Kurs Kompleksowa diagnostyka i terapia w wadach postawy ciała u dzieci - CUTE

Kurs trwa 4 dni (36 godzin dydaktycznych,  32 godzin zegarowych).

Uczestnicy pracują w 2-osobowych grupach. Ilość stanowisk dostosowana jest do liczby uczestników (jedno 2-osobowe stanowisko na dwoje uczestników).

Kurs adresowany do fizjoterapeutów, techników fizjoterapii, lekarzy, osteopatów.

Kurs prowadzony jest jednocześnie przez dwóch instruktorów.

Dzień 1

2

  2

0

-Wprowadzenie do zagadnień postawy ciała i jej wad. 

-Posturogeneza oraz czynniki, które na nią wpływają.

3

1

2

-Kontrola posturalno-motoryczna w oparciu o podstawy neurofizjologiczne.

-Prawidłowy mechanizm antygrawitacyjny.

-Mechanizm powstawania zaburzeń postawy ciała w ujęciu neurorozwojowym.

-Rodzaje kompensacji w zaburzeniach mechanizmu antygrawitacyjnego.

-Jakościowa analiza postawy ciała

4

1

3

-Miednica i jej wpływ na kontrolę posturalno-motoryczną.

-Narzędzia do oceny postawy ciała i ich praktyczne wykorzystanie.

-Plecy wklęsłe

-Plecy okrągłe

-Plecy okrągło-wklęsłe

-Plecy płaskie

Dzień 2

2

1

1

-Podsumowanie zagadnień dnia poprzedniego - pytania i odpowiedzi.

-Test stabilizacji ciała jako narzędzie diagnostyczne i terapeutyczne u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

-Testy funkcjonalne dla wybranych grup mięśniowych odpowiedzialnych za kształtowanie się postawy ciała.

3

1

2

.-Wady stóp i kolan - rodzaje, objawy, diagnostyka, interpretacja wyników.

-Podoskop - zastosowanie w diagnostyce i terapii.

4

1

3

-Kwestionariusz diagnostyczny w modelu CUTE.

-Praca z pacjentem pediatrycznym - diagnostyka w oparciu o model CUTE. -Omówienie pracy z pacjentem.

Dzień 3

2

0

2

Zasady postępowania praktycznego w wadach postawy ciała. Dysbalans mięśniowy, kontrola motoryczna dziecka z wadami postawy ciała.

3

0

3

-Zajęcia praktyczne: programowanie postępowania terapeutycznego w wadach postawy - praca w grupach/burza mózgów.

- kontekst pracy  z dziećmi (czyste zaburzenia posturalne, współtowarzyszące niepełnosprawności fizycznej oraz intelektualnej, dzieci zdezintegrowane sensorycznie)

-Wpływ przepony na postawę ciała (techniki relaksacji u dzieci)

-Zajęcia praktyczne: wybrane techniki manualne z zakresu masażu, terapii manualnej, osteopatii, technik specjalnych w fizjoterapii oraz ćwiczenia  normalizujące napięcie posturalne w różnym wieku dziecka (cz. 2).

4

2

2

-Programowanie fizjoterapii do domu dla dziecka uwzględniającej korekcje lokalne, globalne oraz poprawę stabilizacji centralnej  w celu zachowania zasady kontinuum terapii oraz wzmocnienia mięśni posturalnych.

 -Holistyczne podejście do procesu diagnostyczno-terapeutycznego, jako skutecznego narzędzia korekcyjnego.

-Rola instruktażu dla rodziców i dziecka. Omówienie zagadnień związanych z planowaniem motorycznym i przykłady ćwiczeń

-Praca z pacjentem pediatrycznym. Omówienie po zakończeniu pracy.

Dzień 4

2

2

0

Podsumowanie zagadnień dnia poprzedniego - pytania i odpowiedzi.

3

0

3

-Zajęcia praktyczne: wybrane techniki manualne z zakresu masażu, terapii manualnej, osteopatii, technik specjalnych w fizjoterapii oraz ćwiczenia  normalizujące napięcie posturalne w różnym wieku dziecka (cz.2).

4

2

2

-Zajęcia praktyczne: zaprezentowanie tapingu w poszczególnych wadach postawy ciała oraz w wadach stóp, praca z pacjentem

RAZEM

36

13

23