Szkolenie - Edukacja przeciwdziałania mobbingowi z wykorzystaniem gry szkoleniowej Mobbusters w praktyce
Szkolenie - Edukacja przeciwdziałania mobbingowi z wykorzystaniem gry szkoleniowej Mobbusters w praktyce
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest dedykowane dla:- trenerów biznesu, trenerów wewnętrznych w organizacjach, edukatorów oraz coachów,
- wykładowców w obszarze zarządzania, HR i prawa,
- psychologów biznesu,
- menedżerów, liderów zespołów i kadry zarządzającej,
którzy:
- pragną efektywnie zarządzać polityką kadrową w swoich firmach, z naciskiem na profilowanie pracowników i ocenę ich kompetencji,
- dążą do podnoszenia wydajności zespołów, by realizować zlecenia z najwyższą jakością i zgodnie z harmonogramem,
- stają przed wyzwaniami związanymi z mobbingiem w miejscu pracy i potrzebują narzędzi oraz wiedzy do skutecznego przeciwdziałania temu zjawisku,
- chcą przekazywać wiedzę dotyczącą świadomego podejmowania decyzji antymobbingowych, opartych na praktycznych doświadczeniach zdobytych podczas szkolenia,
- pragną wdrożyć grywalizację jako element motywacyjny, aby zwiększyć zaangażowanie uczestników oraz maksymalizować efektywność usług rozwojowych.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników10
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi40
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa prowadzi do samodzielnego zrozumienia i skutecznego wykorzystania gry Mobbusters w procesie szkoleniowym, umożliwiającym integrację elementów grywalizacji z treściami merytorycznymi oraz rozwijającym umiejętności planowania, organizacji i monitorowania działań szkoleniowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Rozróżnia elementy gry Mobbusters, identyfikując ich strukturę i zasady rozgrywki | Kryteria weryfikacji identyfikuje różne elementy gry takie jak plansze, karty, znaczniki i inne akcesoria | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji opisuje funkcje poszczególnych elementów w kontekście strategii gry | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji klasyfikuje rodzaje kart akcji oraz ich wpływ na przebieg rozgrywki | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Metoda walidacji Debata swobodna | ||
Kryteria weryfikacji rozróżnia role i cele poszczególnych graczy w grze Mobbusters | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Metoda walidacji Test teoretyczny | ||
Kryteria weryfikacji analizuje zasady rozgrywki i ich implikacje dla strategii podejmowanych działań | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Planuje i wdraża grywalizację w procesie szkoleniowym, integrując treści merytoryczne z symulacją | Kryteria weryfikacji tworzy plan grywalizacji, uwzględniając cele edukacyjne oraz potrzeby uczestników | Metoda walidacji Debata swobodna |
Metoda walidacji Test teoretyczny | ||
Kryteria weryfikacji dobiera odpowiednie narzędzia i elementy grywalizacyjne do tematyki szkolenia | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji ocenia skuteczność wdrożenia grywalizacji w kontekście osiąganych efektów edukacyjnych | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Monitoruje postępy uczestników w grze, oceniając ich zdolność do zrozumienia zasad oraz efektywność w wykorzystaniu grywalizacji | Kryteria weryfikacji obserwuje aktywność uczestników w trakcie gry, rejestrując ich zaangażowanie i interakcje | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji ocenia stopień zrozumienia zasad gry oraz umiejętność ich zastosowania w praktyce | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji analizuje strategie podejmowane przez uczestników i ich skuteczność w osiąganiu celów gry | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji udziela feedbacku uczestnikom w celu poprawy ich działania i efektywności | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji dokonuje ewaluacji postępów uczestników pod kątem osiągniętych celów szkoleniowych | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Ocenia rezultaty uczestników, analizując ich osiągnięcia w kontekście przyswojenia wiedzy i umiejętności wynikających z działalności szkoleniowej | Kryteria weryfikacji dokonuje kompleksowej oceny wyników uczestników pod kątem osiągniętych celów szkoleniowych | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji porównuje efekty szkolenia z założonymi oczekiwaniami i standardami | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji analizuje indywidualne osiągnięcia uczestników oraz możliwości ich rozwoju | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji wnioskuje o skuteczności przekazanej wiedzy i umiejętności w praktyce | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Definiuje pojęcie mobbingu i opisuje aspekty prawne i psychologiczne | Kryteria weryfikacji Rozróżnia różne formy zachowań mobbingowych, takie jak zastraszanie, wykluczenie społeczne, manipulacja czy szantaż emocjonalny | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Definiuje kluczowe przepisy prawne dotyczące mobbingu, jak również instytucje i organy odpowiedzialne za egzekwowanie tych przepisów | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Charakteryzuje psychologiczne mechanizmy stosowane przez sprawców mobbingu, włączając w to manipulację, gaslighting i dezinformację | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Opisuje skutki psychologiczne mobbingu dla ofiar, takie jak obniżone poczucie własnej wartości, stres i depresja | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Omawia strategie przeciwdziałania mobbingowi, w tym promowanie kultury organizacyjnej opartej na szacunku, uczciwości i otwartości | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Planuje szkolenie z wykorzystaniem gry Mobbusters | Kryteria weryfikacji Planuje strukturę i sekwencję modułów szkoleniowych, uwzględniając hierarchię tematyczną i logiczną | Metoda walidacji Analiza dowodów i deklaracji |
Kryteria weryfikacji Projektuje interaktywne elementy szkolenia, takie jak symulacje, gry i dyskusje, aby zwiększyć zaangażowanie uczestników | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Wybiera odpowiednie metody oceny postępów uczestników, takie jak testy, ankiety czy studia przypadków | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Planuje strategie utrzymania zaangażowania i motywacji uczestników na każdym etapie szkolenia | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Zrozumie psychologiczne wymiary mobbingu: | Kryteria weryfikacji Rozpoznaje psychologiczne mechanizmy wykorzystywane przez sprawców mobbingu do manipulacji i kontroli | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Analizuje wpływ mobbingu na zdrowie psychiczne i fizyczne ofiar oraz jego skutki dla efektywności pracy i klimatu organizacyjnego | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Wyjaśnia znaczenie świadomości emocjonalnej i kompetencji społecznych w radzeniu sobie z mobbingiem | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Rozpoznaje sytuacje mobbingowe w miejscu pracy i potrafi identyfikować zachowania charakterystyczne dla tego zjawiska | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Zdobywa wiedzę na temat różnych strategii psychologicznych, takich jak asertywność, empatia i budowanie wsparcia społecznego, które mogą być skuteczne w przeciwdziałaniu mobbingowi | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Projektuje szkolenie dotyczące psychologicznych wymiarów mobbingu z wykorzystaniem gry Mobbusters | Kryteria weryfikacji Opracowuje scenariusze i przypadki do symulacji, które odzwierciedlają różnorodne sytuacje mobbingowe w miejscu pracy | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Projektuje ćwiczenia praktyczne i role-playing, które umożliwiają uczestnikom praktyczne stosowanie strategii przeciwdziałania mobbingowi | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Dopasowuje treści merytoryczne szkolenia