English for Accounting - Indywidualny kurs języka angielskiego dla księgowych na poziomie B2 - 36 godzin w formie zdalnej

Szkolenie "English for Accounting – B2" jest adresowane do następujących grup odbiorców:

1. Pracownicy działów księgowości - Osoby pracujące na stanowiskach związanych z księgowością, które chcą poprawić swoje umiejętności językowe w celu lepszego wykonywania codziennych obowiązków, takich jak sporządzanie raportów finansowych, analiza danych oraz komunikacja z klientami i współpracownikami.
2. Analitycy finansowi - Specjaliści zajmujący się analizą finansową, którzy potrzebują rozwijać swoje umiejętności językowe do efektywnego przedstawiania wyników analiz, raportowania oraz interpretacji danych finansowych w języku angielskim.
3. Księgowi w firmach międzynarodowych - Księgowi pracujący w międzynarodowych korporacjach, którzy muszą komunikować się z zagranicznymi oddziałami, klientami oraz partnerami biznesowymi, a także sporządzać dokumenty finansowe w języku angielskim.
4. Studenci kierunków związanych z finansami i rachunkowością - Studenci, którzy przygotowują się do pracy w księgowości lub finansach i chcą zdobyć umiejętności językowe potrzebne do przyszłej kariery zawodowej.
5. Pracownicy administracyjni w działach finansowych - Osoby zajmujące się wsparciem administracyjnym w działach księgowości, które muszą znać podstawowe pojęcia księgowe i być w stanie efektywnie komunikować się w języku angielskim.

Ramowy Program Usługi:

- wypełnienie testu kwalifikacyjnego on-line przed przystąpieniem do szkolenia (nie wchodzi w zakres harmonogramu)

- rozmowy on-line w czasie rzeczywistym

- forma prowadzenia zajęć: on-line w czasie rzeczywistym z zastosowaniem dialogu, współdzielenia ekranu, interaktywnych ćwiczeń i quizów z rejestracją wyników

- forma sprawdzenia wiedzy: test teoretyczny z zadaniami zamkniętymi i otwartymi na koniec szkolenia, obserwacja w warunkach symulowanych

- usługa realizowana w godzinach dydaktycznych (45 min), po dwie godziny w ciągu jednego dnia, bez przerwy. 

"Co Ludzie Powiedzą" to szkoła języka angielskiego z siedzibą w Lublinie oferująca kursy stacjonarne i online. Naszą misją jest przełamywanie barier komunikacyjnych między ludźmi z całego świata w sytuacjach codziennych i biznesowych poprzez rewolucyjny i przyjazny zapamiętywaniu sposób nauki. Tworzymy szkolenie szyte na miarę, uwzględniając indywidualne preferencje klienta – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to jest dopasowane do potrzeb uczestników. 

Nasze metody nauczania oparte są na technikach szybkiego zapamiętywania, wykorzystujemy autorskie fiszki do nauki przez skojarzenia (Mnemobrazki), które umożliwiają szybkie i efektywne przyswajanie słownictwa w języku angielskim - nawet do 40 słów w ciągu godziny.

Stawiamy na intensywne treningi językowe z dużym naciskiem na konwersacje. Dzięki temu uczniowie przełamują barierę językową i zyskują pewność w mówieniu. Nasze zajęcia są pełne praktycznych tematów, gier, quizów i kreatywnych ćwiczeń, które sprawiają, że nauka języka jest dynamiczna i angażująca. Oferujemy także całodobowy dostęp do autorskiej platformy e-learningowej.

Harmonogram spotkań, trenerzy oraz lokalizacja (w przypadku zajęć stacjonarnych) ustalane będą po zakończeniu rekrutacji.

