Kurs języka angielskiego - poziom B1 - szkolenie kończące się egzaminem

Usługa ma na celu rozwinięcie umiejętności komunikacyjnych oraz poszerzenie wiedzy gramatycznej i słownictwa na poziomie B1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).

Czas Trwania:

50 godzin dydaktycznych (1 godz. = 45 minut)

Metodyka:

Lektor będzie wykorzystywał różnorodne metody nauczania, takie jak dialogi, ćwiczenia praktyczne, gry językowe oraz aktywne uczestnictwo słuchaczy w zajęciach. Zajęcia będą prowadzone w języku angielskim, z naciskiem na interakcję i komunikację.

Program:

I. Gramatyka:

• Powtórzenie i utrwalenie: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect
• Present Continuous dla wyrażenia przyszłości
• Future Simple
• Wyrażenie "each other"
• Used to / Didn’t use to
• Czasowniki modalne
• Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
• Stopniowanie przymiotników
• Przedimki a/an/the
• Okoliczniki miejsca i czasu
• Przysłówki częstotliwości
• Pytania szczegółowe z użyciem słów: where/when/who/why/how much/how
• Formy: as … as, less … than…
• Wyrażanie możliwości: may, might

II. Słownictwo:

• Sport: opisywanie preferencji sportowych
•  Przyroda: opisywanie pór roku, ulubiona pora roku
• Życie towarzyskie
• Podróżowanie: opisywanie doświadczeń podróżniczych, ulubione miejsca 
• Wyrażanie i formułowanie przypuszczeń
• Jedzenie: opisywanie zwyczajów żywieniowych, wyrażanie opinii na tematy związane z jedzeniem

III. Czytanie:

• Rozumienie tekstów z życia codziennego lub zawodowego
• Rozumienie opisów wydarzeń, uczuć i pragnień zawartych w prywatnej korespondencji

IV. Pisanie:

• Pisanie prostych tekstów na znane lub związane z zainteresowaniami tematy
• Pisanie prywatnych listów, opisujących własne przeżycia i wrażenia

Program ten będzie dostosowany do potrzeb i umiejętności uczestników, z regularną oceną postępów oraz możliwością indywidualnej pomocy w przypadku trudności.

Grupą docelową z kursu języka angielskiego na poziomie B1 obejmuje osoby, które posiadają już pewne podstawy językowe lub które planują uzupełnić, podwyższyć bądź chcąc rozwijać swoje umiejętności komunikacyjne. Kurs na poziomie B1 będzie dostosowany do różnych potrzeb uczestników.

Sugerowane grupy docelowe:

• osoby pracujące bądź pragnące w przyszłości pracować w firmach, w których niezbędna jest znajomość języka angielskiego,
• absolwenci szkół średnich,
• studenci wyższych uczelni,
• osoby, które pragną rozwijać swoje kompetencje językowe: przełamać bariery językowe, nabyć płynność wypowiedzi, poszerzyć zasób słownictwa i zwrotów specjalistycznych
• osoby prowadzące działalność np. turystyczną, handlową, hotelarską itp.

Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi szkoleniowej:

a) minimalna liczba Uczestników: 5, maksymalna liczba Uczestników: 16

b) liczba stanowisk warsztatowych: każdy z Uczestników posiada dostęp do stanowiska warsztatowego

c) w ramach kursu / szkolenia każdy uczestnik ma zapewnione materiały / produkty do części praktycznej

Kurs realizowany będzie w formie warsztatowej, zakładającej aktywny udział Uczestników/Uczestniczek wraz z realizacją ćwiczeń praktycznych. Czas trwania szkolenia: 50 godzin dydaktycznych (plus dodatkowo przerwy i egzamin) obejmuje 25 godz. teoretycznych oraz 25 godz. praktycznych.

Szkolenie realizowane będzie w godzinach dydaktycznych 1 godzina szkoleniowa = 1 godzina dydaktyczna (45 min). Przerwy nie wliczają się w czas trwania usługi. Po każdych 4 godzinach usługi szkoleniowej przypada 30 minut przerwy – w przypadku krótszych zajęć niż 4 godziny dydaktyczne przerwa wynosi minimum 15 min. 

Obowiązkowe dla każdego uczestnika jest uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalne jest 20% nieobecności). Po zakończeniu kursu zostanie przeprowadzony zewnętrzny egzamin potwierdzający nabycie kwalifikacji zawodowych. Każdy uczestnik obowiązkowo musi przystąpić do certyfikowanego egzaminu / walidacji.

Po zakończeniu usługi szkoleniowej zostanie przeprowadzona zewnętrzna walidacja oraz certyfikacja. Zachowane jest rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji.

Elementy procesu walidacji

TGLS:

Egzaminy TGLS Direct: To kompleksowe testy sprawdzające umiejętności językowe w różnych obszarach (czytanie, pisanie, słuchanie, mówienie). 

Skala CEFR: Poziomy egzaminów TGLS są zgodne z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR), obejmującym poziomy od A1 do C2. 

Różne metody sprawdzania: Walidacja może obejmować analizę dowodów i deklaracji potwierdzających umiejętności, rozmowy z komisją, pisemne zadania lub symulacje. 

Próg zdawalności:

Aby zdać egzamin, zazwyczaj wymagane jest osiągnięcie 60% ogólnego wyniku, a w niektórych przypadkach dodatkowo 60% z części pisania i mówienia. 

Wynik egzaminu określany jest w postaci aktualnego poziomu wiedzy w skali CEFR.

Certyfikacja w TGLS: Certyfikat TGLS jest oficjalnym potwierdzeniem znajomości języka na określonym poziomie. 

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe, tj: książka, notes, długopis, teczka.

Uczestnicy otrzymają: książkę, notes, długopis, teczkę.

Dana kwalifikacja nie ma założonych kryteriów uczestnictwa oraz wymaganych kwalifikacji poprzedzających udział w usłudze.

Nie jest wymagane wylegitymowanie się doświadczeniem.

W efekcie ukończenia kursu Uczestnicy uzyskają certyfikat (po uzyskaniu pozytywnego wyniku z walidacji) potwierdzający nabycie kwalifikacji.

W przypadku kursów dofinansowanych warunkiem uczestnictwa w kursie jest spełnienie warunków przedstawionych przez danego Operatora, do którego składane będą dokumenty o dofinansowanie usługi rozwojowej.

Usługa rozwojowa jest dostępna dla osób ze szczególnymi potrzebami, czyli tych osób, które ze względu na swoje cechy zewnętrze lub wewnętrze lub ze względu na okoliczności, w których się znajdują, muszą podjąć dodatkowe działania lub zastosować dodatkowe środki, w celu przezwyciężenia bariery, aby uczestniczyć w różnych sferach życia, na zasadzie równości z innymi osobami.

Realizacja usługi rozwojowej jest zgodna ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021 – 2027 oraz zapisami Ustawy z dnia 19 lipca 2019 roku o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.