do specyficznych potrzeb i kontekstu organizacyjnego uczestników | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Tworzy interaktywne moduły szkoleniowe, które umożliwiają uczestnikom eksplorowanie różnych aspektów psychologicznych mobbingu | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Buduje przewagę konkurencyjną dla przedsiębiorstwa branży edukacyjnej | Kryteria weryfikacji Analizuje konkurencyjność rynku edukacyjnego, identyfikując luki i możliwości dla rozwoju oferty | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Wykorzystuje grywalizację jako unikalne narzędzie edukacyjne, które może przyciągnąć nowych klientów i zwiększyć lojalność obecnych | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Opracowuje strategie promocji i marketingu, które wykorzystują unikalne cechy i zalety gry szkoleniowej | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Planuje inwestycje w rozwój i ulepszenie gry, aby utrzymać jej atrakcyjność i konkurencyjność na rynku | Metoda walidacji Analiza dowodów i deklaracji | |
Kryteria weryfikacji Tworzy strategie dystrybucji, które umożliwiają dotarcie do różnych segmentów rynku edukacyjnego i zwiększenie penetracji rynkowej | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie jest dedykowane dla:
- trenerów biznesu, trenerów wewnętrznych w organizacjach, edukatorów oraz coachów,
- wykładowców w obszarze zarządzania, HR i prawa,
- psychologów biznesu,
- menedżerów, liderów zespołów i kadry zarządzającej,
którzy:
- pragną efektywnie zarządzać polityką kadrową w swoich firmach, z naciskiem na profilowanie pracowników i ocenę ich kompetencji,
- dążą do podnoszenia wydajności zespołów, by realizować zlecenia z najwyższą jakością i zgodnie z harmonogramem,
- stają przed wyzwaniami związanymi z mobbingiem w miejscu pracy i potrzebują narzędzi oraz wiedzy do skutecznego przeciwdziałania temu zjawisku,
- chcą przekazywać wiedzę dotyczącą świadomego podejmowania decyzji antymobbingowych, opartych na praktycznych doświadczeniach zdobytych podczas szkolenia,
- pragną wdrożyć grywalizację jako element motywacyjny, aby zwiększyć zaangażowanie uczestników oraz maksymalizować efektywność usług rozwojowych.
Wymogi wstępne: brak.
Zakres tematyczny:
1. Wprowadzenie do gry szkoleniowej Mobbusters
- Elementy gry - omówienie struktury narzędzia i zasad rozgrywki.
- Rozpoczęcie rozgrywki.
2. Mechanika gry Mobbusters
- Wykorzystanie grywalizacji podczas realizowanego procesu szkoleniowego.
- Zasady wdrażania treści merytorycznych do symulacji.
- Ćwiczenia praktyczne
3. Aspekty prawne mobbingu:
- Definicja mobbingu
- Procedury i narzędzia prawne do przeciwdziałania mobbingowi
- Mobbing w miejscu pracy
4. Planowanie procesu szkoleniowego dotyczącego prawnych aspektów mobbingu i przeciwdziałania zjawisku z wykorzystaniem gry Mobbusters:
- Wprowadzenie zmian i nowych treści do narzędzia
– aspekty techniczne i merytoryczne - Metodologia pracy nad nowymi treściami do narzędzia
- Projektowanie treści merytorycznych do gry
5. Mobbing w aspekcie psychologicznym:
- Psychologiczne mechanizmy mobbingu
- Strategie psychologiczne przeciwdziałania mobbingowi
- Sytuacje mobbingowe i reakcja na nie
6. Projektowanie szkolenia dotyczącego psychologicznych wymiarów mobbingu za pomocą gry Mobbusters:
- Analiza potrzeb uczestnika i odbiorcy docelowego
- Analiza ograniczeń technicznych narzędzia
- Praca nad treściami merytorycznymi
7. Segmentacja rynku i budowanie lejka sprzedażowego:
- Wprowadzenie do segmentacji rynku i budowania lejka sprzedażowego. Warsztat.
- Ćwiczenia praktyczne: Implementacja segmentacji i lejka sprzedażowego.
8. Tajniki udanej prezentacji, wycena oraz ofertowanie, rozmowa handlowa z klientem i negocjacje:
- Tajniki udanej prezentacji. Strategie prezentacji.
- Wycena i ofertowanie. Techniki określania wartości oferty.
- Przygotowanie do rozmowy handlowej. Analiza potrzeb klienta i przygotowanie strategii.
Walidacja i ankieta ewaluacyjna.
