Autorski program artystyczny na bazie twórczych metod pracy z dziećmi poprzez "edukację w naturze" wzorowaną na norweskich „natur barnehage”.

Godzina zajęć trwa 45 minut, zakłada się każdego dnia przerwę 30 minutową między 11:00 a 11:30 lub jeśli trener zdecyduje inaczej w tracie ustaleń z grupą, przerwa będzie odbywać się w ramach potrzbe grupy.

Dzień.1. Rola eksploracji przyrody

1. Wprowadzenie to tematyki szkolenia. Twórczość z naturalnych materiałów

• Zajęcia na świeżym powietrzu
• Praca z naturalnymi materiałami: tworzenie kompozycji z gałązek, kamieni, liści.

2. Sztuka w lesie 

• Eksploracja różnych technik artystycznych: malowanie farbami klejowymi, akwarelą, rysowanie kredkami świecowymi
• Inspiracja naturą: obserwacja krajobrazu, ptaków, zwierząt.

Dzień.2.

1. Wprowadzenie edukacji do natury i środowiska wspierającego twórczość

• Fundamenty edukacji w naturze
• Omówienie filozofii “natur barnehage” i korzyści wynikających z kontaktu z przyrodą
• Korzyści płynące z pracy z dziećmi w zgodzie z naturą

2. Sensoryczne doświadczenia w naturze

• Sztuka i twórczość jako stały towarzysz dziecka w placówce
• Praktyczne ćwiczenia: spacer w lesie, obserwacja roślin, zbieranie naturalnych materiałów.

Dzień.3. Zajęcia artystyczne na niepogodę

1. Co robią dzieci w norweskich przedszkolu, gdy pada deszcze?

• kreaowanie artysycznych zajęć zgodnie z poznaną metodyką pracy "edukacji w naturze"
• wyposażenie placówki i rodziców do zajęć na świeżym powietrzu w róznnych warunkach pogodowych

• 2. Edukacja w naturze - tworzenie autorskiego programu placówki " Mali artyści w zgodnie z naturą"

• Praca w podziale na grupy zgodnie z grupami przedszkolnymi w placówce
• Wspólne tworzenie kalendarza wydarzeń, uroczystości, konkursów, imprez

Dzień. 4. Artystyczne tworzenie nowych zajęć, ćwiczeń, programów wspierających rozwój małych talentów

1. Teatr i dramatyzacja

   • Wprowadzenie do teatru przyrodniczego: inscenizacje scenek z życia zwierząt i roślin.
   • Tworzenie własnych opowieści: dramatyzacja przyrody, role drzew, ptaków, owadów.
   • Ćwiczenia z wyobraźnią: “leśne” improwizacje.

2. Muzyka i ruch w naturze

   • Śpiewanie piosenek o przyrodzie, rytmiczne zabawy.
   • Autorskie instrumenty z naturalnych materiałów: np. patyki jako bębny.
   • Integracja ruchu z muzyką: tańce na trawie, improwizacje ruchowe.

Dzień.5. Konsultacje w grupach pracowników

1. Analiza efektów prac, udzielenie wskazówek i dopracowanie 

Podsumowanie i refleksja: jak wykorzystać zdobyte umiejętności w pracy z dziećmi w przedszkolu.

2. Walidacja usługi.

Trener zapewnia dostęp do niezbędnych materiałów. Materiały dla uczestników szkolenia:

• podręcznik wersja elektroniczna,
• pliki dokumentów przygotowanych w formacie .doc, .pdf,
• prezentacja multimedialna,
• autorskie materiały szkoleniowe - karty pracy, case study itp.
• elementy natury zebrane w lesie