Nowoczesne technologie wykorzystywane w szkole
Możliwość dofinansowania
Nowoczesne technologie wykorzystywane w szkole
Numer usługi 2024/06/11/11626/2178964
5 904,00 PLN
brutto
4 800,00 PLNnetto
369,00 PLNbrutto/h
300,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
- nauczyciele/ nauczycielki szkół podstawowych
- nauczyciele/nauczycielki szkół ponadpodstawowych
- dyrekcja szkół podstawowych i ponadpodstawowych
- pracownicy biblioteki szkolnej, świetlicy szkolnej itp.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji24-10-2024
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje nauczycieli do efektywnego korzystania z platform edukacyjnych i używania narzędzi cyfrowych do tworzenia oraz udostępniania materiałów zgodnie z prawem autorskim. Uczestnicy nauczą się także wykorzystywać szkolne sprzęty z programu Laboratoria Przyszłości oraz rozumieć i stosować AI w edukacji. Celem jest wspieranie nauczycieli w adaptacji do nowoczesnych standardów edukacyjnych i rozwijanie ich kompetencji zawodowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Nauczyciel zna / rozumie:- przydatne w pracy edukacyjnej dostępne w domenie publicznej i na wolnych licencjach | Kryteria weryfikacji - posiada podstawową wiedzę na temat takich platform jak: Wolne Lektury, Zintegrowana Platforma Edukacyjne, Koalicja Otwartej Edukacji, Centrum Cyfrowe, Khan Academy, Scholaris | Metoda walidacji Prezentacja |
Efekty uczenia się Nauczyciel zna / rozumie:- platformy zawierające gotowe materiały edukacyjne i te, które umożliwiają samodzielne stworzenie materiałów | Kryteria weryfikacji Kryterium weryfikacji:- posiada wiedzę na temat elementów interfejsu platformy, - ma podstawową wiedzę na temat tego, jak korzysta się z wyszukiwarki dostępnej na platformie, otwiera, pobiera plik, modyfikuje plik dostosowując do własnych potrzeb, jak udostępnia plik innym nauczycielom. | Metoda walidacji Prezentacja |
Efekty uczenia się Nauczyciel zna / rozumie:- podstawowe możliwości jakie udostępnia Canva w wersji podstawowej - możliwość uzyskania wersji edukacyjnej Canvy (PRO). - bazowe wtyczki umożliwiające pracę w programie Canva z narzędziami AI | Kryteria weryfikacji - posiada wiedzę na temat elementów interfejsu aplikacji Canva- wie jak uzyskać dostęp do Canva for Education - posiada wiedzę na temat przynajmniej jednej wtyczki rozszerzającej pracę w programie Canva o narzędzia AI | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Nauczyciel zna / rozumie:- możliwości wykorzystania sprzętu, który szkoły otrzymały w ramach Laboratorium przyszłości, - bazowe opcje pracy na wybranej platformie umożliwiającej modelowanie 3D. | Kryteria weryfikacji - posiada wiedzę na temat ciekawych pomysłów realizowanych w innych szkołach, a dotyczących wykorzystania sprzętu, który placówki otrzymały w ramach programu Laboratorium przyszłości - wykorzystuje bazowe opcje platformy podczas zadania podczas modelowania 3D | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się - proste aplikacje wspierane m.in. przez generatywną AI (np. czat GPT) | Kryteria weryfikacji - ma podstawową wiedzę w zakresie wtyczek umożliwiających pracę w programie Canva z narzędziami AI | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Metoda walidacji Prezentacja | ||
Efekty uczenia się Nauczyciel zna / rozumie:- konieczność korzystania z materiałów lub ich udostępniania zgodnie z prawem autorskim - problematykę prawa autorskiego w przypadku narzędzi wykorzystujących AI | Kryteria weryfikacji - posiada bazową wiedzę na temat prawa autorskiego w tym: licencji CC, dozwolonego użytku w edukacji i dozwolonego użytku prywatnego- posiada podstawową wiedzę na temat dzieła generowanego przez AI w kontekście praw autorskich | Metoda walidacji Prezentacja |