Walidacja będzie polegała na wypełnieniu testu wiedzy udostępnionego za pomocą Formularzy google, aktywny udział Uczestnika podczas debaty swobodnej zgodnie z opisem efektów, kryteriów i metod walidacji. Dodatkowo udostępniona zostanie ankieta ewaluacyjna mierząca ocenę Uczestnika świadczonej usługi w zakresie organizacji, programu i metod szkolenia, postaw i kompetencji trenera, celów i efektów usługi oraz innych uwag.
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi - usługa realizowana w formie zdalnej w czasie rzeczywistym - szczegółowe informacje przedstawione w części: Warunki techniczne. Dostawca usługi oferuje możliwość połączenia testowego w celu sprawdzenia jakości połączenia wraz z przeszkoleniem z obsługi platformy zoom w celu efektywnego korzystania z usługi. Przed rozpoczęciem szkolenia należy zgłosić taką potrzebę do Dostawcy usługi poprzez wiadomość e-mail lub telefonicznie (po dokonaniu zapisu na usługę).
Usługa jest realizowana w godzinach dydaktycznych (1 godz. dydaktyczna = 45 min zegarowych). Czas przerwy nie wlicza się do czasu trwania usługi.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 25 Wprowadzenie do gry szkoleniowej Mobbusters - cz. 1 | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 05-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 25 Przerwa | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 05-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 25 Wprowadzenie do gry szkoleniowej Mobbusters - cz. 2 | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 05-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 25 Mechanika gry Mobbusters - cz. 1 | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 06-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 25 Przerwa | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 06-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 25 Mechanika gry Mobbusters - cz. 2 | Prowadzący Przemysław Rajchel | Data realizacji zajęć 06-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 25 Segmentacja rynku i budowanie lejka sprzedażowego - cz. 1 | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 25 Przerwa | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 25 Segmentacja rynku i budowanie lejka sprzedażowego - cz. 2 | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 25 Tajniki udanej prezentacji, wycena oraz ofertowanie, rozmowa handlowa z klientem i negocjacje - cz. 1 | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 25 Przerwa | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 25 Tajniki udanej prezentacji, wycena oraz ofertowanie, rozmowa handlowa z klientem i negocjacje - cz. 2 | Prowadzący Magdalena Kulczycka-Stankiewicz | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 25 Mobbing w aspekcie psychologicznym - cz. 1 | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 19-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 25 Przerwa | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 19-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 25 Mobbing w aspekcie psychologicznym - cz. 2 | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 19-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 25 Projektowanie szkolenia dotyczącego psychologicznych wymiarów mobbingu za pomocą gry Mobbusters - cz. 1 | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 20-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 25 Przerwa | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 20-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 25 Projektowanie szkolenia dotyczącego psychologicznych wymiarów mobbingu za pomocą gry Mobbusters - cz. 12 | Prowadzący Monika Gielar | Data realizacji zajęć 20-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 25 Aspekty prawne mobbingu - cz. 1 | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 25 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 25 Aspekty prawne mobbingu - cz. 2 | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 25 Planowanie procesu szkoleniowego dotyczącego prawnych aspektów mobbingu i przeciwdziałania zjawisku z wykorzystaniem gry Mobbusters - cz. 1 | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 25 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 25 Planowanie procesu szkoleniowego dotyczącego prawnych aspektów mobbingu i przeciwdziałania zjawisku z wykorzystaniem gry Mobbusters - cz. 2 | Prowadzący Małgorzata Zaremba | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 25 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 20:00 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto6 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto4 878,05 PLN
- Koszt osobogodziny brutto150,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto121,95 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Przemysław Rajchel
Jako osoba, która uwielbia rywalizację oraz wszelkiego rodzaju gry, stworzył swoją pierwszą edukacyjną symulację biznesową Business PLAY (2013). Dzisiaj poświęca tej metodyce praktycznie całą swoją aktywność zawodową, pracując dla organizacji pozarządowych, instytucji publicznych oraz firm - tych małych oraz tych bardzo dużych.
