Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Studia podyplomowe w WSHIU Akademii Nauk Stosowanych.

Możliwość dofinansowania
Logo WSHIU Akademia Nauk Stosowanych
WSHIU Akademia Nauk Stosowanych
Brak ocen dla tego dostawcy

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Studia podyplomowe w WSHIU Akademii Nauk Stosowanych.

Numer usługi 2024/08/28/52710/2283094
3 850,00 PLN
brutto
3 850,00 PLN
netto
7,55 PLN
brutto/h
7,55 PLN
netto/h
zdalna w czasie rzeczywistym
Studia podyplomowe
510 h
07.10.2024 do 30.09.2025
1 zapisany uczestnik
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Identyfikator projektu
    Akademia HR
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
    wsparcie dla osób indywidualnych
  • Grupa docelowa usługi

    Studia są kierowane do osób, które:

    1. posiadają kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadają przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej (W przypadku tych osób program studiów będzie poszerzony następujące zajęcia: dydaktyka specjalna (30h); diagnostyka w pedagogice specjalnej (30); praktyki zawodowe (60h)
    2. posiadają przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i chcą uzyskać przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej
    3. pedagodzy,
    4. psycholodzy,
    5. fizjoterapeuci,
    6. osoby pracujące w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach i innych placówkach zajmujących się dziećmi z zaburzeniami rozwoju.
  • Minimalna liczba uczestników
    3
  • Maksymalna liczba uczestników
    50
  • Data zakończenia rekrutacji
    06-10-2024
  • Forma prowadzenia usługi
    zdalna w czasie rzeczywistym
  • Liczba godzin usługi
    510
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w umiejętności profesjonalnego organizowania wczesnej, kompleksowej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem i z niepełnosprawnością oraz ich rodzinom w nabywaniu przez nich umiejętności postępowania z dzieckiem w zakresie określonym przez indywidualny program wczesnego wspomagania.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Diagnoza rozwoju dziecka,
Wczesna interwencja i profilaktyka,
Znajomość przepisów prawnych i regulacji,
Etyka i odpowiedzialność zawodowa,
Komunikacja i budowanie relacji z dzieckiem,
Wczesne wspomaganie w kontekście inkluzji,
Kreatywność i innowacyjność w terapii.
Kryteria weryfikacji
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest zaliczenie poszczególnych przedmiotów oraz zdanie egzaminu dyplomowego.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji.

Program

Nazwa przedmiotu

 Liczba godzin
Przygotowanie merytoryczne  240h
Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej.Subdyscypliny pedagogiki specjalnej 20
Podstawy psychologii rozwojowej małego dziecka z elementami psychologii klinicznej  20
Teoretyczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 20
Medyczne podstawy wczesnej interwencji terapeutycznej  i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 20
Teoretyczne podstawy diagnozowania /diagnostyka w pedagogice specjalnej 25
Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością 10
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej i rewalidacyjnej oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu, szkole i placówce specjalistycznej 20
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami somatycznymi i ruchowymi /zasady rehabilitacji dziecka z zaburzeniami somatycznymi i ruchowymi 15
Wczesna interwencja i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu/zasady rehabilitacji i wychowania słuchowego dziecka z uszkodzonym słuchem 15
Wczesna interwencja i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami wzroku/zasady rehabilitacji i rozwijania umiejętności widzenia dziecka z uszkodzonym wzrokiem 15
Wczesna interwencja i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z  zaburzeniami umysłowymi 15
Zasady rehabilitacji i terapii logopedycznej dziecka z zaburzeniami mowy 15
Zasady rehabilitacji dziecka z wczesnymi symptomami autystycznego spektrum zaburzeń 15
Programy terapeutyczne stosowane we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka i wczesnej interwencji 10
Podstawy prawne kształcenia, rehabilitacji i zabezpieczenia społecznego dzieci edukacyjnych z różnymi potrzebami edukacyjnymi 5
Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne 150 h
Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych 20
Metody stymulacji i integracji sensorycznej 20
Metody diagnozy i terapii małego dziecka z wadą słuchu 20
Wczesna diagnoza i stymulacja rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością intelektualną 20
Diagnoza i metodyka zajęć z małym dzieckiem przewlekle chorym, z zaburzeniami rozwoju ruchowego, z afazją 10
Diagnoza i metody wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących 20
Diagnoza i wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z wczesnymi symptomami autystycznego spektrum zaburzeń 10
Zabawa- programy wspomagania rozwoju dziecka  małego i w wieku przedszkolnym 10
Metodyka wsparcia rodziny we wczesnej interwencji terapeutycznej domowej / Praca z rodziną dziecka z niepełnosprawnością/Wsparcie rodziców dziecka na wczesnym etapie rozwoju 20
Praktyka zawodowa w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania 120
Razem 510
  • Studia trwają 2 semestry. 510 godzin zajęć dydaktycznych ( zajęcia w formie warsztatów oraz ćwiczeń).
  • Zjazdy odbywają się średnio co 2 tygodnie (sobota, niedziela).
  • Studia kończą się obroną pracy dyplomowej.
  • Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych uprawniające osoby o co najmniej trzyletnim stażu pracy – zgodnie z art. 46.2 ustawy o działalności leczniczej (Dz.U. 2011.112.654) – do ubiegania się o stanowisko kierownika podmiotu leczniczego niebędącego przedsiębiorcą.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 1
Przedmiot / temat zajęćData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat zajęć
1 z 1 Harmonogram wg Wirtualnego Dziekanatu
Data realizacji zajęć
26-10-2024
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
18:00
Liczba godzin
10:00

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    3 850,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    3 850,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    7,55 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    7,55 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Ewa Krąkowska
Magister Kierownik studiów podyplomowych Dyrektor Liceum Akademickiego WSHIU

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Wszelkie materiały zapewnia Uczelnia.
Student będzie otrzymywać takie materiały jak: 
- prezentacje multimedialne
- skrypty
- pliki dokumentów
- konspekty.

Warunki uczestnictwa

Wymagane: wykształcenie wyższe.
Zapisanie się przed końcem rekrutacji

Warunki techniczne

Dostęp do komputera i internetu: Studenci będą potrzebować dostępu do komputera z połączeniem internetowym. Komputer jest niezbędny do korzystania z platform e-learningowych, pobierania materiałów, przeglądania artykułów naukowych i komunikacji z prowadzącymi i innymi studentami.

Zajęcia będą się odbywać na platformie Zoom.
Należy posiadać pocztę e-mail.

 

Zoom – wymagania techniczne dotyczące sprzętu

Zoom – wymagania dotyczące procesora i pamięci RAM

  • Minimalne: Procesor: Jednordzeniowy 1Ghz lub wyższy, Pamięć RAM: N/A
  • Zalecane: Procesor: Dwurdzeniowy 2Ghz lub szybszy (Intel i3/i5/i7 lub odpowiednik AMD), RAM: 4 Gb
  • Uwagi:
  • Laptopy dwurdzeniowe i jednordzeniowe mają obniżoną częstotliwość odświeżania obrazu podczas udostępniania ekranu (około 5 klatek na sekundę). Aby uzyskać optymalną wydajność udostępniania ekranu na laptopach, zalecamy procesor czterordzeniowy lub szybszy.
  • System Linux wymaga procesora lub karty graficznej obsługującej OpenGL 2.0 lub wyższą.

Zoom – wymagania techniczne dotyczące połączenia sieciowego

Zoom – zalecana szerokość pasma dla spotkań i panelistów webinarowych:

  • Do rozmów wideo 1:1:
  • Dla wysokiej jakości wideo: 600 kb/s (przesyłanie/pobieranie)
  • 720p HD: 1,2 Mb/s (przesyłanie/pobieranie)
  • 1080p HD: 3,8Mb/s/3,0Mb/s (przesyłanie/pobieranie)

Zoom – w przypadku grupowych połączeń wideo:

  • Dla wideo wysokiej jakości: 1,0 Mb/s/600 kb/s (przesyłanie/pobieranie)
  • 720p HD: 2,6Mb/s/1,8Mb/s (przesyłanie/pobieranie)
  • 1080p HD: 3,8 Mb/s/3,0 Mb/s (przesyłanie/pobieranie)
  • Odbiór galerii: 2.0Mbps, 4.0Mbps
  • Tylko dla udostępniania ekranu (bez miniaturki wideo): 50-75kbps
  • Udostępnianie ekranu z miniaturką wideo: 50-150kbps
  • Dla VoiP audio: 60-80kbps

    Link do zajęć będzie udostępniany studentom tydzień wcześniej. Każdy student otrzyma e-maila z linkiem do dołączenia. Link będzie ważny do końca dnia trwania zajęć.

    W przypadku braku sprzętu jest możliwość wypożyczyć komputer na terenie uczelni na czas trwania zajęć.

Kontakt

Agnieszka Matuszczak
E-mail
agnieszka.matuszczak@wshiu.pl
Telefon
(+48) 505 845 771