INDYWIDUALNY kurs języka angielskiego - poziom B1

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które posiadają znajomość języka angielskiego (poziom A2) i chcą kontynuować naukę na wyższym poziomie - B1.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Przerwy wliczone są w czas szkolenia.

Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).

PROGRAM KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poziom B1 – Speakout 3rd Edition

Unit 1: People

Cele:

• Nauczenie się, jak opisywać ludzi i relacje.
• Rozwijanie umiejętności rozmawiania o pracy i stylu życia.
• Poznanie różnicy między czasem Present Simple a Present Continuous.

Tematy:

• Relacje międzyludzkie.
• Praca i zawody.
• Styl życia i codzienne czynności.

Gramatyka:

• Present Simple vs. Present Continuous.
• Czasowniki stanowe (state verbs).
• Przysłówki częstotliwości.

Słownictwo:

• Przymiotniki opisujące osobowość.
• Zawody i praca.
• Zwroty związane z codziennymi czynnościami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o ludziach i ich życiu.
• Mówienie: Opisywanie ludzi i relacji, rozmowy o pracy.
• Pisanie: Pisanie profilu osobistego.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa i gramatyki.
• Ćwiczenia wymowy: Łączenie wyrazów w pytaniach (connected speech).

Unit 2: Tale Tellers

Cele:

• Nauczenie się, jak opowiadać historie i wspomnienia.
• Rozwijanie umiejętności używania czasów narracyjnych.
• Poznanie różnicy między Past Simple a Present Perfect.

Tematy:

• Wspomnienia i historie.
• Rodzaje filmów i opowieści.
• Sytuacje wymagające przeprosin.

Gramatyka:

• Czasy narracyjne (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect).
• Present Perfect vs. Past Simple.
• Przyimki czasu.

Słownictwo:

• Przymiotniki opisujące uczucia.
• Słownictwo związane z opowiadaniem historii.
• Zwroty związane z przepraszaniem i podawaniem przyczyn.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie opowieści i wspomnień.
• Mówienie: Opowiadanie historii, przepraszanie i tłumaczenie się.
• Pisanie: Pisanie historii o niezapomnianym doświadczeniu.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z historiami.
• Ćwiczenia wymowy: Słabe formy "was", "were" i "had".

Unit 3: Questions

Cele:

• Nauczenie się, jak zadawać pytania i rozmawiać o decyzjach.
• Rozwijanie umiejętności używania różnych form pytających.
• Poznanie wyrażeń związanych z przyszłymi planami i intencjami.

Tematy:

• Fakty i liczby.
• Podejmowanie decyzji.
• Miejsca w mieście i udogodnienia.

Gramatyka:

• Formy pytające (question forms).
• Wyrażenia dotyczące przyszłych planów (going to, will).
• Czasowniki frazowe (phrasal verbs).

Słownictwo:

• Słownictwo związane z wiedzą i decyzjami.
• Miejsca w mieście i udogodnienia.
• Zwroty związane z pytaniami i odpowiedziami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o decyzjach i planach.
• Mówienie: Zadawanie pytań, rozmowy o przyszłych planach.
• Pisanie: Pisanie e-maila z prośbą o informacje.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z pytaniami.
• Ćwiczenia wymowy: Akcentowanie słów w pytaniach.

Unit 4: Winners

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o sukcesach i zasadach.
• Rozwijanie umiejętności używania modalnych czasowników do wyrażania zasad i porad.
• Poznanie różnicy między rodzajnikami określonymi i nieokreślonymi.

Tematy:

• Sukces i zasady.
• Technologia i innowacje.
• Sport i gry.

Gramatyka:

• Czasowniki modalne do wyrażania zasad i porad (must, should, have to).
• Rodzajniki (a, an, the).
• Present Perfect z superlatywami.

Słownictwo:

• Słownictwo związane z sukcesem.
• Kolokacje związane z technologią.
• Słownictwo związane ze sportem i grami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o sukcesach i zasadach.
• Mówienie: Wyjaśnianie zasad i procedur, rozmowy o sporcie.
• Pisanie: Pisanie e-maila z poradami.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z sukcesem.
• Ćwiczenia wymowy: Ciche litery (silent letters).

