NEGOCJATOR W AKCJI VR Rozwój kompetencji negocjacyjnych poprzez analizę zachowań w środowisku VR
NEGOCJATOR W AKCJI VR Rozwój kompetencji negocjacyjnych poprzez analizę zachowań w środowisku VR
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Negocjacje
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do:
- handlowców,
- negocjatorów,
- specjalistów ds. zakupów,
- przedstawicieli handlowych,
- przedsiębiorców prowadzących negocjacje biznesowe,
- właścicieli firm prowadzących rozmowy handlowe,
- osób odpowiedzialnych za budowanie relacji z klientami i partnerami biznesowymi,
- osób chcących rozwijać kompetencje negocjacyjne oraz zwiększyć skuteczność komunikacji i współpracy w środowisku zawodowym.
Usługa jest rekomendowana osobom posiadającym doświadczenie zawodowe związane z prowadzeniem negocjacji lub przygotowującym się do pełnienia ról wymagających prowadzenia rozmów biznesowych. Nie są wymagane formalne kwalifikacje ani wcześniejsze doświadczenie w pracy z technologią VR.
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe oraz projektu Małopolski Pociąg do Kariery oraz projektu Kierunek Rozwój
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników8
- Data zakończenia rekrutacji02-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest rozwój kompetencji negocjacyjnych poprzez analizę zachowań uczestników podczas realizacji scenariusza VR „Wizyta w elektrowni”. Uczestnicy rozpoznają własny styl negocjacyjny, zidentyfikują mocne strony i obszary rozwoju oraz nauczą się dobierać techniki wspierające skuteczną komunikację, współpracę, wywieranie wpływu i podejmowanie decyzji w sytuacjach negocjacyjnych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik identyfikuje własny styl negocjacyjny na podstawie doświadczeń ze scenariusza VR „Wizyta w elektrowni”. | opisuje własne zachowania zaobserwowane podczas symulacji | Prezentacja |
| wskazuje mocne strony swojego stylu negocjacyjnego | Prezentacja | |
| identyfikuje obszary wymagające rozwoju | Analiza dowodów i deklaracji | |
| interpretuje informacje zawarte w raporcie stylu negocjacyjnego | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik analizuje wpływ komunikacji i współpracy na przebieg procesu negocjacyjnego. | analizuje sposób komunikowania się podczas symulacji | Prezentacja |
| ocenia jakość współpracy z pozostałymi uczestnikami | Prezentacja | |
| rozpoznaje zachowania wspierające budowanie porozumienia | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wskazuje zachowania utrudniające osiąganie wspólnego celu | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uczestnik dobiera techniki negocjacyjne adekwatne do własnych obszarów rozwoju. | dobiera techniki wspierające komunikację | Analiza dowodów i deklaracji |
| dobiera techniki zwiększające skuteczność wywierania wpływu | Analiza dowodów i deklaracji | |
| uzasadnia wybór narzędzi | Prezentacja | |
| planuje sposób wykorzystania poznanych metod | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik wykorzystuje wiedzę dotyczącą stylów negocjacyjnych do planowania własnych działań. | rozróżnia podstawowe style negocjacyjne | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| określa mocne i słabe strony poszczególnych stylów | Prezentacja | |
| odnosi własne zachowania do poznanych modeli | Prezentacja | |
| wskazuje sytuacje wymagające zmiany sposobu prowadzenia negocjacji | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik podejmuje decyzje negocjacyjne z uwzględnieniem ograniczeń czasu, zasobów oraz potrzeb partnerów negocjacji. | analizuje informacje przed podjęciem decyzji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| ustala priorytety działań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| uzasadnia podjęte decyzje | Prezentacja | |
| ocenia wpływ decyzji na osiągnięcie celu | Prezentacja | |
| Uczestnik opracowuje indywidualny plan rozwoju kompetencji negocjacyjnych. | wskazuje priorytetowe obszary rozwoju | Analiza dowodów i deklaracji |
| dobiera działania rozwojowe | Analiza dowodów i deklaracji | |
| określa sposób wdrożenia poznanych technik | Analiza dowodów i deklaracji | |
| przedstawia plan wykorzystania zdobytych kompetencji w pracy zawodowej | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie „Negocjator w Akcji VR” jest usługą rozwojową, której celem jest zwiększenie skuteczności negocjacyjnej uczestników poprzez analizę rzeczywistych zachowań obserwowanych podczas realizacji scenariusza VR „Wizyta w elektrowni”.
