Akademia Rozwoju "Next level" Mentoring i Szkolenia KAMILA KARKOWSKA

Instytucja prowadzi działalność edukacyjną, szkoleniową i rozwojową skierowaną do dzieci i osób dorosłych, w tym cudzoziemców oraz osób zainteresowanych podnoszeniem kompetencji językowych, społecznych, osobistych i zawodowych. Działalność realizowana jest w oparciu o aktualne standardy edukacji dorosłych, zasady równego dostępu do usług rozwojowych oraz potrzeby rynku pracy.

Zakres działalności instytucji obejmuje w szczególności:

• kursy języka polskiego jako obcego dla cudzoziemców,
• szkolenia przygotowujące do egzaminów certyfikacyjnych TELC,
• szkolenia i warsztaty z zakresu rozwoju osobistego, kompetencji społecznych i dobrostanu psychicznego,
• działania wspierające integrację społeczną i zawodową uczestników.

I. Kursy języka polskiego jako obcego dla cudzoziemców

Instytucja realizuje kursy języka polskiego jako obcego na wszystkich poziomach zaawansowania (A1–C1), zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR). Kursy skierowane są do osób dorosłych – cudzoziemców przebywających w Polsce lub planujących podjęcie pracy, nauki bądź stałego pobytu na terenie Rzeczypospolitej Polskiej.

1. Zakres merytoryczny kursów językowych

Programy nauczania obejmują:

• rozwijanie kompetencji komunikacyjnych w języku polskim (mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie),
• naukę języka polskiego w kontekście życia codziennego, zawodowego i urzędowego,
• elementy języka specjalistycznego (język pracy, język urzędowy, język branżowy – w zależności od potrzeb uczestników),
• zagadnienia gramatyczne i leksykalne dostosowane do poziomu zaawansowania,
• rozwijanie umiejętności samodzielnego posługiwania się językiem polskim w różnych sytuacjach komunikacyjnych.

2. Metodyka i organizacja zajęć

Zajęcia prowadzone są w formie:

• kursów grupowych,
• kursów indywidualnych,
• zajęć stacjonarnych,
• zajęć online (z wykorzystaniem platform edukacyjnych).

W procesie dydaktycznym wykorzystywane są nowoczesne metody nauczania języków obcych, w tym:

• metody komunikacyjne,
• nauczanie zadaniowe,
• praca na autentycznych materiałach językowych,
• ćwiczenia praktyczne symulujące realne sytuacje życiowe i zawodowe.

Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną posiadającą doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako obcego.

3. Cele kursów językowych

Celem kursów jest:

• podniesienie kompetencji językowych uczestników,
• zwiększenie samodzielności komunikacyjnej cudzoziemców,
• ułatwienie integracji społecznej i zawodowej,
• wsparcie uczestników w funkcjonowaniu w środowisku pracy i życia codziennego w Polsce.

II. Przygotowanie do egzaminów certyfikacyjnych TELC

Instytucja prowadzi szkolenia przygotowujące do egzaminów TELC z języka polskiego jako obcego, w szczególności na poziomach A2, B1 oraz B2, zgodnie z aktualnymi standardami egzaminacyjnymi.

1. Charakterystyka szkoleń egzaminacyjnych

Szkolenia przygotowujące do egzaminów TELC obejmują:

• szczegółowe omówienie struktury egzaminu,
• trening wszystkich sprawności językowych wymaganych na egzaminie,
• ćwiczenia z zakresu rozumienia tekstu pisanego i mówionego,
• rozwijanie umiejętności pisania form użytkowych i wypowiedzi egzaminacyjnych,
• przygotowanie do części ustnej egzaminu,
• analizę przykładowych arkuszy egzaminacyjnych,
• przeprowadzanie testów próbnych.

2. Znaczenie certyfikatu TELC

Szkolenia adresowane są do osób, które potrzebują certyfikatu językowego w celu:

• potwierdzenia znajomości języka polskiego,
• spełnienia wymagań formalnych przy ubieganiu się o kartę pobytu lub obywatelstwo,
• podjęcia pracy w Polsce,
• dalszej edukacji lub rozwoju zawodowego.

3. Indywidualizacja procesu przygotowania

Proces szkoleniowy uwzględnia:

• poziom zaawansowania uczestników,
• cele egzaminacyjne,
• tempo pracy i potrzeby edukacyjne,
• indywidualną informację zwrotną i wsparcie dydaktyczne.

III. Szkolenia i warsztaty z zakresu rozwoju osobistego i kompetencji społecznych

Instytucja prowadzi szkolenia rozwojowe skierowane do osób dorosłych, których celem jest rozwijanie kompetencji osobistych, społecznych i psychospołecznych istotnych z punktu widzenia funkcjonowania zawodowego i społecznego.

1. Zakres tematyczny szkoleń rozwojowych

Szkolenia obejmują w szczególności:

• rozwój kompetencji społecznych i komunikacyjnych,
• umiejętność budowania relacji interpersonalnych,
• asertywność i stawianie granic,
• radzenie sobie ze stresem i presją,
• rozwijanie odporności psychicznej i elastyczności umysłowej,
• wzmacnianie poczucia sprawczości i odpowiedzialności,
• psychoedukację w obszarze zdrowia psychicznego i dobrostanu,
• zarządzanie emocjami i regulację napięcia.

2. Charakter szkoleń

Szkolenia mają charakter:

• praktyczny,
• warsztatowy,
• psychoedukacyjny.

Programy oparte są na aktualnej wiedzy z zakresu:

• psychologii,
• edukacji dorosłych,
• zdrowia psychicznego,
• kompetencji miękkich.

Uczestnicy zdobywają nie tylko wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim umiejętności możliwe do zastosowania w codziennym życiu i pracy zawodowej.

IV. Metody pracy i standardy jakości

Instytucja realizuje usługi rozwojowe z zachowaniem wysokich standardów jakości, w tym:

• dostosowanie programów do potrzeb uczestników,
• jasne cele szkoleniowe,
• przejrzyste zasady realizacji usług,
• ewaluację efektów kształcenia,
• dbałość o komfort i bezpieczeństwo uczestników.

Szkolenia prowadzone są w atmosferze sprzyjającej uczeniu się, rozwojowi i aktywnemu uczestnictwu.

V. Grupy docelowe

Działalność instytucji skierowana jest do:

• osób dorosłych,
• cudzoziemców,
• osób aktywnych zawodowo,
• osób poszukujących pracy,
• osób zainteresowanych rozwojem osobistym i społecznym,
• osób chcących podnieść kompetencje językowe i komunikacyjne.

VI. Cele działalności instytucji

Celem działalności instytucji jest:

• podnoszenie kompetencji językowych, społecznych i osobistych uczestników,
• wspieranie integracji cudzoziemców w społeczeństwie i na rynku pracy,
• rozwijanie kompetencji miękkich niezbędnych do efektywnego funkcjonowania zawodowego,
• wspieranie dobrostanu psychicznego i jakości życia uczestników,
• realizacja wysokiej jakości usług rozwojowych zgodnych ze standardami Bazy Usług Rozwojowych.

VII. Zgodność z ideą BUR

Działalność instytucji jest zgodna z ideą Bazy Usług Rozwojowych poprzez:

• dostarczanie usług edukacyjnych i szkoleniowych odpowiadających na realne potrzeby rynku pracy,
• wspieranie uczenia się przez całe życie,
• zapewnienie równego dostępu do usług rozwojowych,
• wysoką jakość merytoryczną i organizacyjną realizowanych szkoleń.