Wykształcenie wyższe: studia magisterskie na Wydziale Prawa i Administracji UWM w Olsztynie na kierunku prawo.
W ostatnich 5 latach przeprowadził nie mniej niż 1200 godzin zajęć z zakresu grywalizacji, zarządzania przedsiębiorstwem, mobbingu.
Monika Gielar
Magdalena Kulczycka-Stankiewicz
Trener Gry Coachingowej Podróż Bohatera, Trener Sprzedaży i Edukacji Finansowej.
Od 2011 pomaga w budowaniu skutecznych procesów sprzedażowych, dobrze działających zespołów i otwartej komunikacji. Wspiera procesy zmiany indywidualnej i zespołowej. Natomiast od 2019 r. edukuje w ramach własnej działalności gospodarczej w obszarze finansów osobistych i budowanie pewności siebie z wykorzystaniem indywidualnych, mocnych stron. Od 2021 z powodzeniem wykorzystuję elementy grywalizacji podczas prowadzonych przez siebie warsztatów.
Posiadane wykształcenie: Akademia Leona Koźmińskiego, Studia podyplomowe, Zarządzanie zasobami ludzkimi; Wyższa Szkoła Ubezpieczeń i Bankowości w Warszawie, Magister Bankowości; Uniwersytet Warszawski, Licencjat na wydziale Nauk Ekonomicznych.
Małgorzata Zaremba
Prawniczka. Ukończyła pierwsze w Polsce studia podyplomowe związane z rozwojem pracownika – Akademię Asesora na SWPS. Absolwentka studiów podyplomowych „Doradztwo zawodowe z elementami coachingu” na WSB oraz „Coaching i zarządzanie zasobami ludzkimi” na SWPS. Certyfikowana Trenerka Metody Spadochron, Coaching Maps (2016-2017) oraz Podróży Bohatera (2021). Obecnie kontynuuje doskonalenie swoich kompetencji w ramach Zintegrowanych Studiów Magisterskich na kierunku Psychologia. W 2024 r. ukończyła również szkolenia z obszaru interwencji kryzysowej.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Konspekt szkoleniowy z miejscem do notowania w formie materiałów elektronicznych z rozszerzeniem .pdf do wydruku przez Uczestnika.
Warunki uczestnictwa
W przypadku szkoleń dofinansowanych warunkiem uczestnictwa w szkoleniach jest założenie przez Uczestnika konta w Bazie Usług Rozwojowych oraz spełnienie warunków, które są przedstawione przez danego Operatora, do którego składane są dokumenty o dofinansowanie do usługi rozwojowej.
Informacje dodatkowe
Szkolenie realizowane w godz. dydaktycznych (1 h dydaktyczna = 45 min zegarowych).
Podczas szkolenia przewidziane są przerwy, które nie liczą się do czasu trwania szkolenia.
W przypadku uczestniczenia w usłudze osób z niepełnosprawnościami zostanie ona odpowiednio dostosowana - prosimy o kontakt (e-mail lub telefonicznie) w celu doprecyzowania zakresu wsparcia.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana za pomocą platformy zoom.us.
MInimalne wymagania sprzętowe:
Uczestnik musi posiadać komputer, laptop lub tablet albo urządzenie mobilne z dostępem do:
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
Zaleca się używanie zestawu słuchawkowego albo słuchawek uniemożliwiających dostęp do treści usługi osobom postronnym.
Wymagania systemowe
Obsługiwany system operacyjny
- System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
- System Windows 11 - Uwaga: system Windows 11 jest obsługiwany w wersji 5.9.0 lub nowszej.
- Windows 10 - Uwaga: w przypadku urządzeń z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany.
