English for Banking - Kurs języka angielskiego dla pracowników sektora bankowego na poziomie A2 - 56 godzin w formie zdalnej
English for Banking - Kurs języka angielskiego dla pracowników sektora bankowego na poziomie A2 - 56 godzin w formie zdalnej
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Osoby chcące podnieść swoje kompetencje z języka angielskiego ogólnego oraz w zakresie specjalistycznego słownictwa związanego z bankowością.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników8
- Data zakończenia rekrutacji26-08-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi56
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs "English for Banking – A2" ma na celu rozwinięcie podstawowych umiejętności językowych w kontekście bankowości. Uczestnicy nauczą się specjalistycznego słownictwa, podstawowych zasad gramatyki oraz funkcji językowych niezbędnych do skutecznej komunikacji w środowisku bankowym. Kurs przygotowuje do sprawnego porozumiewania się w języku angielskim, zarówno w mowie, jak i w piśmie, na poziomie podstawowym.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się 1. Podstawowe rozumienie specjalistycznego słownictwa bankowego:• Uczestnik zna i rozumie podstawowe terminy bankowe używane w codziennej pracy w banku. 2. Podstawowa komunikacja w kontekście bankowym: • Uczestnik używa języka angielskiego do prowadzenia podstawowych rozmów i wykonywania zadań w banku, takich jak obsługa klienta czy zarządzanie kontem bankowym. 3. Rozumienie i stosowanie prostych form gramatycznych w kontekście bankowym: • Uczestnik rozumie i stosuje podstawowe czasy gramatyczne oraz struktury zdaniowe, potrzebne do komunikacji w środowisku bankowym. | Kryteria weryfikacji 1. Zrozumienie i używanie bankowego słownictwa:• Uczestnik demonstruje zrozumienie i umiejętność użycia terminologii bankowej podczas ćwiczeń na zajęciach i w symulacjach. 2. Wykonywanie podstawowych funkcji bankowych w języku angielskim: • Ocena zdolności uczestnika do prowadzenia prostych transakcji bankowych i komunikacji z klientami w języku angielskim. 3. Testy pisemne i ustne: • Uczestnik wykonuje testy sprawdzające zrozumienie czytanego tekstu i słuchanych wypowiedzi, a także zdolność do prawidłowego stosowania struktur gramatycznych w kontekście bankowym. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
"Co Ludzie Powiedzą" to szkoła języka angielskiego z siedzibą w Lublinie oferująca kursy stacjonarne i online. Naszą misją jest przełamywanie barier komunikacyjnych między ludźmi z całego świata w sytuacjach codziennych i biznesowych poprzez rewolucyjny i przyjazny zapamiętywaniu sposób nauki. Tworzymy szkolenie szyte na miarę, uwzględniając indywidualne preferencje klienta – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to jest dopasowane do potrzeb uczestników.
Nasze metody nauczania oparte są na technikach szybkiego zapamiętywania, wykorzystujemy autorskie fiszki do nauki przez skojarzenia (Mnemobrazki), które umożliwiają szybkie i efektywne przyswajanie słownictwa w języku angielskim - nawet do 40 słów w ciągu godziny.
Stawiamy na intensywne treningi językowe z dużym naciskiem na konwersacje. Dzięki temu uczniowie przełamują barierę językową i zyskują pewność w mówieniu. Nasze zajęcia są pełne praktycznych tematów, gier, quizów i kreatywnych ćwiczeń, które sprawiają, że nauka języka jest dynamiczna i angażująca. Oferujemy także całodobowy dostęp do autorskiej platformy e-learningowej.
Harmonogram spotkań, trenerzy oraz lokalizacja (w przypadku zajęć stacjonarnych) ustalane będą po zakończeniu rekrutacji.
