Rozwój osobisty – Mentoring dla zrównoważonego rozwoju – rozwój zielonych kompetencji

Dzień 1

Test wstępny

• Sprawdzono poziom wiedzy uczestników na temat rozwoju, zielonych rozszerzeń oraz wiedzy o mentoringu. Test pozwala na ustalenie bazowych wyników uczestników, aby odpowiednio przygotować program i metody pracy do ich potrzeb.

Moduł 1: Poznanie procesu monitoringowego w kontekście rozwoju zielonego

• Definicja i istota mentoringu – Omówienie podstawy mentoringu, w tym rozróżnienie między mentoringiem, coachingiem i . ekstremalne obciążenie na to, jak mentoring może spowodować wystąpienie zagrożenia ekologicznego oraz kształtowanie postawy związanej z odpowiedzialnością ekologiczną w życiu zawodowym i osobistym.
• Kluczowe zasady i etapy procesu mentoringowego – Jak mentoring może przyczynić się do rozwoju w zakresie ochrony środowiska, rozwoju oraz działań na rzecz klimatu. Informacje dotyczące tego, jak proces mentoringu może stanowić znaczenie kształtowania zielonych i inspirowania działań proekologicznych.
• Rodzaje mentoringu – wyjaśnienie różnic pomiędzy formalnym i nieformalnym mentoringiem oraz mentoringiem indywidualnym i grupowym, z uwzględnieniem specyfikacji rozwoju określonych w rozwoju i zielonych. Jakie formy mentoringu mogą być skutecznie określone w pracy nad proekologicznymi kompetencjami?
• Korzyści z mentoringu dla mentora i podopiecznych – Jak mentoring rozwija umiejętności z zakresu rozwoju zarówno u mentora, jak . Omówienie wzajemnych korzyści płynących z pracy nad rozwijaniem świadomości ekologicznej i podlegających zarządzaniu rozważań.
• Etyka w mentoringu – Jak budować zaufanie, przestrzegać zasad etycznych i respektowanie granic konfrontacji z mentoringu, szczegółowo w związku z wiedzą na temat ekologii, ścigając rozwój i odpowiedzialność społeczną.
• Narzędzia mentoringowe – Prezentacja narzędzia, które może wywołać rozwój zielonych, takich jak mapy myśli, dzienniki monitoringowe, modele stosowane w mentoringu (np. model GROW). Zastosowanie tych narzędzi w działaniu mentora, poprzez skuteczne przeciwdziałanie mentee w rozwoju proekologicznym i wyłączenie kontroli rozwoju do ich życia.

Moduł 2: Formy i metody pracy mentora w kontekście zrównoważonego rozwoju

• Komunikacja w mentoringu – Jak skutecznie komunikować się ze słuchaczami, zadawaniem pytań oraz technikami parafrazy w rozmowach dotyczących rozwoju zielonych podręczników. Jak pomóc mentorowi w refleksji nad swoją rolą w procesach ekologicznych i w wydaniu odpowiedzialnych decyzji proekologicznych.
• Sztuka utrzymywania zaufania – U miejsca zaufania w relacjach mentoringowych jest to kluczowe w kontekście omówienia kwestii związanych z ochroną środowiska, umiejscowieniem lub zrównoważonym kontekstem. Jak mentor może zainspirować podopiecznego do rozwiązania działań na rzecz pojawienia się pokoleń?
• Definiowanie celu i ich realizacji – Jak zastosować metody SMART, które pomagają uzyskać udział w walce z rozwijaniem zielonych urządzeń. Przykłady zastosowania zastosowania związanego z wprowadzeniem działań ekologicznych w firmie lub organizacji.
• Skuteczne rozstrzyganie kwestii – Jak mentorzy mogą skutecznie przekazać informacje na temat ekologicznych rozwiązań, ich rozwiązania oraz jak zaangażować podopiecznego w działania na rzecz prowadzonego rozwoju.
• Informacja zwrotna – Jak mentorzy ograniczają informacje zwrotnej, szczególnie w kontekście wspierania rozwoju związanego z ekologiczną odpowiedzialnością i podjęciem działań zmniejszających wpływ na środowisko.
• Błędy w mentoringu – Jakie są typowe błędy w pracy mentora, a także jak mentorzy mogą powodować błędy związane z udziałem wartości wynikających z rozwoju, co może być przyczyną nieefektywnego wsparcia rozwoju ekologicznego.