Unit 5: News

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o wiadomościach i mediach społecznościowych.
• Rozwijanie umiejętności używania zdań względnych (relative clauses).
• Poznanie różnicy między "will", "might" i "be going to" w wyrażaniu przewidywań.

Tematy:

• Prawdziwe i fałszywe wiadomości.
• Społeczne i środowiskowe problemy.
• Przyszłość wiadomości.

Gramatyka:

• Zdania względne (relative clauses).
• Mowa zależna (reported speech).
• Wyrażenia dotyczące przyszłości (will, might, be going to).

Słownictwo:

• Słownictwo związane z wiadomościami i mediami społecznościowymi.
• Zwroty związane z wydarzeniami i okazjami.
• Słownictwo związane z przewidywaniem przyszłości.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o wiadomościach i mediach.
• Mówienie: Dzielenie się dobrymi i złymi wiadomościami, rozmowy o przyszłości.
• Pisanie: Pisanie komentarza online.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z wiadomościami.
• Ćwiczenia wymowy: Intonacja w wyrażaniu emocji.

Unit 6: Creators

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o sztuce i kreatywności.
• Rozwijanie umiejętności używania "used to" do opisywania przeszłych nawyków.
• Poznanie stopniowania przymiotników (comparatives i superlatives).

Tematy:

• Sztuka i kreatywność.
• Przeszłe nawyki i doświadczenia.
• Wyrażanie opinii i uzasadnianie ich.

Gramatyka:

• "Used to" do opisywania przeszłych nawyków.
• Stopniowanie przymiotników (comparatives i superlatives).
• Present Perfect z "for", "since" i "yet".

Słownictwo:

• Słownictwo związane ze sztuką i kreatywnością.
• Przymiotniki opisujące skrajne emocje.
• Zwroty związane z wyrażaniem opinii.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o sztuce i kreatywności.
• Mówienie: Wyrażanie opinii i uzasadnianie ich, rozmowy o przeszłych nawykach.
• Pisanie: Pisanie recenzji.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego ze sztuką.
• Ćwiczenia wymowy: Akcentowanie słów w rodzinach wyrazów.

Unit 7: Travel

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o podróżach i turystyce.
• Rozwijanie umiejętności używania pierwszego i drugiego okresu warunkowego.
• Poznanie wyrażeń dotyczących ilości (quantifiers).

Tematy:

• Odpowiedzialna turystyka.
• Nowe doświadczenia i przyroda.
• Rekomendacje dotyczące miejsc.

Gramatyka:

• Pierwszy i drugi okres warunkowy (first and second conditionals).
• Kwantyfikatory (quantifiers).
• Zaimki zwrotne (reflexive pronouns).

Słownictwo:

• Słownictwo związane z podróżami i turystyką.
• Zwroty związane z opisem miejsc.
• Słownictwo związane z rekomendacjami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o podróżach i nowych doświadczeniach.
• Mówienie: Rekomendowanie miejsc, rozmowy o podróżach.
• Pisanie: Pisanie eseju o podróżach.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z podróżami.
• Ćwiczenia wymowy: Skrócone formy (contractions).

Unit 8: Know-how

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o umiejętnościach i rozwiązywaniu problemów.
• Rozwijanie umiejętności używania czasowników modalnych do opisywania zdolności.
• Poznanie różnicy między stroną czynną a bierną (active vs. passive).

Tematy:

• Umiejętności praktyczne.
• Technologia i rozwiązywanie problemów.
• Uczenie się nowych umiejętności.

Gramatyka:

• Czasowniki modalne do opisywania zdolności (can, could, be able to).
• Strona czynna i bierna (active and passive).
• Formy z końcówką -ing.

Słownictwo:

• Słownictwo związane z umiejętnościami praktycznymi.
• Kolokacje związane z technologią.
• Zwroty związane z opisywaniem problemów.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o umiejętnościach i problemach technicznych.
• Mówienie: Opisywanie problemów i udzielanie rekomendacji.
• Pisanie: Pisanie anegdoty o nauce nowej umiejętności.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z umiejętnościami.
• Ćwiczenia wymowy: Słabe formy "can", "could" i "be able to".

Walidacja efektów uczenia się

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem, forma zajęć stacjonarna lub on-line w zależności od preferencji klienta.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

• Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
• Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji

Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

• Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
• Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
• Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
• System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
• Obsługiwane przeglądarki:
  • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

• Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice