Kompleksowy program rozwoju edukacyjnego dzieci przedszkolnych

Możliwość dofinansowania
Logo FUNDACJA INSTYTUT PROJEKT PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ
FUNDACJA INSTYTUT PROJEKT PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

Kompleksowy program rozwoju edukacyjnego dzieci przedszkolnych

Numer usługi 2024/07/10/132349/2216198
3 335,00 PLN
brutto
3 335,00 PLN
netto
145,00 PLN
brutto/h
145,00 PLN
netto/h
Choszczno / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Usługa szkoleniowa
23 h
01.09.2024 do 31.12.2024
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Identyfikator projektu
    Kierunek - Rozwój
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Grupa docelowa składa się z nauczycieli, wychowawców, pedagogów specjalnych i logopedów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. Program ten jest także przeznaczony dla opiekunów w żłobkach, którzy potrzebują wiedzy na temat rozwoju psychomotorycznego i metod wspierania dzieci. Ponadto, dyrektorzy i kadra zarządzająca placówkami edukacyjnymi mogą skorzystać z programu, aby podnieść standardy edukacyjne w swoich instytucjach. W efekcie, na poprawie jakości opieki i edukacji skorzystają również rodzice i opiekunowie dzieci.

  • Minimalna liczba uczestników
    10
  • Maksymalna liczba uczestników
    50
  • Data zakończenia rekrutacji
    14-08-2024
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    23
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym "Kompleksowego Programu Rozwoju Edukacyjnego Dzieci Przedszkolnych" jest podniesienie kwalifikacji nauczycieli, wychowawców i opiekunów poprzez dostarczenie nowoczesnych narzędzi i metod pracy z dziećmi. Program ma na celu również zwiększenie umiejętności w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach oraz podniesienie standardów edukacyjnych w placówkach. Dzięki temu, poprawi się jakość opieki i edukacji, co przełoży się na większą satysfakcję rodziców i rozwój dzieci.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Uczestnik stosuje techniki diagnozowania potrzeb edukacyjnych dzieci przedszkolnych.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik przeprowadza analizę i tworzy indywidualny plan edukacyjny dla dziecka.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Efekty uczenia się
Uczestnik rozpoznaje i wspiera rozwój psycho-seksualny oraz emocjonalny dzieci.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik przeprowadza ćwiczenia rozwojowe odpowiednie dla różnych etapów rozwoju dziecka.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
Uczestnik stosuje metody integracji dzieci z autyzmem i innymi wyzwaniami w grupie przedszkolnej.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik przeprowadza gry i zabawy integracyjne.
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
Uczestnik wykorzystuje gry i zabawy w procesie edukacyjnym.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik planuje i realizuje zabawy edukacyjne.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Uczestnik udziela wsparcia psychologiczno-pedagogicznego oraz skutecznie komunikuje się z rodzicami.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik przeprowadza rozmowy z rodzicami i udziela wsparcia dzieciom.
Metoda walidacji
Prezentacja

Kwalifikacje

Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Pytanie 4. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kwalifikacji jest rozpoznawalny i uznawalny w danej branży/sektorze (czy certyfikat otrzymał pozytywne rekomendacje od co najmniej 5 pracodawców danej branży/ sektorów lub związku branżowego, zrzeszającego pracodawców danej branży/sektorów)?
Dokument potwierdzający uzyskanie kwalifikacji jest rozpoznawalny i uznawalny w branży edukacyjnej. Certyfikat ten otrzymał pozytywne rekomendacje od co najmniej pięciu pracodawców z sektora edukacji przedszkolnej oraz od związku branżowego zrzeszającego pracodawców z tej branży.
Informacje
  • Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotów
    uprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
  • Nazwa/Kategoria Podmiotu prowadzącego walidację
    ICVC CERTYFIKACJA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
  • Podmiot prowadzący walidację jest zarejestrowany w BUR
    Tak
  • Nazwa/Kategoria Podmiotu certyfikującego
    ICVC CERTYFIKACJA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
  • Podmiot certyfikujący jest zarejestrowany w BUR
    Tak

Program

Diagnoza Potrzeb Edukacyjnych Dzieci w Wieku Przedszkolnym i Praca z Dziećmi o Szczególnych Potrzebach

  • Diagnoza edukacyjna dzieci przedszkolnych.
  • Praktyczne metody pracy z dziećmi z autyzmem, ADHD i innymi wyzwaniami rozwojowymi.
  • Tworzenie indywidualnych planów edukacyjnych.

Rozwój Psycho-Seksualny i Emocje Małego Dziecka

  • Etapy rozwoju psycho-seksualnego dzieci przedszkolnych.
  • Rozpoznawanie i rozumienie emocji dzieci.
  • Metody wspierania rozwoju emocjonalnego.

Integracja Dzieci z Autyzmem i Innych Wyzwań w Grupie oraz Sztuka Współtworzenia

  • Metody integracji dzieci z autyzmem i innymi wyzwaniami.
  • Tworzenie inkluzyjnego środowiska edukacyjnego.
  • Ćwiczenia i zabawy wspierające integrację.

Gry, Zabawy i Pedagogika Zabawy w Edukacji

  • Rola gier i zabaw w rozwoju dzieci.
  • Przykłady kreatywnych i edukacyjnych zabaw.
  • Zasady i metody pedagogiki zabawy.

Wsparcie Psychologiczno-Pedagogiczne i Dobre Praktyki w Kontaktach z Rodzicami/Opiekunami

  • Techniki wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dzieci.
  • Skuteczna komunikacja z rodzicami i opiekunami.
  • Budowanie pozytywnych relacji i rozwiązywanie konfliktów.

Walidacja

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 6
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Przedmiot / temat zajęć
1 z 6 Diagnoza Potrzeb Edukacyjnych Dzieci w Wieku Przedszkolnym i Praca z Dziećmi o Szczególnych Potrzebach
Prowadzący
Robert Zembrowski
Data realizacji zajęć
07-09-2024
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
04:00
Forma stacjonarna
Tak
Przedmiot / temat zajęć
2 z 6 Rozwój Psycho-Seksualny i Emocje Małego Dziecka
Prowadzący
Robert Zembrowski
Data realizacji zajęć
14-09-2024
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
04:00
Forma stacjonarna
Tak
Przedmiot / temat zajęć
3 z 6 Integracja Dzieci z Autyzmem i Innych Wyzwań w Grupie oraz Sztuka Współtworzenia
Prowadzący
Robert Zembrowski
Data realizacji zajęć
21-09-2024
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
05:00
Forma stacjonarna
Tak
Przedmiot / temat zajęć
4 z 6 Gry, Zabawy i Pedagogika Zabawy w Edukacji
Prowadzący
Robert Zembrowski
Data realizacji zajęć
28-09-2024
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
05:00
Forma stacjonarna
Tak
Przedmiot / temat zajęć
5 z 6 Wsparcie Psychologiczno-Pedagogiczne i Dobre Praktyki w Kontaktach z Rodzicami/Opiekunami
Prowadzący
Robert Zembrowski
Data realizacji zajęć
05-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
04:00
Forma stacjonarna
Tak
Przedmiot / temat zajęć
6 z 6 Walidacja
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
05-10-2024
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
01:00
Forma stacjonarna
Nie

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    3 335,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    3 335,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    145,00 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    145,00 PLN
  • W tym koszt walidacji brutto
    0,00 PLN
  • W tym koszt walidacji netto
    0,00 PLN
  • W tym koszt certyfikowania brutto
    170,00 PLN
  • W tym koszt certyfikowania netto
    170,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Robert Zembrowski
Robert Zembrowski jest doświadczonym specjalistą w edukacji przedszkolnej z ponad pięcioletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Ukończył pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe z terapii integracji sensorycznej i psychologii rozwojowej.

W ostatnich latach pracował jako główny pedagog specjalny w wiodących placówkach edukacyjnych, prowadząc warsztaty i szkolenia dla nauczycieli z zakresu nowoczesnych metod pracy z dziećmi, diagnozowania ich potrzeb oraz integracji w grupie. Jego szkolenia znacząco podniosły jakość edukacji i wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w tych placówkach.

Robert jest autorem wielu publikacji dotyczących rozwoju psycho-seksualnego dzieci, pedagogiki zabawy oraz innowacyjnych metod edukacyjnych. Jego warsztaty są interaktywne, praktyczne i pełne przykładów, które uczestnicy mogą od razu zastosować w pracy. Jego misją jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim inspirowanie do praktycznych zmian w edukacji przedszkolnej.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Wszystkie niezbędne materiały zostną udostępnione uczestnikom. 

Informacje dodatkowe

Szkolenie jest realizowane w godzinach zegarowych, przewidziane są 15 minutowe przerwy nie uwzględnione w harmonogramnie. Harmonogram może ulec zmianie. 

Warunki techniczne

1. Komputer lub urządzenie mobilne – w przypadku urządzenia mobilnego można pobrać odpowiednią aplikację „Google Meet” ze sklepu Google Play lub AppStore.

2. Szerokopasmowe połączenie z internetem.

3. Wymagania sprzętowe - procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy), 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej).

4. Mikrofon zewnętrzny lub mikrofon wbudowany w urządzeniu oraz głośniki zewnętrzne lub wbudowane w urządzeniu.

Adres

ul. Jana Długosza 14
73-200 Choszczno
woj. zachodniopomorskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Wi-fi

Kontakt

Weronika Urbaniak
E-mail
weronika.urbaniak@fipp.com.pl
Telefon
(+48) 793 087 684