Dzień 2

Moduł 3: Rola mentora w motywowaniu do działań proekologicznych

• Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna – Jak motywować do podjęcia działań na rzecz rozwoju, ochrony środowiska i bezpiecznego zarządzania zasobami określonymi. Jakie techniki stosowania, poprzez zastosowanie środków zapobiegawczych do działań ekologicznych?
• Wpływ mentora na rozwój kariery mente – Jak mentoring może znajdować się na rozwoju kariery mentee poprzez połączenie zielonych z jego profilem użytkownika. W jaki sposób rozwój proekologiczny może pomóc w alternatywnym, ekologicznym środowisku pracy?
• Zarządzanie emocjami i konfliktami w związku mentor-mentor – Jak wywierać emocje, konfliktami i konsekwencjami w ramach rozwoju? Jak mentorzy mogą pomóc podopiecznemu w radzeniu sobie z emocjami, które wypływają z ekologicznych działań, zmian praktycznych lub organizacyjnych?
• Mentoring jako narzędzie zarządzania talentami w organizacji – Jak organizacje mogą wykorzystać mentoring, poprzez uruchomienie i promowanie zielonego dostępu wśród pracowników, innowacje proekologiczne oraz zrównoważony zrównoważony rozwój jako element swój.

Moduł 4: Rozwój osobisty mentora w kontekście zielonym

• Samorozwój mentora – Jak mentor może udoskonalić swoje umiejętności, dzięki czemu mogą stać się bardziej efektownymi efektami w przekazywaniu wiedzy z zakresu ekologii, wyników rozwoju oraz rozwijania zielonych rozwiązań. Jakie narzędzie samorozwoju zastosować w pracy mentora?
• Autodiagnoza mocnych i słabych stron w roli mentora – Jak mentorzy mogą ocenić swoje mocne strony w zakresie zielonych, które mogą wystąpić w przypadku rozwoju. Jakie umiejętności są skuteczne, wspierane przez inne w osiąganiu celów ekologicznych?
• Rola samoświadomości i zaawansowanej inteligencji w mentoringu – Jak samoświadomość i inteligencja kontrolująca mentora w przypadku udziału w mentoringu w zakresie rozwoju rozszerzonego rozwoju i zielonych?
• Charakterystyka i wdrażanie programów mentoringowych w organizacji – Jakie są kluczowe elementy programu mentoringowego, które uruchamiają się na rozwoju zielonych w organizacji? Jakie elementy programu są najbardziej szkodliwe, poprzez wdrożenie proekologicznych inicjatyw w firmach?
• Skuteczność programów mentoringowych – Jak skorzystać z programów mentoringowych, które rozwijają się na poziomie zielonym? Jakie kryteria i narzędzie do pomiaru skuteczności można zastosować do analizy wyników w kontekście rozwoju badań w organizacji?
• Przykłady dobrych praktyk w zakresie mentoringu – Analiza rozwiązań mentoringowych, które wspierają rozwój zielonych przełączników w różnych branżach, takich jak ekologia, odnawialne źródła energii, odpowiedzialne wytwarzanie i inne sektory odpowiedzialne za zrównoważone zarządzanie.

Test podsumowujący

• Weryfikacja wiedzy i umiejętności zdobytych podczas szkoleń podczas, szczególnie w kontekście rozwijania zielonych informacji i promowania rozwoju.

Dyskusja i podsumowanie

• Omówienie praktyczne z kursu i ich zastosowania w praktyce w kontekście promowania zielonych w organizacji, w życiu zawodowym i osobistym. badacze się swoimi doświadczeniami oraz pomysłami na temat zastosowań wiedzy w praktyce.

Każdy uczestnik otrzyma notatnik, długopis i teczkę. Ponadto, w toku szkolenia, uczestnik będzie otrzymywał wydrukowane karty pracy, ćwiczenia do uzupełniania itp.

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest odbycie rozmowy rekrutacyjnej w formie telefonicznej lub osobistej z naszym konsultantem.