Efekty uczenia się Nauczyciel umie / potrafi:- korzystać z wyszukiwarki dostępnej na platformach zawierających gotowe materiały edukacyjne i te, które umożliwiają samodzielne stworzenie materiałów | Kryteria weryfikacji - znajduje materiał edukacyjny przydatny podczas prowadzonych zajęć na przynajmniej jednej z platformy typu: Wolne Lektury, Zintegrowana Platforma Edukacyjne, Koalicja Otwartej Edukacji, Centrum Cyfrowe, Khan Academy, Scholaris | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Nauczyciel umie / potrafi:- w dyskusji, w sposób konstruktywny wymieniać poglądy, skutecznie przekonywać do własnych pomysłów oraz uwzględniać sugestie innych uczestników kursu na temat wykorzystania sprzętu otrzymanego w ramach programu Laboratoria przyszłości planując angażujące lekcje | Kryteria weryfikacji - przedstawia swoje doświadczenia z wykorzystaniem sprzętu LP lub aktywnie słucha prezentacji innych uczestników szkolenia | Metoda walidacji Debata swobodna |
Efekty uczenia się Nauczyciel umie / potrafi:- rozpoznać i prawidłowo stosować licencje Creative Commons | Kryteria weryfikacji - charakteryzuje zasady autorskich praw osobistych w kontekście zasobów cyfrowych,- wskazuje rodzaje licencji Creative Commons - stosuje w dokumentach przypisy oraz opisy odnoszących się do wykorzystywanych w tekście praw autorskich (np. atrybucja, nazwa autora, link). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Nauczyciel posiada:- kompetencje do podejmowania działań na rzecz upowszechniania wiedzy na temat właściwego wykorzystywania nowych technologii | Kryteria weryfikacji - wskazuje gotowość do upowszechniania wiedzy na temat właściwego wykorzystania TIK i AI w środowisku edukacyjnym | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Efekty uczenia się Nauczyciel posiada / jest gotów do:- samodzielnego działania oraz współdziałania z innymi w zakresie rozwijania umiejętności krytycznego myślenia wśród uczniów, niezbędnego podczas korzystana z wytworów AI | Kryteria weryfikacji - opisuje własne inicjatywy edukacyjne, które podejmie w celu promowania krytycznego myślenia, uwzględniając wykorzystanie AI lub wyjaśnia metody i techniki, które będzie stosował, aby rozwijać umiejętność krytycznego myślenia wśród uczniów, szczególnie w kontekście korzystania z AI | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Cel biznesowy
W trakcie 16-godzinnego szkolenia uczestnicy odnotują w post-teście zwiększenie swojej wiedzy, umiejętności lub kompetencji społecznych w zakresie znajomości narzędzi cyfrowych, i programów AI oraz sprawności cyfrowej w tworzeniu potrzebnych materiałów edukacyjnych zgodnie z prawem autorskim.Efekt usługi
Uzyskanie w posteście 80% poprawnych odpowiedzi.
Metoda potwierdzenia osiągnięcia efektu usługi
Postest.
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji będzie zawierał opis efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Zostanie przeprowadzona walidacja w oparciu o test teoretyczny, który będzie zawierał kryteria weryfikacji zdefiniowane w efektach uczenia się.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Dokument będzie zawierał informacje o przeprowadzonej walidacji w formie testu przeprowadzonego przez specjalistę w danej dziedzinie.
Program
Program
- Wstęp, diagnoza wstępna - 1h
Zapoznanie się z grupą, działania integracyjne, wstępna diagnoza określająca stopień korzystania z narzędzi cyfrowych oraz znajomości narzędzi.
- Otwarte zasoby edukacyjne - 1h
Prezentacja przydatnych w szkole cyfrowych zasobów edukacyjnych (dostępnych w domenie publicznej i na wolnych licencjach)
- Platformy edukacyjne - 3h
Prezentacja przydatnych w szkole platform na których znajdują się już materiały edukacyjne jak również umożliwiają tworzenie własnych. Omówienie rozwiązań bezpłatnych i dostępnych. Zasygnalizowanie zasad przygotowania materiałów zgodnych z zasadami dostępności, w tym WCAG.
- Canva w edukacji - 3h
Prezentacja możliwości jakie udostępnia Canva w wersji podstawowej oraz, przeprowadzenie przez proces związany z uzyskaniem wersji edukacyjnej Canvy (PRO). Zadania praktyczne sprzyjające stworzeniu przez uczestników własnych projektów oraz rozwijanie kompetencji współpracy (projektowanie zespołowe). Rozpoznanie wtyczek umożliwiających pracę w programie Canva z narzędziami AI.
