Zarządzanie wiekiem i współpracą międzypokoleniową - szkolenie
Zarządzanie wiekiem i współpracą międzypokoleniową - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Identyfikator projektuAkademia HR
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do firm mikro (bez osób samozatrudnionych niezatrudniających pracowników), małych, średnich i dużych w ramach projektu „AKADEMIA HR”.
Udział w usłudze mogą wziąć osoby odpowiedzialne za politykę personalną firmy, w tym:
- właściciele,
- kadra HR,
- kadra menadżerska,
- pracownicy, wobec których właściciele mają plany związane z awansem na stanowisko kierownicze.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji12-09-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi21
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do efektywnego wykorzystania różnorodności wiekowej pracowników w zespołach oraz całej organizacji, zapewniania wsparcia dostosowanego do potrzeb różnych grup wiekowych, stosowania metod intermentoringu, które wspierają współpracę między pokoleniami oraz przekazywanie wiedzy i umiejętności oraz rozpoznawania i przeciwdziałania procesom związanym z wypaleniem zawodowym.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Opisuje znaczenie procesów demograficznych w Polsce i Europie związanych z takimi zjawiskami jak starzenie się społeczeństwa, zamiana pokoleń itp. dla funkcjonowania i rozwoju własnej firmy | Kryteria weryfikacji Wymienia główne czynniki demograficzne wpływające na strukturę wiekową społeczeństwa. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisuje konkretne skutki starzenia się społeczeństwa dla organizacji, takie jak zmiany w strukturze zatrudnienia. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Przygotowuje charakterystykę pracowników z różnych grup wiekowych / pokoleń. Opisuje wpływ tych różnic na styl pracy i ewentualne nieporozumienia. | Kryteria weryfikacji Opisuje cechy charakterystyczne różnych grup wiekowych pracowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wymienia potencjalne obszary konfliktów wynikających z różnic pokoleniowych w miejscu pracy. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje potrzeby (w tym także zabezpieczenia zdrowotnego) różnych grup wiekowych pracowników. | Kryteria weryfikacji Wymienia różne rodzaje potrzeb pracowników w zależności od wieku. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisuje, jakie środki zabezpieczenia zdrowotnego są istotne dla pracowników różnych grup wiekowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje oczekiwania i aspiracje rozwojowe różnych grup wiekowych pracowników. | Kryteria weryfikacji Wymienia główne oczekiwania dotyczące rozwoju zawodowego osób różnych grup wiekowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisuje, jakie są różnice w aspiracjach rozwojowych między poszczególnymi pokoleniami. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Ocenia i pozytywnie wykorzystuje potencjał różnych wiekowo grup pracowników. | Kryteria weryfikacji Opisuje sposoby oceny potencjału i kompetencji pracowników różnych grup wiekowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wymienia przykłady skutecznego wykorzystania różnorodności wiekowej w realizacji celów organizacyjnych. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Inicjuje i wspiera efektywną pracę zróżnicowanych wiekowo zespołów. | Kryteria weryfikacji Opisuje strategie budowania efektywnych zespołów składających się z pracowników różnych grup wiekowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wskazuje na konkretny udział w procesie tworzenia i wspierania takich zespołów. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Wprowadza rozwiązania pozwalające włączyć pracowników z różnych pokoleń w zespoły pracownicze i w pełni wykorzystać ich potencjał. | Kryteria weryfikacji Opisuje konkretne strategie integracji pracowników różnych grup wiekowych w zespołach pracy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wymienia przykłady działań umożliwiających efektywne wykorzystanie zróżnicowanego doświadczenia i wiedzy. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Aktywnie zapobiega wypaleniu zawodowemu – szczególnie „starszych” pracowników. | Kryteria weryfikacji Opisuje strategie prewencji wypalenia zawodowego dostosowane do potrzeb różnych grup wiekowych pracowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wskazuje na działania profilaktyczne skierowane do pracowników w wieku starszym. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Buduje zróżnicowane wiekowo / pokoleniowo zespoły pracownicze w firmie. | Kryteria weryfikacji Opisuje proces budowania zespołów uwzględniających różnorodność wiekową i pokoleniową pracowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wymienia korzyści wynikające z posiadania zróżnicowanych zespołów wiekowych. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Buduje kulturę pracy opartą o wzajemny szacunek potencjału i postaw pracowników reprezentujących różne pokolenia. | Kryteria weryfikacji Opisuje wartości i normy kultury organizacyjnej sprzyjające integracji różnych grup wiekowych pracowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wymienia przykłady działań wspierających kulturę pracy opartą na szacunku i współpracy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Usługa szkoleniowa realizowana w godzinach zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut): łącznie 21 godzin zegarowych.
