INDYWIDUALNY kurs języka hiszpańskiego - poziom A1.

Możliwość dofinansowania

INDYWIDUALNY kurs języka hiszpańskiego - poziom A1.

Numer usługi 2025/03/19/178392/2633681
Logo Ambit Walder i Walder Spółka Jawna
Ambit Walder i Walder Spółka Jawna
10 000,00 PLN
brutto
10 000,00 PLN
netto
125,00 PLN
brutto/h
125,00 PLN
netto/h
Słupsk
Usługa szkoleniowa
mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
80:00 h
12.08.2026 do 31.03.2027
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Języki / Hiszpański
  • Grupa docelowa usługi

    Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które zaczynają naukę języka od zera.

  • Minimalna liczba uczestników
    1
  • Maksymalna liczba uczestników
    1
  • Data zakończenia rekrutacji
    15-03-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    80
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Znak Jakości TGLS Quality Alliance

Cel

Cel edukacyjny
Kurs przygotowuje do posługiwania się językiem hiszpańskim na poziomie A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Uczeń zna podstawowe czasowniki opisujące osoby i rzeczy.
Uczeń dobiera odpowiedni czasownik do kontekstu opisu.
Uczeń odmienia poprawnie czasowniki w czasie teraźniejszym zgodnie z osobą i liczbą.		- Uczeń uzupełnia zdania z lukami, wybiera i poprawnie odmienia odpowiedni czasownik do kontekstu.
- Uczeń układa poprawne gramatycznie zdania z zastosowaniem czasowników.
- Uczeń formułuje ustny lub pisemny opis osoby lub rzeczy z różnymi czasownikami. 		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń rozpoznaje rodzaj (męski/żeński) i liczbę (pojedyncza/mnoga) rzeczowników w języku hiszpańskim.
Uczeń dobiera właściwe rodzajniki określone i nieokreślone do rzeczowników zgodnie z ich rodzajem i liczbą.
Uczeń tworzy krótkie wypowiedzi ustne i pisemne, w których rzeczowniki są zgodne z rodzajnikami, przymiotnikami i czasownikami w zakresie rodzaju i liczby.		- Uczeń wskazuje poprawny rodzaj rzeczownika w podanym zestawie słów.
- Uczeń zmienia formę rzeczownika z liczby pojedynczej na mnogą i odwrotnie.
- Uczeń łączy rzeczowniki z odpowiednimi rodzajnikami i przymiotnikami.
- Uczeń identyfikuje i poprawia przynajmniej dwa błędy w rodzaju lub liczbie rzeczowników w gotowym tekście.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń stosuje czasowniki regularne i podstawowe nieregularne.- Uczeń łączy rzeczowniki z odpowiednimi rodzajnikami i przymiotnikami.
- Uczeń przekształca rzeczowniki z liczby pojedynczej na mnogą i odwrotnie.
- Uczeń tworzy zdania zawierające poprawnie użyte rzeczowniki w różnych rodzajach i liczbach.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń poprawnie stosuje tryb rozkazujący w poleceniach i zaleceniach.
Uczeń tworzy krótkie ustne i pisemne wypowiedzi zawierające poprawne użycie form rozkazujących w codziennych kontekstach		- Uczeń uzupełnia poprawnie zdania rozkazujące, dobierając odpowiednią formę czasownika.
- Uczeń koryguje błędy w zastosowaniu trybu rozkazującego w gotowym tekście lub ćwiczeniu.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń używa konstrukcji do wyrażania przyszłych zamiarów.- Uczeń uzupełnia poprawnie zdania z lukami dotyczące przyszłych zamiarów.
- Uczeń odpowiada na pytania o przyszłe plany.
- Uczeń tworzy zdania o swoich zamiarach na najbliższy czas.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń poprawnie stosuje zaimki wskazujące i przyimki w kontekście lokalizacji.- Uczeń wskazuje poprawne formy zaimków wskazujących.
- Uczeń uzupełnia zdania z lukami, stosuje poprawny zaimek wskazujący i przyimek miejsca.
- Uczeń tworzy proste zdania lokalizujące przedmioty lub osoby.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczeń rozpoznaje podstawowe czasowniki i wyrażenia używane do opisywania stanów zdrowotnych.
Uczeń dobiera odpowiedni czasownik i jego formę do kontekstu wypowiedzi.
Uczeń tworzy krótkie wypowiedzi ustne i pisemne na temat samopoczucia i dolegliwości.		- Uczeń uzupełnia zdania z lukami, wybierając właściwy czasownik i jego poprawną formę.
- Uczeń tworzy zdania opisujące swój stan zdrowia lub stan innych osób.
- Uczeń koryguje błędy w zdaniach dotyczących stanów zdrowotnych.		Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które zaczynają naukę języka od zera.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Przerwy wliczone są w czas szkolenia.

Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).

PROGRAM KURSU JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Poziom A1

Plan nauczania

Unidad 0: Antes de empezar

  • Tematyka: Wprowadzenie do języka hiszpańskiego.
  • Gramatyka: Alfabet, wymowa, podstawowe zwroty.
  • Słownictwo: Powitania, narodowości.

Unidad 1: Saludos

  • Tematyka: Przedstawianie się, zwroty grzecznościowe.
  • Gramatyka: Czasowniki "ser", "llamarse", "tener" w czasie teraźniejszym.
  • Słownictwo: Narodowości, zawody.