Program: 

Unit 1: My job

• Mnemocards – quick memorization flashcards
• Vocabulary: dull, dead-end job, sick leave, dog-eat-dog, cushy number
• Function: Talking about one’s job

Unit 2: GRAMMAR: direct and indirect questions

Unit 3: The Language of Accounting

• Topic: The Language of Accounting
• Reading Context: Magazine Article
• Vocabulary: combined, convention, custom, double underline, general and administrative costs, insurance premium, jargon, minus sign, second-nature, utility
• Function: Giving reasons

Unit 4: GRAMMAR: present perfect vs. Past simple

Unit 5: Analyzing Balance Sheets

• Topic: Analyzing Balance Sheets
• Reading Context: Magazine Article
• Vocabulary: creditor, debt-to-equity ratio, fundamental analysis, growth potential, security valuation, side-by-side comparison, statement of financial condition, working capital
• Function: Asking about difficulty

Unit 6: GRAMMAR: present perfect simple vs. Continuous

Unit 7: Fraud

• Topic: Fraud
• Reading Context: Magazine Article
• Vocabulary: administrative leave, bribery, cook the books, juggle the accounts, make false entries, money-laundering, reroute, sales skimming, under-the-table
• Function: Expressing disbelief

Unit 8: GRAMMAR: passive voice

Unit 9: Solvency

• Topic: Solvency
• Reading Context: Emails
• Vocabulary: barring, catastrophe, current ratio, indicator, involuntary bankruptcy, operating cycle, repetitive, solvency, think twice, unforeseen
• Function: Asking for advice

Unit 10: GRAMMAR: conditional sentences

Unit 11: Direct and Indirect Costs

• Topic: Direct and Indirect Costs
• Reading Context: Textbook
• Vocabulary: activity-based costing, cost driver, direct cost, direct labor, direct materials, fixed cost, fixed overhead, indirect cost, variable cost, variable overhead
• Function: Asking for instructions

Unit 12: GRAMMAR: future forms

Unit 13: Budgeting

• Topic: Budgeting
• Reading Context: Textbook
• Vocabulary: business budgeting, concrete goal, educated guess, forecast, long-term, model, near-term, negative outlook, positive outlook, short-term, tighten, yardstick
• Function: Discussing possible events

Unit 14: Auditing

• Topic: Auditing
• Reading Context: Letter
• Vocabulary: anomalous, capitalized, clean opinion, clerical error, COO, cutoff point, erroneous, impropriety, material adjustment, professional skepticism
• Function: Checking for certainty

Unit 15: GRAMMAR: articles

Unit 16: The Break-even Point

• Topic: The Break-even Point
• Reading Context: Email
• Vocabulary: break-even point, delicate, lock in, loss zone, margin ratio, optimal, profit zone, recoup, slump
• Function: Listing options

Unit 17: GRAMMAR: modal verbs and related phrases

Unit 18: Travelling for Work

• Mnemocards – quick memorization flashcards
• Vocabulary: arrival, boarding pass, cancel a booking, double room, garden view, miss the flight, return ticket
• Function: Functional language used on business trips

Unit 19: GRAMMAR: quantifiers

Unit 20: Viability

• Topic: Viability
• Reading Context: Emails
• Vocabulary: advisory, astronomical, buyout, cost effective, local knowledge, plant, raise capital, supply and distribution channel, venture, viability
• Function: Giving an honest opinion

Unit 21: GRAMMAR: past and mixed conditionals

Unit 22: Buy or Lease?

• Topic: Buy or Lease?
• Reading Context: Magazine Article
• Vocabulary: down-payment, early termination, economic value, finance, financier, lease, lease term, lessee, lessor, run the numbers, useful life
• Function: Acknowledging a problem

Unit 23: GRAMMAR: relative clauses

Unit 24: Tax Havens

• Topic: Tax Havens
• Reading Context: Advertisement
• Vocabulary: business association, flat tax, impose, levy, progressive taxation, promote, tax avoidance, tax bracket, tax break, tax evasion
• Function: Expressing doubts

Unit 25: Tax Accounting

• Topic: Tax Accounting
• Reading Context: Promotional Literature
• Vocabulary: board of accountancy, evaluate, expertise, in-house, outsource, privacy policy, quality assurance, review process, tedious, third party
• Function: Providing reassurance