Przerwy ujęte w harmonogramie wliczają się w czas trwania usługi.
Prowadzone w ramach szkolenia zajęcia będą realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające na ćwiczenie umiejętności.
Program realizowany będzie z użyciem takich metod, jak:
- miniwykłady i prezentacje,
- ćwiczenia indywidualne,
- dyskusje,
- case study,
- zadania.
Uczestnicy otrzymają komplet materiałów dydaktycznych w formie eletronicznej podczas trwania szkolenia.
Warunki niezbędne do spełnienia przez uczestników:
Wcześniejsze przygotowanie, żeby uczestniczyć w usłudze podnoszącej kompetencje/kwalifikacje: nie jest wymagane (podstawowy poziom usługi).
Adresaci szkolenia:
Udział w usłudze mogą wziąć osoby odpowiedzialne za politykę personalną firmy, w tym:
- właściciele,
- kadra HR,
- kadra menadżerska,
- pracownicy, wobec których właściciele mają plany związane z awansem na stanowisko kierownicze.
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia szkolenia:
- Przygotowanie dokumentów (lista obecności, formularz zgłoszeniowy)
- Przygotowanie i udostępnienie linku umożliwiającego udział w szkoleniu
- Wyposażenie urządzeń (komputery, telefony, laptopy) w dostęp do Zoom
- Zapewnienie stabilnego połączenia z internetem
- Wyposażenie w pakiet office (lub równoważny dla Apple)
Program:
Wprowadzenie do zarządzania wiekiem
- Definicja zarządzania wiekiem
- Znaczenie zarządzania wiekiem w nowoczesnych organizacjach
Charakterystyka pokoleń na rynku pracy
- Pokolenie Baby Boomers, X, Y (Millennials), Z
- Różnice i podobieństwa między pokoleniami
Wykorzystanie potencjału pracowników z różnych pokoleń
- Identyfikacja mocnych stron i umiejętności poszczególnych pokoleń
- Strategie wykorzystania potencjału pracowników z różnych pokoleń
Budowanie zróżnicowanych wiekowo zespołów
- Korzyści wynikające z różnorodności wiekowej
- Przykłady sukcesów zróżnicowanych wiekowo zespołów
Praca w grupach nad planem wdrożenia zarządzania wiekiem w organizacji
- Prezentacja planów i feedback
Wsparcie, rozwój i intermentoring
- Zapewnienie wsparcia poszczególnym grupom wiekowym
- Potrzeby i oczekiwania różnych grup wiekowych
- Narzędzia i strategie wsparcia w pracy i rozwoju
Intermentoring jako narzędzie współpracy międzypokoleniowej
- Definicja i korzyści intermentoringu
- Przykłady programów intermentoringowych
Warsztaty praktyczne: Implementacja intermentoringu
- Tworzenie programów intermentoringowych
Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu
- Rozpoznawanie symptomów wypalenia zawodowego
- Strategie zapobiegania i radzenia sobie z wypaleniem zawodowym
Warsztaty praktyczne: Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu
- Tworzenie strategii zapobiegania wypaleniu zawodowemu
- Ćwiczenia i dyskusje
Budowanie kultury organizacyjnej sprzyjającej współpracy międzypokoleniowej
- Tworzenie polityk i praktyk wspierających różnorodność wiekową
- Case studies i najlepsze praktyki
Podsumowanie i zamknięcie szkolenia
- Omówienie kluczowych wniosków
- Sesja pytań i odpowiedzi
- Walidacja - test teoretyczny
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 19 Wprowadzenie do zarządzania wiekiem: Definicja zarządzania wiekiem; Znaczenie zarządzania wiekiem w nowoczesnych organizacjach | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 19 Charakterystyka pokoleń na rynku pracy: Pokolenie Baby Boomers, X, Y (Millennials), Z; Różnice i podobieństwa między pokoleniami | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 19 Wykorzystanie potencjału pracowników z różnych pokoleń: Identyfikacja mocnych stron i umiejętności poszczególnych pokoleń; Strategie wykorzystania potencjału pracowników z różnych pokoleń | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 19 Budowanie zróżnicowanych wiekowo zespołów: Korzyści wynikające z różnorodności wiekowej; Przykłady sukcesów zróżnicowanych wiekowo zespołów | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 19 Praca w grupach nad planem wdrożenia zarządzania wiekiem w organizacji: Prezentacja planów i feedback | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 16-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 19 Wsparcie, rozwój i intermentoring: Zapewnienie wsparcia poszczególnym grupom wiekowym; Potrzeby i oczekiwania różnych grup wiekowych; Narzędzia i strategie wsparcia w pracy i rozwoju | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 19 Intermentoring jako narzędzie współpracy międzypokoleniowej: Definicja i korzyści intermentoringu; Przykłady programów intermentoringowych | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 19 Warsztaty praktyczne: Implementacja intermentoringu: Tworzenie programów intermentoringowych | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 19 Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu: Rozpoznawanie symptomów wypalenia zawodowego; Strategie zapobiegania i radzenia sobie z wypaleniem zawodowym | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 20-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 19 Warsztaty praktyczne: Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu: Tworzenie strategii zapobiegania wypaleniu zawodowemu; Ćwiczenia i dyskusje | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 19 Budowanie kultury organizacyjnej sprzyjającej współpracy międzypokoleniowej: Tworzenie polityk i praktyk wspierających różnorodność wiekową; Case studies i najlepsze praktyki | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 19 PRZERWA | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 19 Podsumowanie i zamknięcie szkolenia: Omówienie kluczowych wniosków; Sesja pytań i odpowiedzi | Prowadzący Anna Szczepanek | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 19 Podsumowanie i zamknięcie szkolenia: Walidacja - test teoretyczny | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto3 822,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto3 107,32 PLN
- Koszt osobogodziny brutto182,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto147,97 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Anna Szczepanek
• Na jej koncie jest ponad 7000 godzin pracy szkoleniowej, doradczej i superwizyjnej oraz ponad 3000 godzin coachingu indywidualnego
• Prowadzi szkolenia:
-sprzedażowe
-menedżerskie
-umiejętności osobistych (m.in. „Współpraca w zespole”; „Efektywność osobista”,; „Komunikacja interpersonalna”)
• Doradza m.in. w zakresie sprzedaży, zarządzania pracownikami i wyzwalania potencjału pracowniczego (optymalizacja wykorzystania posiadanych zasobów)
• Prowadzi Assessment i Development Center pod kątem selekcji i doboru oraz awansu pracowników
• Projektuje autorskie programy szkoleniowe
Zrealizowała ponad 120 godzin szkolenia w podobnym zakresie w ostatnich 2 latach wstecz od dnia rozpoczęcia szkolenia.
Doświadczenie zawodowe w zakresie HR i polityki personalnej firmy buduje nieprzerwanie w okresie ostatnich 5 lat.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- manuale,
- skrypty,
- schematy działania,
- prezentacje.
Uczestnicy otrzymają komplet materiałów dydaktycznych w formie eletronicznej podczas trwania szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zgłoszenie się za pośrednictwem BUR na podstawie numeru ID wsparcia i uzyskaniu akceptacji operatora. Akceptacja niniejszej karty usługi przez operatora jest niezbędna przed zapisaniem się na usługę w BUR.
Informacje dodatkowe
Uczestnicy po zakończeniu usługi otrzymają zaświadczenie o zakończeniu usługi oraz certyfikat. Warunkiem ich otrzymania jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zajęć.
Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej zostanie potwierdzony wygenerowanym raportem z logowania.
Liczebność grupy szkoleniowej nie może być większa niż 16 osób.
Możliwość zastosowania zwolnienia z podatku VAT dla Uczestników, których poziom dofinansowania wynosi co najmniej 70% (na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (tekst jednolity Dz.U. z 2020 r., poz. 1983).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- wymagania systemowe na stronie: https://support.zoom.us/hc/en- us/articles/201362023-System- Requirements-for-PC-Mac-and-Linux
- do przeprowadzenia zajęć potrzebne jest: komputer lub laptop wyposażony w kamerę i głośnik z aktualnym systemem operacyjnym (Windows, macOS lub Linux) i co najmniej 2 GB pamięci RAM
- pobieranie: tablet/smartfon/pad/iPhone: App store/Google Play Store i znajdź ZOOM Cluod Meetings; komputer: www.zoom.us
- oprogramowanie niezbędne do realizacji zajęć i odbioru materiałów szkoleniowych – pakiet office (lub równoważny dla Apple), w szczególności: Word, Excel i PowerPoint oraz Adobe Reader dla dokumentów PDF (lub równoważny pozwalający na odczytanie dokumentów PDF)
- minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować uczestnik: 5Mb/s.
Link umożliwiający dostęp do usługi będzie aktywny od rozpoczęcia do zakończenia usługi.