Program:
Unit 1: My job
- Mnemocards – quick memorization flashcards
- Vocabulary: arrive at work, permanent job, manage, demanding, employee, employer
- Function: Talking about one’s job
Unit 2: GRAMMAR: present simple and continuous, adverbs of frequency
Unit 3: Money
- Topic: Money
- Reading Context: Advertisement
- Vocabulary: balance, cash, change, check, coin, currency, exchange, exchange rate, fee
- Function: Stating total amounts
Unit 4: GRAMMAR: question forms, past simple, past simple verbs: -ed endings, basic irregular verbs
Unit 5: Bank Supplies
- Topic: Bank Supplies
- Reading Context: Email
- Vocabulary: bill strap, cash drawer, coin wrapper, counterfeit pen, deposit bag, fingerprint pad, ink, pen, stamp
- Function: Explaining what you need
Unit 6: Bank Furniture
- Topic: Bank Furniture
- Reading Context: Website
- Vocabulary: armchair, conference table, couch, desk, desk chair, filing cabinet, mat, post, rope, teller pedestal
- Function: Making suggestions
Unit 7: Bank Documents
- Topic: Bank Documents
- Reading Context: Teller manual
- Vocabulary: account application, account statement, balance sheet, cashier’s check, change of address, deposit slip, envelope, register, teller receipt, withdrawal form
- Function: Requesting identification
Unit 8: GRAMMAR: present continuous/be going to for future
Unit 9: Bank Machines
- Topic: Bank Machines
- Reading Context: Website
- Vocabulary: adding machine, calculator, coin machine, computer, counterfeit detector, currency counter, monitor, printer, security camera, shredder, swipe card reader
- Function: Stating requirements
Unit 10: GRAMMAR: present perfect + ever/never, present perfect + for/since
Unit 11: Parts of a Bank
- Topic: Parts of a Bank
- Reading Context: Bank checklist
- Vocabulary: breakroom, counter, customer service desk, foyer, lobby, manager’s office, safe deposit box, teller station, vault, waiting area
- Function: Reporting a problem
Unit 12: GRAMMAR: past simple and past continuous, weak forms: was/were
Unit 13: Numbers
- Topic: Numbers
- Reading Context: Chart
- Vocabulary: hundred, add, and, comes to, divided by, equals, is, less, minus, multiplied by, over, plus, subtract, times
- Function: Talking about numbers
Unit 14: GRAMMAR: should, can, have to, must, may, might
Unit 15: Savings Accounts
- Topic: Savings Accounts
- Reading Context: Newspaper article
- Vocabulary: deposit, depositor, earn, interest, interest rate, limit, long-term, minimum balance, savings account, withdrawal
- Function: Warning customers
Unit 16: Checking Accounts
- Topic: Checking Accounts
- Reading Context: Advertisement
- Vocabulary: average balance, check, checkbook, checking account, debit, debit card, direct deposit, liquid, maintenance fee, overdraft, returned
- Function: Offering a service
Unit 17: GRAMMAR: relative clauses
Unit 18: Credit Cards
- Topic: Credit Cards
- Reading Context: Business letter
- Vocabulary: annual fee, approve, APR, balance transfer, cash advance, credit card, credit limit, finance charge, introductory rate
- Function: Describing interest rates
Unit 19: GRAMMAR: comparatives/superlatives
Unit 20: Access Channels
- Topic: Access Channels
- Reading Context: Website
- Vocabulary: ATM, ATM fee, branch, brick-and-mortar, call center, deposit, drive-up, funds, mobile banking, online banking, PIN, withdraw
- Function: Providing options
Unit 21: GRAMMAR: articles
Unit 22: Online Banking
- Topic: Online Banking
- Reading Context: Website
- Vocabulary: bill pay, electronic statement, lock out, log in, paperless, password, phishing, secure, security measures, SSL, transfer
- Function: Collecting personal information
Unit 23: GRAMMAR: used to
Unit 24: Office and Administrative Support
- Topic: Office and Administrative Support
- Reading Context: Job posting
- Vocabulary: accounting clerk, administrative assistant, bookkeeping clerk, branch manager, data entry keyer, greet, head teller, oversee, receptionist, records, support