Unit 26: Meetings

• VOCABULARY: Everyday business slang for meetings like "circle back", "shoot you an email", "get the ball rolling", "I'm swamped", "play it by ear".
• SPEAKING: Initiating meetings with casual phrases; discussing agenda items informally; expressing and handling urgent tasks with slang; effectively summarizing using colloquial language.
• FUNCTIONAL LANGUAGE: Phrases for deferring topics ("Let’s put a pin in that"), checking understanding ("Can you give me a rundown?"), and expressing workload ("I’m swamped right now").

Unit 27: Presentations

• VOCABULARY: Common presentation slang such as "kick off", "wrap up", "takeaway", "touch base", "ping", "deep dive", "on the same page", "loop in".
• SPEAKING: Preparing and delivering presentations using conversational phrases; explaining complex information with accessible language; engaging the audience with interactive dialogue.
• FUNCTIONAL LANGUAGE: Opening presentations with an informal tone ("Let’s kick this off"), guiding through content ("We’ll take a deep dive into..."), and concluding with actionable steps ("Let's wrap up").

Ostatnie spotkanie: TEST TEORETYCZNY mający na celu sprawdzenie wiedzy zdobytej podczas szkolenia.

W razie potrzeby programu w języku polskim prosimy o kontakt: info@coludziepowiedza.co 

Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe, dostęp do wybranych tematów Mnemobrazków (autorskich fiszek obrazkowych opartych na mnemotechnikach, ułatwiających i przyspieszających zapamiętywanie nowo-poznanego słownictwa), materiały dydaktyczne wspierające naukę, a także dostęp do autorskiej platformy e-learningowej szkoły Portal Geniusza, na której znajdują się dodatkowe materiały do pracy własnej w domu.

• Kurs przeznaczony dla osób powyżej 18 roku życia.
• Wymagana znajomość języka angielskiego na poziomie B2 (ukończony poziom B1).
• Przed przystąpieniem do kursu przeprowadzona zostanie weryfikacja poziomu znajomości języka obcego w formie testu.

Cały kurs to 18 spotkań po 90 minut (1 godz. = 45 minut), zajęcia odbywają się raz w tygodniu.

• Zajęcia odbywają się na platformach MS Teams lub Zoom.
• Uczestnik ma dostęp do zamkniętej społeczności CLP VIP z dodatkowymi materiałami i bezpłatnymi konwersacjami z native speakerem na czas trwania kursu.
• Powyższa usługa jest usługą przykładową. Dla każdego zainteresowanego słuchacza tworzymy całe szkolenie szyte na miarę potrzeb uwzględniając indywidualne preferencje – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to uzgadniane jest indywidualnie i dopasowane do Państwa potrzeb.
• Każde szkolenie poprzedzone jest wykonaniem testu weryfikującego znajomość języka. Po ukończeniu szkolenia przeprowadzana jest podobna walidacja.
• Istnieje możliwość zorganizowania szkolenia w formie stacjonarnej po uprzednim porozumieniu z Wykonawcą.

• Szkolenie prowadzone jest online, uczestnicy korzystają z platform MS Teams lub Zoom.
• Wymagania sprzętowe: komputer osobisty, tablet lub smartfon z dwurdzeniowym procesorem 2GHz (zalecany czterordzeniowy), 4GB RAM, system operacyjny Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS lub Android, najnowsze wersje przeglądarek Google Chrome lub Mozilla Firefox, kamera internetowa, mikrofon lub zestaw słuchawkowy.
• Minimalne wymagania sieciowe: prędkość nadawania i pobierania min. 20 Mbps.
• Zajęcia mogą być rejestrowane w celu utrwalenia efektów kształcenia oraz na potrzeby monitoringu. Wykorzystanie nagrania na inne cele wymaga zgody uczestnika kursu oraz lektora/trenera.