English for Accounting - Kurs języka angielskiego dla księgowych na poziomie A2 - 56 godzin w formie stacjonarnej

Szkolenie "English for Accounting – A2" jest adresowane do następujących grup odbiorców:

1. Pracownicy działów księgowości - Osoby pracujące na stanowiskach związanych z księgowością, które chcą poprawić swoje umiejętności językowe w celu lepszego wykonywania codziennych obowiązków, takich jak sporządzanie raportów finansowych, analiza danych oraz komunikacja z klientami i współpracownikami.
2. Analitycy finansowi - Specjaliści zajmujący się analizą finansową, którzy potrzebują rozwijać swoje umiejętności językowe do efektywnego przedstawiania wyników analiz, raportowania oraz interpretacji danych finansowych w języku angielskim.
3. Księgowi w firmach międzynarodowych - Księgowi pracujący w międzynarodowych korporacjach, którzy muszą komunikować się z zagranicznymi oddziałami, klientami oraz partnerami biznesowymi, a także sporządzać dokumenty finansowe w języku angielskim.
4. Studenci kierunków związanych z finansami i rachunkowością - Studenci, którzy przygotowują się do pracy w księgowości lub finansach i chcą zdobyć umiejętności językowe potrzebne do przyszłej kariery zawodowej.
5. Pracownicy administracyjni w działach finansowych - Osoby zajmujące się wsparciem administracyjnym w działach księgowości, które muszą znać podstawowe pojęcia księgowe i być w stanie efektywnie komunikować się w języku angielskim.

Ramowy Program Usługi:

- wypełnienie testu kwalifikacyjnego on-line przed przystąpieniem do szkolenia (nie wchodzi w zakres harmonogramu)

- rozmowy stacjonarne w czasie rzeczywistym

- podział na grupy 2-8-osobowe (2-8 uczestników szkolenia w grupie)

- forma prowadzenia zajęć: stacjonarnie z zastosowaniem podziału na podgrupy (2-4 uczestników), dyskusji ogólnogrupowej, interaktywnych ćwiczeń i quizów z rejestracją wyników

- forma sprawdzenia wiedzy: test teoretyczny z zadaniami zamkniętymi i otwartymi na koniec szkolenia, obserwacja w warunkach symulowanych

- usługa realizowana w godzinach dydaktycznych (45 min)

- nie będzie przerwy pomiędzy godzinami dydaktycznymi w związku z czym nie jest ona wliczona w czas usługi 

"Co Ludzie Powiedzą" to szkoła języka angielskiego z siedzibą w Lublinie oferująca kursy stacjonarne i online. Naszą misją jest przełamywanie barier komunikacyjnych między ludźmi z całego świata w sytuacjach codziennych i biznesowych poprzez rewolucyjny i przyjazny zapamiętywaniu sposób nauki. Tworzymy szkolenie szyte na miarę, uwzględniając indywidualne preferencje klienta – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to jest dopasowane do potrzeb uczestników. 

Nasze metody nauczania oparte są na technikach szybkiego zapamiętywania, wykorzystujemy autorskie fiszki do nauki przez skojarzenia (Mnemobrazki), które umożliwiają szybkie i efektywne przyswajanie słownictwa w języku angielskim - nawet do 40 słów w ciągu godziny.

Stawiamy na intensywne treningi językowe z dużym naciskiem na konwersacje. Dzięki temu uczniowie przełamują barierę językową i zyskują pewność w mówieniu. Nasze zajęcia są pełne praktycznych tematów, gier, quizów i kreatywnych ćwiczeń, które sprawiają, że nauka języka jest dynamiczna i angażująca. Oferujemy także całodobowy dostęp do autorskiej platformy e-learningowej.

Harmonogram spotkań, trenerzy oraz lokalizacja (w przypadku zajęć stacjonarnych) ustalane będą po zakończeniu rekrutacji.

Program: 

Unit 1: Jobs in Accounting

• Topic: Jobs in Accounting
• Reading Context: Advertisement
• Vocabulary: back-office, bookkeeper, budget analysis, client, CPA, file clerk, firm, internal auditor, tax accountant, trainee
• Function: Introducing yourself

Unit 2: GRAMMAR: present simple and continuous, adverbs of frequency 

Unit 3: My job

• Mnemocards – quick memorization flashcards
• Vocabulary: arrive at work, permanent job, manage, demanding, employee, employer
• Function: Talking about one’s job

Unit 4: Numbers

• Topic: Numbers
• Reading Context: Chart
• Vocabulary: add, and, divided by, equals, hundred, is, less, minus, multiplied by, over, plus, subtract, times
• Function: Expressing confusion

Unit 5: GRAMMAR: question forms, past simple, past simple verbs: -ed endings, basic irregular verbs

Unit 6: Office Materials

• Topic: Office Materials
• Reading Context: Invoice
• Vocabulary: binder, bulletin board, cubicle divider, desk lamp, dry eraser, file cabinet, note pad, paper clip, stapler, whiteboard
• Function: Apologizing to a client

Unit 7: GRAMMAR: present continuous/be going to for future

Unit 8: Bookkeeping Cycle

• Topic: Bookkeeping Cycle
• Reading Context: Blog
• Vocabulary: accounting software, adjusted trial balance, credit card statement, end-of-period procedure, fiscal year, payroll master file, payroll, purchase invoice, source document, time card, transaction
• Function: Confirming information