Usługa została zaprojektowana dla osób prowadzących negocjacje biznesowe oraz podejmujących decyzje wymagające współpracy, komunikacji i wywierania wpływu. W przeciwieństwie do klasycznych szkoleń opartych przede wszystkim na deklaracjach uczestników, szkolenie wykorzystuje doświadczenie w środowisku wirtualnym do obserwacji naturalnych zachowań ujawniających się w sytuacji ograniczonego czasu, presji oraz konieczności współpracy z innymi osobami.
Scenariusz „Wizyta w elektrowni” polega na realizacji wspólnego celu operacyjnego przez zespół uczestników funkcjonujących w identycznych warunkach, bez hierarchii organizacyjnej i przewag wynikających z zajmowanego stanowiska. Każdy uczestnik podejmuje decyzje, komunikuje się z pozostałymi członkami zespołu oraz współpracuje przy realizacji zadań prowadzących do osiągnięcia celu misji. Konstrukcja scenariusza pozwala na obserwację rzeczywistych zachowań negocjacyjnych, sposobu budowania porozumienia, komunikacji, współpracy, orientacji na wynik oraz podejmowania decyzji pod presją. Założenia scenariusza odpowiadają filozofii rozwiązania VR Guide Me, w którym uczestnicy działają w zamkniętym środowisku, bez formalnych ról i hierarchii, a zachowania analizowane są w warunkach zbliżonych do rzeczywistych wyzwań biznesowych.
Podczas realizacji symulacji wykorzystywana jest technologia VR wspierana przez sztuczną inteligencję. AI analizuje przebieg symulacji, identyfikuje kluczowe momenty, porządkuje dane oraz przygotowuje wstępne obserwacje zachowań uczestników. Ostateczna interpretacja wyników, przygotowanie raportu oraz rekomendacji rozwojowych należy do trenera prowadzącego usługę. Takie podejście pozwala połączyć obiektywną analizę danych z ekspercką interpretacją zachowań i ich znaczenia dla praktyki biznesowej.
Drugiego dnia szkolenia uczestnicy pracują z indywidualnym raportem stylu negocjacyjnego przygotowanym na podstawie obserwacji z symulacji. Raport zawiera opis zachowań, mocne strony, obszary wymagające rozwoju, przykłady sytuacji zaobserwowanych podczas realizacji scenariusza „Wizyta w elektrowni”, komentarz trenera oraz rekomendacje rozwojowe. Na podstawie raportu uczestnicy poznają praktyczne techniki negocjacyjne i opracowują indywidualną kartę rozwoju zawierającą działania możliwe do wdrożenia w codziennej praktyce zawodowej.
Ramowy program szkoleniaL
DZIEŃ I Łączny czas realizacji: 09:00–17:00
09:00–09:45 0:45h teoria | Moduł 1. Otwarcie warsztatu i kontrakt rozwojowy
|
09:45–11:00 1:15h teoria | Moduł 2. Skuteczny negocjator – komunikacja, współpraca i wywieranie wpływu
|
11:00–11:15 | Przerwa |
11:15–12:15 00:30h teoria 00:30h praktyka | Moduł 3. Przygotowanie do doświadczenia diagnostyczno-rozwojowego VR
|
12:15–12:45 00:30h praktyka | Moduł 4. Instruktaż i przygotowanie do realizacji scenariusza
|
12:45–13:15 | Przerwa |
13:15–15:00 1:45h praktyka | Moduł 5. Doświadczenie diagnostyczno-rozwojowe – scenariusz VR „Wizyta w elektrowni”
|
15:00–15:30 | Przerwa |
15:30–17:00 1:30h praktyka | Moduł 6. Analiza doświadczenia
|
DZIEŃ II Łączny czas realizacji: 09:00–17:00
09:00–10:15 1:15hteoria | Moduł 7. Analiza raportu stylu negocjacyjnego
|
10:15–11:00 00:45h praktyka | Moduł 8. Mój styl negocjacyjny
|
11:00–11:15 | Przerwa |
11:15–12:45 teoria 0:30h praktyka 1:00h | Moduł 9. Rozwijanie kompetencji negocjacyjnych
|
12:45–13:15 | Przerwa |
13:15–14:45 1:00h teoria, 0:30h praktyka | Moduł 10. Warsztat wdrożeniowy
|
14:45–15:15 00:30h praktyka | Moduł 11. Indywidualna karta rozwoju
|
15:15–15:45 | Przerwa |
15:45–17:00 1:15h walidacja | Moduł 12. Walidacja efektów uczenia się09 Walidacja obejmuje:
|
Walidacja efektów uczenia się
Celem walidacji jest potwierdzenie osiągnięcia przez uczestnika efektów uczenia się określonych dla usługi poprzez ocenę jego umiejętności praktycznych, analizę opracowanych materiałów oraz prezentację wniosków wynikających z udziału w szkoleniu.
