Kurs trenerski

Szkolenie skierowane jest do osób chcących zdobyć wiedzę i umiejętności z zakresu prowadzenia szkoleń.

Szkolenie obejmuje część teoretyczną i praktyczną.

I DZIEŃ

1. Rola trenera na sali szkoleniowej:
- Kim jest trener
- Rola w relacji z uczestnikami
- Rola trenera na sali szkoleniowej
- Cechy dobrego trenera
- Jakim jestem trenerem?
- Moje mocne i słabe strony jako trenera szkoleń

Przygotowanie i projektowanie szkolenia:
- Badanie potrzeb szkoleniowych uczestników i przełożonych
- Ustalenie oraz przedstawienie celów szkolenia
- Analiza informacji o uczestnikach
- Opracowanie scenariusza szkolenia
- Analiza sytuacji szkoleniowej
- Przygotowanie sali szkoleniowej
- Odpowiedni dobór sali
- Ustawienie krzeseł, flipchartu, stołu, cateringu
- Przygotowanie materiałów oraz ćwiczeń

II DZIEŃ
Przygotowanie i projektowanie szkolenia:
- Dostosowywanie metod i technik szkoleniowych do celów
- Ankieta ewaluacyjna
- Wybór narzędzi wspierających szkolenie m.in. Kolorowe kartki, posity, markery, poduszki

Realizacja szkolenia:
- Pierwsze pozytywne wrażenie – nawiązanie kontaktu z grupą
- Budowanie odpowiedniej atmosfery podczas szkolenia
- Poczucie bezpieczeństwa
- Sposoby angażowania/aktywizowania uczestników
- Odpowiednie tempo szkolenia
- Informacja zwrotna dla uczestników
- Panowanie nad grupą
- Końcowe pozytywne wrażenie – podsumowanie szkolenia certyfikaty

III DZIEŃ
Autoprezentacja i dress code w pracy trenera:
- Techniki prezentacyjne
- Budowanie autorytetu
- Jak się zachowywać?
- Strój trenera – kiedy garnitur, kiedy casual?
- Co robić ze wzrokiem, rękoma, głosem?
- Siedzieć, stać a może chodzić?
- Zasady używania pomocy wizualnych

IV DZIEŃ
Wystąpienia publiczne:
- Pokonać stres - sposoby ujarzmiania stresu
- Techniki relaksacyjne
- Sposoby budowania swojego naturalnego autorytetu
- Konstrukcja skutecznej i jasnej wypowiedzi
- Mowa ciała
- Techniki swobodnego poruszania się
- Emisja głosu- jak osiągnąć optymalne brzmienie swojego głosu
- Nagrania i omówienie prezentacji uczestników (nagrania z kilkuminutowych wystąpień
- Rekomendacje i sugestie poprawy poszczególnych elementów autoprezentacji

V DZIEŃ
Proces uczenia:
- Jak integrować grupę w czasie zajęć
- Narzędzia pracy trenera podczas szkolenia.
- Jak skutecznie uczyć dorosłych nowych umiejętności.
- Proces grupowy a proces szkoleniowy
- Facylitacja dyskusji(role, pilnowanie równowagi, oddawanie odpowiedzialności)
- Motywująca informacja zwrotna

Metody szkoleniowe – kiedy je stosować, wady i zalety danych metod szkoleniowych:
- Wykład/ mini-wykłady
- Prezentacja
- Burza mózgów
- Pytania prowokacyjne indywidualne i grupowe
- Techniki podejmowania decyzji
- Odgrywanie ról
- Gry szkoleniowe i symulacje
- Wykorzystanie muzyki
- Antyprzykłady
- Energizery
- Analiza przypadku

VI DZIEŃ
1. Metody szkoleniowe – kiedy je stosować, wady i zalety danych metod szkoleniowych:
• testy szkoleniowe
• dyskusja
• praca w grupach
• lodołamacze
• przerwy w szkoleniu – rola przerw

Komunikacja w pracy trenera:
- Jak w zrozumiały i atrakcyjny sposób przekazać wiedzę?
- Sztuka zadawania pytań i ich wpływ na poziom szkolenia
- Aktywne słuchanie i narzędzia w tym pomagające
- Słowa i zwroty budujące relacje z uczestnikami
- W jaki sposób dostosować swój komunikat do osobowości uczestników
- Bariery utrudniające skuteczne komunikowanie się
- Łatwość wypowiedzi, elokwencja i bogactwo języka
- Użycie mocnych, pozytywnych zwrotów – język korzyści
- Błędy językowe, czarne „słowa”, niezręczne wyrażenia, zwroty potoczne, wyrażenia specjalistyczne

VII DZIEŃ

Trudne sytuacje podczas szkolenia:
- Trudny uczestnik szkolenia (gaduła, ja wiem lepiej, nastawiony na nie, skryty, nieszczery)
- Praca z oporem
- Jak odnaleźć się w konflikcie
- Awaria sprzętu
- Nieplanowane sytuacje
Narzędzia coacha dla trenerów:

- Narzędzia, techniki coacha i psychologa w rękach trenera
- Jak prowokować zmiany w dynamice procesu grupowego
- Zarządzanie konfliktem i emocjami

Walidacja.

Szkolenie będzie realizowane w sali szkoleniowej przystosowanej do realizacji tego typu zajęć. Sala będzie wyposażona w m.in. rzutnik oraz flipchart.

Usługa będzie realizowana w godzinach dydaktycznych 60 godzin dydaktycznych = 45 godzin zegarowych

Warunki organizacyjne: sala wyposażona w niezbedny sprzęt do prowadzenia tego typu szkoleń: krzesła, stoliki,  ekran, rzutnik, laptop. Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe.

Skrypt szkoleniowy

Szkolenie realizowane jest w trybie godzin dydaktycznych: 60 godziny dydaktyczne = 45 godziny zegarowe. Cena nie obejmuje dojazdu, zakwaterowania i wyżywienia uczestnika. Przerwy nie wliczają się do godzin szkolenia.