Intensywny kurs języka angielskiego BLS + egzamin TGLS - poziom B1

Metoda BLS Communication powstała w odpowiedzi na zapotrzebowanie rynku, domagającego się świeżych rozwiązań, wykraczających poza dotychczasowe ramy nauczania według jednego schematu. Jest to metoda przeznaczona zarówno dla osób, które dopiero zaczynają uczyć się języka angielskiego jak również dla tych, którzy poznali już zagadnienia gramatyczne i chcą pokonać opór przed mówieniem. Słuchacze bardzo szybko uczą się mówić i doskonale rozumieją ze słuchu.

Zajęcia prowadzone są w formie rozmowy lektora z uczniami.

Metoda ta posiada 8 poziomów zaawansowania.

W ramach kursu, proponujemy 54lekcji indywidualnych lub w małej grupie do 3 osób, pozwalających na podniesienie kompetencji językowych w zakresie języka angielskiego do poziomu B1.

Słownictwo: rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki na poziomie B1, udzielanie rad, uczucia, żywienie, środowisko, hobby, życie codzienne.

Kurs obejmuje 54 godzin zegarowych.

Podczas kursu nie przewidujemy przerw.

Wszystkie lekcje odbywają w czasie rzeczywistym.

• Zagadnienia tematyczne: udzielanie rad ● mówienie o wadach i zaletach ● mówienie o rzeczach, które wydarzyły się w przeszłości przed inną czynnością / past perfect tense) ● relacjonowanie wypowiedzi ● praca z wymową, czytanie symboli fonetycznych ● mówienie o rzeczach, na które możesz sobie pozwolić ● jak otworzyć konto bankowe, dialogi sytuacyjne w banku, rodzaje kont itp ● tworzenie zdań w trybie przypuszczającym ● mówienie o rzeczach irytujących ● opisywanie sytuacji problematycznych● wyjaśnianie oraz podawanie przyczyn ● zwroty związane z jedzeniem, dialog w restauracji ● trzeci tryb warunkowy – mówienie o rzeczach, które mogły ale nie wydarzyły się w przeszłości ● social networking i blogging jako popularna forma komunikacji i nawiązywania kontaktów biznesowych● opis rzeczy, które wydarzyły się w przeszłości i mają wpływ na teraźniejszość / present perfect tense) ● ruch uliczny, znaki drogowe, zasady ruchu drogowego w różnych krajach ● poprawna wymowa rozróżnianie i praca z dźwiękami w języku angielskim ● relacjonowanie pytań: report questions ● jedzenie i zdrowie ● konstrukcja “make somebody do something” oraz “want sb to do sth” oraz have sth done” ● środowisko, problem z zanieczyszczeniem oraz środki zaradcze ● użycie ‘since’ and ‘for’ ● użycie present perfect w konwersacji ● uprzejma prośba (czasowniki modalne – could, may, might) ● omawianie zwyczajów, sportów, zawodów ● użycie “to be accustomed to, used to, get used to, getting used to” ● poprawna wymowa “silent letters” ● silne zakazy, nakazy, regulacje “things we are forbidden from doing” ● relacjonowanie nakazów, zakazów, rad” ● ludzie I środowisko ● relacjonowanie sugestii: to report suggestions ● praca z wymową – symbole fonetyczne ● rzeczy, które będą ukończone do konkretnego czasu w przyszłości / future perfect simple ● wyrażanie przeszłości i spekulacji odnośnie przeszłości ● uzależnienia ● bloggowanie i social media jako narzędzie promocji i reklamy - kontynuacja ● praca i emerytura ● zaimki względne ● użycie przecinków w poszczególnych ''clauses''● wyrażanie wątpliwości ● wyrażanie stosunku względem danej sytuacji ● użycie wyrażeń „unreal past” ● zmiany i relacjonowanie zachodzących zmian ● wyrażenie żalu odnośnie obecnych i przeszłych ● wyrażanie irytacji ● wyrażanie przeszłości za pomocą used to vs would ● strona bierna i czynna oraz zasady użycia ● wyrażanie aprobaty i braku aprobaty ● relacjonowanie nakazów, zakazów, poleceń ● użycie różnych czasowników do relacjonowania zdarzeń, formułowania zapytań.
• Gramatyka: past perfect ● reported speech ● always & present continuous ● so that ● 3rd conditional ● mixed conditionals ● Present Perfect ●reported questions ● how long / since /for ● be / become / get used to + gerund or noun ● reported speech - things we report using infinitives ● reported speech - suggestions ● future perfect ● can’t / couldn’t have done ●I saw him going upstairs vs. I saw him go upstairs ● verbs + gerund or bare infinitive ● active and passive participles ● relative pronouns ● identifying and non-identifying relative clauses ● commas in identifying and non-identifying relative clauses ● what and which as relative pronouns ● beforehand and afterwards ● as if / as though + past tense ● it is time ● it's better ● rapid / fast / quick ● wish ● stop smoking vs. stop to smoke verbs + gerund or infinitive ● be said / believed / known / thought + infinitive or perfect infinitive ● past perfect continuous ● future perfect continuous ● version ● the indefinite article a/an ● the definite article the ● 2nd conditional - revision ● 3rd conditional - revision ● suppose / supposing ● used to vs. would ● reported speech

Kursant powinien nabyć materiały dydaktyczne dedykowane metodzie BLS, dostępne w szkole.

Dostępne są ksiązki, płyty, platforma oraz fiszki.