- System operacyjny Windows w wersji 8 lub 8.1
- System operacyjny Windows 7
- System operacyjny Ubuntu w wersji 12.04 lub nowszej
- System operacyjny Mint w wersji 17.1 lub nowszej
- System operacyjny Red Hat Enterprise Linux w wersji 6.4 lub nowszej
- System operacyjny Oracle Linux w wersji 6.4 lub nowszej
- System operacyjny CentOS w wersji 6.4 lub nowszej
- Oprogramowanie Fedora w wersji 21 lub nowszej
- Oprogramowanie OpenSUSE w wersji 13.2 lub nowszej
- System operacyjny ArchLinux (tylko w wersji 64-bitowej)
Obsługiwany tablet i urządzenia mobilne:
- Urządzenia z systemem Android i iOS
- Urządzenia BlackBerry
- Urządzenie Surface w wersji PRO 2 lub nowszej z systemem operacyjnym Windows w wersji 8.1 lub nowszej
- Uwaga: W przypadku komputerów typu tablet z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany.
- Komputery tabletowe obsługują tylko klienta Desktop Client.
Obsługiwane przeglądarki
- Windows: Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
- macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
- Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
Uwaga: niektóre funkcje w kliencie internetowym nie są obsługiwane w przeglądarce Internet Explorer. Zaleca się pobranie aplikacji zoom.us na urządzenie i zainstalowanie przez rozpoczęciem szkolenia.
Dostawca usługi oferuje możliwość połączenia testowego w celu sprawdzenia jakości połączenia wraz z przeszkoleniem z obsługi platformy zoom w celu efektywnego korzystania z usługi. Przed rozpoczęciem szkolenia należy zgłosić taką potrzebę do Dostawcy usługi poprzez wiadomość e-mail lub telefonicznie.
MInimalne wymagania dotyczące procesora i pamięci RAM
- Procesor jednordzeniowy o taktowaniu co najmniej 1Ghz, pamięć RAM - nie dotyczy
- Zalecany: Procesor dwurdzeniowy o taktowaniu co najmniej 2 Ghz (Intel i3/i5/i7 lub ekwiwalent AMD), pamięć RAM - 4 Gb
Uwaga: w laptopach posiadających jeden lub dwa rdzenie liczba klatek na sekundę jest ograniczona podczas udostępniania ekranu (około 5 klatek na sekundę). Aby uzyskać optymalne wyniki podczas udostępniania ekranu z laptopów, zalecamy wykorzystanie procesora posiadającego cztery procesory lub więcej.
System Linux wymaga procesora lub karty graficznej z obsługą sterownika OpenGL 2.0 lub nowszej wersji.
Obsługa wysokiej rozdzielczości DPI
- Wyświetlacze o wysokiej rozdzielczości DPI są obsługiwane przez platformę Zoom w wersji 3.5 lub nowszej
Wymagania dotyczące przepustowości (wymagania dotyczące łącza sieciowego):
W celu uzyskania najlepszych wyników przepustowość wykorzystywana przez platformę Zoom zostanie zoptymalizowana w oparciu o sieć uczestnika. Automatycznie dostosuje się ona do sieci 3G, sieci Wi-Fi lub środowisk komunikacji przewodowej.
Zalecana przepustowość dla panelistów uczestniczących w spotkaniach i webinarach:
- Wideo wysokiej jakości: 1,0 MB/s / 600 kb/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 720 p w jakości HD: 2,6 MB/s / 1,8 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 1080 p w jakości HD: 3,8 MB/s / 3,0 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wyświetlanie widoku galerii: 2,0 MB/s (25 wyświetleń), 4,0 MB/s (49 wyświetleń)
- Tylko udostępnianie ekranu (bez miniaturki wideo): 50–75 kb/s
- Udostępnianie ekranu z miniaturką wideo: 50–150 kb/s
- Audio VoIP: 60–80 kb/s
- System Zoom Phone: 60–100 kb/s
Pozostałe niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów: Adobe Acrobat (lub inne oprogramowanie umożliwiające otwieranie plków z rozszerzeniem .pdf), dowolny edytor tekstowy.