja trenera.
Prezentacja uczestników szkolenia.
Omówienie zakresu warsztatów. 

II. SKUTECZNOŚĆ OSOBISTA – INICJATYWA WŁASNA A OCZEKIWANIA ORGANIZACJI?
Czym jest Twoja skuteczność i jak jest mierzona?
Związek skuteczności z sukcesami i satysfakcją. 
Cechy charakterystyczne ludzi uważanych za najbardziej skutecznych – prawo do naśladowania. 
Szczęściarze kontra pechowcy - szczęście jako pożądana umiejętność pracowników. 

III. USTALANIE CELU I PRIORYTETÓW DZIAŁAŃ.  
Metoda definiowania celów - S.M.A.R.T. 
Model osiągania celów – wizja, test, elastyczność. 
Zasady przywództwa sytuacyjnego Blancharda - czyli jak wykorzystać odpowiednio czas na realizację zadań. 
Horyzonty planowania – klucz do określania priorytetów. 
Zyskiwanie czasu dzięki kasowaniu negatywnych nawyków – lista rzeczy, których nie należy robić. 

IV. EFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA  - OSIĄGANIE REZULTATÓW PRZY OPTYMALNYM WYKORZYSTANIU ZASOBÓW. 
Cztery generacje zarządzania czasem.  
Złota zasada Pareto -  koncentracja na esencji, moc kasowania i potęga upraszczania. 
5 kroków do sukcesu i wzrostu motywacji.  
Prawo Parkinsona – magia terminów zwiększających efektywność. 
Prawo Hofstadtera – uważaj co robisz, bo będziesz to robił dłużej, niż myślisz. 
Lenistwo bycia zajętym – jak bycie zajętym, wydajność i produktywność różnią się od siebie. 

V. SKUTECZNE PLANOWANIE DZIAŁAŃ A ZARZĄDZANIE CZASEM.  
Technika ALPEN – o krok bliżej na rzecz doskonałości biznesowej. 
Dobra organizacja dnia – czynniki sukcesu zawodowego. 
Najlepsze praktyki w planowaniu działań.  
Techniki radzenia sobie ze zmianą priorytetów zadań.

VI. AUTOMOTYWACJA.  
Strategie motywacji a skuteczność.
Sposoby zwiększania automotywacji w najtrudniejszych momentach. 
Sposoby wzmacniania poczucia własnej wartości i budowanie pewności siebie w kontaktach z innymi. 

PODSUMOWANIE I DNIA WARSZTATÓW. 


Dzień II
I. SZTUKA PODEJMOWANIA TRAFNYCH DECYZJI. 
Przypomnienie priorytetów zadań. 
Skuteczne delegowanie zadań.  
Zasada ABC.  
Wprowadzanie dyscypliny w życiu codziennym, prywatnym i zawodowym. 

II. ORGANIZACJA CZASU A WSPÓŁPRACA I BUDOWANIE RELACJI Z PRACOWNIKAMI.   
Asertywność, droga do oszczędności czasu. 
Jasna i rzeczowa komunikacja z ludźmi. 
Planowanie i prowadzenie udanych spotkań, czyli osiąganie celu bez straty czasu. 

IIII. ROLA LIDERA I PRZYWÓDZTWO – SEKRETY SKUTECZNEGO DZIAŁANA. 
Przywództwo i kierowanie. 
Definiowanie przywództwa.
Podstawowe różnice miedzy przywództwem i kierowaniem.  
8 kroków do przywództwa.  
Cechy i rola lidera w zespole i organizacji. 
Ocena własnych kompetencji przywódczych oraz potrzeb  rozwojowych. 
Formułowanie własnej wizji przywódczej i ustalenie najlepszej metody jej urzeczywistnienia. 

IV. STYLE PRZYWÓDZTWA I ICH WYKORZYSTANIE W ORGANIZACJI.
Jaki jest mój styl przywództwa?
Moja droga rozwoju menedżerskiego. 
Moja rola, jako członka zespołu projektowego. 
Koncepcja przywództwa sytuacyjnego Blancharda.
  