- Function: Describing job duties
Unit 25: Phone Banker
- Topic: Phone Banker
- Reading Context: Letter
- Vocabulary: answering system, automated, call center, complete, customer service, issue, phone banker, resolve, telephone banking, transaction
- Function: Starting a transaction
Unit 26: Teller
- Topic: Teller
- Reading Context: Job posting
- Vocabulary: accept, accuracy, calculate, check, count, handle, issue, money order, payment, teller, verify
- Function: Talking about job experience
Unit 27: A Perfect Pitch
- VOCABULARY: Presentation, slide, explain, show, audience, speak, listen, start, end, watch
- SPEAKING: Introducing yourself and your; Describing a picture or a slide in simple terms; Using linking words like 'first', 'next', 'then' to order content; Thanking the audience and inviting questions at the end
Unit 28: Successful Meetings
- VOCABULARY: Meeting, agenda, discuss, decision, plan, invite, attend, note, question, answer
- SPEAKING: Asking simple questions in meetings (e.g., "What is our budget?"); Responding to questions with short answers; Making simple suggestions (e.g., "Let’s meet next week"); Practicing polite meeting phrases (e.g., "Can you repeat that?")
W razie potrzeby programu w języku polskim prosimy o kontakt: info@coludziepowiedza.co
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto5 500,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto5 500,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto98,21 PLN
- Koszt osobogodziny netto98,21 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe, dostęp do wybranych tematów Mnemobrazków (autorskich fiszek obrazkowych opartych na mnemotechnikach, ułatwiających i przyspieszających zapamiętywanie nowo-poznanego słownictwa), materiały dydaktyczne wspierające naukę, a także dostęp do autorskiej platformy e-learningowej szkoły Portal Geniusza, na której znajdują się dodatkowe materiały do pracy własnej w domu.
Warunki uczestnictwa
- Kurs przeznaczony dla osób powyżej 18 roku życia.
- Wymagana znajomość języka angielskiego na poziomie A2 (ukończony poziom A1).
- Przed przystąpieniem do kursu przeprowadzona zostanie weryfikacja poziomu znajomości języka obcego w formie testu.
Informacje dodatkowe
Cały kurs to 28 spotkań po 90 minut (1 godz. = 45 minut), zajęcia odbywają się 2 razy w tygodniu.
- Zajęcia odbywają się na platformach MS Teams lub Zoom.
- Uczestnik ma dostęp do zamkniętej społeczności CLP VIP z dodatkowymi materiałami i bezpłatnymi konwersacjami z native speakerem na czas trwania kursu.
- Powyższa usługa jest usługą przykładową. Dla każdego zainteresowanego słuchacza tworzymy całe szkolenie szyte na miarę potrzeb uwzględniając indywidualne preferencje – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to uzgadniane jest indywidualnie i dopasowane do Państwa potrzeb.
- Każde szkolenie poprzedzone jest wykonaniem testu weryfikującego znajomość języka. Po ukończeniu szkolenia przeprowadzana jest podobna walidacja.
- Istnieje możliwość zorganizowania szkolenia w formie stacjonarnej po uprzednim porozumieniu z Wykonawcą.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Szkolenie prowadzone jest online, uczestnicy korzystają z platform MS Teams lub Zoom.
- Wymagania sprzętowe: komputer osobisty, tablet lub smartfon z dwurdzeniowym procesorem 2GHz (zalecany czterordzeniowy), 4GB RAM, system operacyjny Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS lub Android, najnowsze wersje przeglądarek Google Chrome lub Mozilla Firefox, kamera internetowa, mikrofon lub zestaw słuchawkowy.
- Minimalne wymagania sieciowe: prędkość nadawania i pobierania min. 20 Mbps.
- Zajęcia mogą być rejestrowane w celu utrwalenia efektów kształcenia oraz na potrzeby monitoringu. Wykorzystanie nagrania na inne cele wymaga zgody uczestnika kursu oraz lektora/trenera.