Unit 9: GRAMMAR: present perfect + ever/never, present perfect + for/since

Unit 10: TRAVELLING FOR WORK

• Mnemocards – quick memorization flashcards
• Vocabulary: arrival, boarding pass, cancel a booking, double room, garden view, miss the flight, return ticket
• Function: Functional language used on business trips

Unit 11: GRAMMAR: should, can, have to, must, may, might

Unit 12: Income Statements

• Topic: Income Statements
• Reading Context: Income Statement / Magazine
• Vocabulary: general and administrative expenses, gross margin, income statement, net income, operating margin, P&L, sales revenue, sell, tax
• Function: Avoiding distractions

Unit 13: GRAMMAR: past simple and past continuous, weak forms: was/were

Unit 14: Balance Sheets

• Topic: Balance Sheets
• Reading Context: Balance Sheet / Magazine
• Vocabulary: accounts payable, accounts receivable, asset, balance sheet, cash, debt, fixed asset, inventory, liability, owner’s equity, sum
• Function: Giving bad news

Unit 15: Cash Flow Statements

• Topic: Cash Flow Statements
• Reading Context: Cash Flow Statement / Journal Article
• Vocabulary: cash distribution, cash flow, cumulative, dividend, financing activity, generate, inflow, outflow, proceeds, stockholder
• Function: Confirming meaning

Unit 16:  GRAMMAR: comparatives/superlatives

Unit 17: Describing Change

• Topic: Describing Change
• Reading Context: Report
• Vocabulary: decline, dramatically, hover, plummet, recover, sharply, slightly, stabilize, steadily
• Function: Making a prediction

Unit 18: GRAMMAR: relative clauses

Unit 19: Gleaning Info from Financial Statements

• Topic: Gleaning Info from Financial Statements
• Reading Context: Email
• Vocabulary: assess, eat away at, factor, interpret, return on equity, return on sales, thin, uncollectable, year-over-year growth rate
• Function: Describing speed of work

Unit 20: Overdrafts

• Topic: Overdrafts
• Reading Context: Bank Notice
• Vocabulary: cash a check, charge, compensate, inform, overdraft, transfer, upcoming, withdrawal
• Function: Offering services

Unit 21: Costs

• Topic: Costs
• Reading Context: Magazine Article
• Vocabulary: below cost, cost-plus method, dumping, markup, out of business, predatory, sales price, sue
• Function: Reacting to expected news

Unit 22: GRAMMAR: articles

Unit 23: Taxes

• Topic: Taxes
• Reading Context: Advertisement
• Vocabulary: corporate tax, excise tax, file, inheritance tax, IRS, property tax, sales tax, specialize, tax form, value-added tax
• Function: Asking for information

Unit 24: Depreciation

• Topic: Depreciation
• Reading Context: Memo
• Vocabulary: accelerated depreciation, depreciable asset, depreciation, depreciation methods, depreciation schedule, obsolescence, recovery period, salvage value, straight-line depreciation, tangible asset, wear and tear
• Function: Agreeing with a suggestion

Unit 25: A Perfect Pitch

• VOCABULARY: Presentation, slide, explain, show, audience, speak, listen, start, end, watch
• SPEAKING: Introducing yourself and your; Describing a picture or a slide in simple terms; Using linking words like 'first', 'next', 'then' to order content; Thanking the audience and inviting questions at the end

Unit 26: Successful Meetings

• VOCABULARY: Meeting, agenda, discuss, decision, plan, invite, attend, note, question, answer
• SPEAKING: Asking simple questions in meetings (e.g., "What is our budget?"); Responding to questions with short answers; Making simple suggestions (e.g., "Let’s meet next week"); Practicing polite meeting phrases (e.g., "Can you repeat that?")

Ostatnie spotkanie: TEST TEORETYCZNY mający na celu sprawdzenie wiedzy zdobytej podczas szkolenia.

W razie potrzeby programu w języku polskim prosimy o kontakt: info@coludziepowiedza.co 

Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe, dostęp do wybranych tematów Mnemobrazków (autorskich fiszek obrazkowych opartych na mnemotechnikach, ułatwiających i przyspieszających zapamiętywanie nowo-poznanego słownictwa), materiały dydaktyczne wspierające naukę, a także dostęp do autorskiej platformy e-learningowej szkoły Portal Geniusza, na której znajdują się dodatkowe materiały do pracy własnej w domu. 

• Kurs przeznaczony dla osób powyżej 18 roku życia.
• Wymagana znajomość języka angielskiego na poziomie A2 (ukończony poziom A1).
• Przed przystąpieniem do kursu przeprowadzona zostanie weryfikacja poziomu znajomości języka obcego w formie testu.

Cały kurs to 28 spotkań po 90 minut (1 godz. = 45 minut), zajęcia odbywają się 2 razy w tygodniu.

• Uczestnicy mają dostęp do zamkniętej społeczności CLP VIP z dodatkowymi materiałami i bezpłatnymi konwersacjami z native speakerem na czas trwania kursu.
• Powyższa usługa jest usługą przykładową. Dla każdego zainteresowanego słuchacza tworzymy całe szkolenie szyte na miarę potrzeb uwzględniając indywidualne preferencje – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to uzgadniane jest indywidualnie i dopasowane do Państwa potrzeb.
• Każde szkolenie poprzedzone jest wykonaniem testu weryfikującego znajomość języka. Po ukończeniu szkolenia przeprowadzana jest podobna walidacja.
• Istnieje możliwość zorganizowania szkolenia w miejscu wskazanym przez Zamawiającego po uprzednim porozumieniu z Wykonawcą.