V. POSTAWY MOTYWUJĄCE WSPÓŁPRACOWNIKÓW.  
Zachowania lidera sytuacyjnego.
Wywieranie wpływu bez formalnej władzy.  
Wizja i kierunki oddziaływań lidera.

VI. SKUTECZNE KOORDYNOWANIE DZIAŁAŃ W ZESPOLE.  
Aspekt wielowymiarowej komunikacji.
Opanowanie sztuki przekonywania.
Sztuka zadawania właściwych pytań i udzielania precyzyjnych odpowiedzi. 
Czym jest pozytywna krytyka i jak ją wykorzystywać? 

VII. JAK PRZEJĄĆ WŁADZĘ NAD SWOIM ŻYCIEM I ZAMIENIĆ PORAŻKI W SUKCESY.
Pro- kontra reaktywność.
Wybór: racjonalizm – irracjonalizm – a może racjonalizowanie. 
Wzorce sukcesu i wzorce porażki. 
Sposoby osiągania wewnętrznej przemiany. 
Założenia zwiększające skuteczność osobistą.
Możesz znacznie więcej, niż myślisz. 

PODSUMOWANIE I WNIOSKI KOŃCOWE. 

Informacje organizacyjne:

Na kilka dni przed terminem wydarzenia skontaktujemy się z Państwem aby zapytać o Państwa oczekiwania, dotychczasowe doświadczenia i umiejętności, co pozwoli nam na częściowe dopasowanie programu szkolenia do Państwa potrzeb.

Harmonogram zajęć

• szkolenie trwa 2 dni (16h)
• zajęcia odbywają się w godzinach 10.00-18.00 pierwszego dnia oraz 09.00- 17.00 drugiego dnia
• ze względu na warsztatową formę szkolenia maksymalna liczba uczestników to 15 osób
• w programie szkolenia przewidziane są 2 przerwy kawowe oraz 2-daniowy obiad

Dzień I
Godz.10:00 -rozpoczęcie szkolenia
Godz.12:00 -przerwa kawowa
Godz.14.00 -przerwa obiadowa
Godz.16.00 -przerwa kawowa
Godz.18:00 -zakończenie szkolenia
Dzień II
Godz.09:00 -rozpoczęcie szkolenia
Godz.11:00 -przerwa kawowa
Godz.13.00 – przerwa obiadowa
Godz.15.00 -przerwa kawowa
Godz.17:00 -zakończenie szkolenia

Materiały dydaktyczne [autorski podręcznik Uczestnika szkolenia, materiały dodatkowe wykorzystywane podczas warsztatów praktycznych]

Materiały piśmiennicze [notatnik, długopis]

Dla jednostek budżetowych finansujących udział w szkoleniu w minimum 70% lub w całości ze środków publicznych stawka podatku VAT = zw.
-cena zawiera:
-uczestnictwo w szkoleniu,
-materiały dydaktyczne [autorski podręcznik Uczestnika szkolenia, materiały dodatkowe wykorzystywane podczas warsztatów praktycznych]
-materiały piśmiennicze [notatnik, długopis]
-dyplom potwierdzający ukończenie szkolenia
-konsultacje poszkoleniowe
-każdy z Uczestników otrzyma indywidualną kartę rabatową upoważniającą do 10% zniżki na wszystkie kolejne szkolenia otwarte organizowane przez Centrum Organizacji Szkoleń i Konferencji SEMPER
-oraz serwisy kawowe i obiadowe (nie obejmuje noclegu).
 

Metodologia: 

Zajęcia są prowadzone w formie interaktywnej, z wykorzystaniem następujących metod szkoleniowych:

• Warsztaty, prezentacje, praca zespołowa, konsultacje indywidualne, burza mózgów, case study, dyskusja nad osiągniętymi wynikami.
• Projekt warsztatów ma charakter autorski i został opracowany w oparciu o doświadczenia praktyczne trenera, wynikające ze współpracy z organizacjami przy doskonaleniu ich systemów zarządzania.
• Uczestnicy mogą liczyć na praktyczny i przystępny komentarz w odniesieniu do prezentowanego materiału, również z perspektywy własnej organizacji i problemów.