- Laboratoria przyszłości w szkole - 3h
Prezentacja ciekawych pomysłów na wykorzystanie sprzętu, który szkoły otrzymały w ramach laboratorium przyszłości. Proste zadania problemowe z wykorzystaniem elektroniki. Praca na wybranej platformie umożliwiającej modelowanie 3D.
- AI w edukacji - 3h
Wprowadzenie do tematu sztucznej inteligencji. Ryzyko czy szansa? - wieloaspektowe ujęcie możliwości i zagrożeń związanych z obecnością narzędzi AI w edukacji. Przedstawienie propozycji wykorzystania podczas zajęć edukacyjnych aplikacji i programów z modułem sztucznej inteligencji tak, aby wspierać u uczniów rozwój kluczowych kompetencji (4K).
- Prawo autorskie w edukacji - 1h
Zapoznanie nauczycieli z licencjami creative commons oraz prawem autorskim i tym jak możemy korzystać z treści dostępnych w Internecie. Będą omawiane kwestie związane z prawami autorskimi, licencjami, prawem do cytowania i używania cudzego materiału oraz jak skutecznie chronić własne prace. Moduł będzie zawierał także wprowadzenie do kwestii prawa autorskiego materiałów generowanych przez narzędzia wykorzystujące AI.
- Podsumowanie, diagnoza na zakończenie - 30 min
Podsumowanie szkolenia np. zgodnie ze schematem kapeluszy Bono, przeprowadzenie diagnozy na zakończenie.
Walidacja - 30 min
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 15
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 15 Wstęp, diagnoza wstępna | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 15 Otwarte zasoby edukacyjne | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 15 Platformy edukacyjne | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 15 Przerwa | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:05 | Liczba godzin 00:05 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 15 Platformy edukacyjne | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:05 | Godzina zakończenia 13:05 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 15 Canva w edukacji | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:05 | Godzina zakończenia 14:05 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 15 Przerwa | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:05 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 15 Canva w edukacji | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 30-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 15 Laboratoria przyszłości w szkole | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 15 Przerwa | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:05 | Liczba godzin 00:05 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 15 AI w edukacji | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:05 | Godzina zakończenia 14:05 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 15 Przerwa | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:05 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 15 Prawo autorskie w edukacji | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 15 Podsumowanie, diagnoza na zakończenie | Prowadzący Agnieszka Chomicka-Bosy | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 15 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 31-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto5 904,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto4 800,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto369,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto300,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Agnieszka Chomicka-Bosy
Edukatorka w hejo.edu.pl, nauczycielka informatyki. Współautorka programu nauczania informatyki w klasach 1-3 “Cyfrowe wędrówki”. Trenerka między innymi w takich programach jak: Zaprogramuj przyszłość (Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog), Klub Młodego Programisty (Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog), Informatyka bez granic (Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog), Amazon STEM Kindloteka, Stacja Galaxy (Samsung Electronics), Solve for tomorrow ( Samsung Electronics), Centrum Mistrzostwa Informatycznego (Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog), Asy Internetu ( Fundacja Szkoła z klasą) i innych. Moderatorka Design Thinking. Autorka licznych materiałów dla dzieci i nauczycieli głównie z zakresu metody STEAM i kompetencji cyfrowych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały zostaną udostępnione w wersji elektronicznej.
Adres
Adres
ul. Przemysłowa 13/1U
30-701 Kraków
woj. małopolskie
Ilab Plus to wielomodalna przestrzeń edukacyjna. Najnowsze wyposażenie multimedialne i kreatywne wnętrza zwiększają efektywności uczenia się i tworzą wyjątkową atmosferę spotkań. Wyposażenie w ekrany multimedialne oraz kamera podążającą za głosem umożliwia interaktywne prowadzenie zajęć hybrydowych. Przestrzeń została zaprojektowaną w oparciu o innowacyjną metodologię opartą na badaniach własnych realizowanych przy współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Udogodnienia dla osób ze szczególnymi potrzebami
Kontakt
Kontakt
Paulina Chronowska
E-mail
paulina.chronowska@eurokreator.eu
Telefon
(+48) 609 458 834