Unidad 2: Familias

  • Tematyka: Członkowie rodziny, więzi rodzinne.
  • Gramatyka: Rodzaj i liczba rzeczowników, zaimki dzierżawcze.
  • Słownictwo: Rodzina, relacje międzyludzkie.

Unidad 3: El trabajo

  • Tematyka: Zawody, opis pracy.
  • Gramatyka: Czasowniki regularne w presente, czasowniki nieregularne "hacer", "tener".
  • Słownictwo: Miejsca pracy, stanowiska zawodowe.

Unidad 4: La casa

  • Tematyka: Opis domu, pomieszczenia.
  • Gramatyka: Czasownik "haber", przyimki miejsca.
  • Słownictwo: Meble, sprzęty domowe.

Unidad 5: Comer

  • Tematyka: Restauracja, jedzenie, zakupy spożywcze.
  • Gramatyka: Tryb rozkazujący, konstrukcje "tener que" i "hay que".
  • Słownictwo: Produkty spożywcze, potrawy, restauracja.

Unidad 6: El barrio

  • Tematyka: Miasto, opisywanie okolicy.
  • Gramatyka: Czasowniki "ir", "estar", "venir", zaimki wskazujące.
  • Słownictwo: Budynki, środki transportu, kierunki.

Unidad 7: Salir con los amigos

  • Tematyka: Spędzanie wolnego czasu, hobby.
  • Gramatyka: Gustar i podobne czasowniki.
  • Słownictwo: Sport, kino, teatr.

Unidad 8: De vacaciones

  • Tematyka: Podróże, wakacje.
  • Gramatyka: Futuro inmediato "ir a + infinitivo".
  • Słownictwo: Transport, atrakcje turystyczne.

Unidad 9: Compras

  • Tematyka: Zakupy, rozmowy w sklepie.
  • Gramatyka: Stopniowanie przymiotników, comparaciones.
  • Słownictwo: Odzież, ceny, targowanie się.

Unidad 10: Salud y enfermedad

  • Tematyka: Zdrowie, wizyta u lekarza.
  • Gramatyka: Czasowniki "doler", "sentirse", imperativo.
  • Słownictwo: Części ciała, lekarstwa, zalecenia lekarskie.

Walidacja efektów uczenia się

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 0
Harmonogram
Przedmiot / tematProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
10 000,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
10 000,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
125,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
125,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Luiza Polańska-Kłossowska
Jestem magistrem filologii hiszpańskiej, doświadczoną lektorką i pasjonatką języka hiszpańskiego. Moja miłość do nauczania przekłada się na skuteczne i inspirujące kursy językowe, które pomagają kursantom rozwijać ich potencjał.

Do każdego ucznia podchodzę indywidualnie – dostosowuję materiały i metody do poziomu, celów oraz zainteresowań ucznia. Stawiam na praktyczne aspekty nauki, dzięki czemu moje lekcje są angażujące, a zdobywana wiedza przydatna w codziennej komunikacji. Staram się aby nauka ze mną była nie tylko efektywna, ale także przyjemna i motywująca.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

  • materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym
Warunki uczestnictwa

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Informacje dodatkowe

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem, forma zajęć stacjonarna lub on-line w zależności od preferencji klienta.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

  • Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
  • Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji

Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Warunki techniczne

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

  • Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
  • Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
  • Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
  • System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

  • Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
  • Obsługiwane przeglądarki:
    • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
    • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
    • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

  • Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice

Adres

Słupsk
76-200 Słupsk
woj. pomorskie
Istnieje możliwość zorganizowania szkolenia w każdym z naszych oddziałów na terenie Trójmiasta i okolic i każdym innym miejscu ( np. u Państwa w pracy). W przypadku zainteresowania inną lokalizacją prosimy o kontakt telefoniczny pod numerem 58 782 09 99.
Lista naszych oddziałów:
Gdynia:
Gdynia Dąbrowa – ul. Gorczycowa 4F
Gdynia Centrum – ul. Świętojańska 44
Gdynia Chylonia – ul. Gniewska 21/Ł-29
Gdynia os. Fikakowo – ul. Lipowa 16
Gdynia Obłuże – ul. Unruga 11
Gdynia Witomino – ul. Wielkokacka 5
Gdańsk:
Gdańsk Główny – ul. Targ Drzewny 3/7
Gdańsk Chełm – ul. Szpora 5/52
Gdańsk Morena – ul. Adamowicza 16
Gdańsk Kowale os. Olimp – ul. Zeusa 12
Gdańsk Ujeścisko – ul. Płocka 4,
Gdańsk Orunia Górna – ul. Gen. Sosnkowskiego 3C,
Gdańsk Zaspa – ul. Hynka 30
Gdańsk Wrzeszcz – ul. Klonowa 1
Gdańsk Zakoniczyn – ul. Dulina 2
Reda - ul. Obwodowa 31A
Pruszcz Gdański - ul. Jana z Kolna 1/S1
Sopot - Al. Niepodległości 813-815 (nad Biedronką)
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Wi-fi

Kontakt

Wojciech Walder
E-mail
bur@ambit.strefa.pl
Telefon
(+48) 587 820 999