Walidacja prowadzona jest w sposób ciągły podczas drugiego dnia szkolenia i obejmuje ocenę rezultatów pracy uczestnika oraz stopnia osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się.
Podczas walidacji wykorzystywane są następujące metody:
- obserwacja w warunkach symulowanych,
- analiza deklaracji i dowodów,
- prezentacja.
Metody zostały dobrane do charakteru efektów uczenia się oraz sposobu prowadzenia zajęć praktycznych.
Walidacja obejmuje trzy wzajemnie uzupełniające się etapy.
ETAP I Obserwacja w warunkach symulowanych
Podczas realizacji ćwiczeń praktycznych trener obserwuje sposób, w jaki uczestnik:
- komunikuje się z innymi,
- współpracuje przy realizacji zadania,
- podejmuje decyzje,
- wywiera wpływ,
- argumentuje własne stanowisko,
- reaguje na sytuacje problemowe,
- wykorzystuje poznane techniki negocjacyjne.
Obserwacja prowadzona jest według wcześniej określonych kryteriów odnoszących się do efektów uczenia się.
ETAP II Analiza deklaracji i dowodów
Dowodem osiągnięcia efektów uczenia się jest przygotowana przez uczestnika:
- indywidualna karta rozwoju,
- analiza własnych mocnych stron,
- analiza obszarów wymagających rozwoju,
- dobór technik negocjacyjnych,
- plan wdrożenia poznanych metod do praktyki zawodowej.
Trener analizuje kompletność oraz zgodność przygotowanych materiałów z efektami uczenia się.
ETAP III Prezentacja
Każdy uczestnik prezentuje:
- najważniejsze wnioski wynikające z raportu stylu negocjacyjnego,
- zidentyfikowane mocne strony,
- obszary wymagające rozwoju,
- wybrane działania rozwojowe,
- sposób wykorzystania zdobytych kompetencji w pracy zawodowej.
Prezentacja pozwala potwierdzić osiągnięcie efektów uczenia się związanych z analizą własnych zachowań, planowaniem rozwoju oraz doborem odpowiednich technik negocjacyjnych.
Dowodami potwierdzającymi osiągnięcie efektów uczenia się są:
- indywidualna karta rozwoju,
- raport stylu negocjacyjnego opracowany na podstawie scenariusza VR „Wizyta w elektrowni”,
- materiały wypracowane podczas ćwiczeń,
- arkusze obserwacji prowadzącego,
- prezentacja uczestnika.
Warunkiem uzyskania zaświadczenia o ukończeniu usługi jest:
- obecność zgodna z wymaganiami usługi,
- aktywny udział w zajęciach praktycznych,
- przygotowanie indywidualnej karty rozwoju,
- udział w procesie walidacji,
- potwierdzenie osiągnięcia wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Po zakończeniu szkolenia uczestnik otrzymuje:
- raport stylu negocjacyjnego opracowany na podstawie scenariusza VR „Wizyta w elektrowni”,
- indywidualną kartę rozwoju,
- materiały szkoleniowe,
- zaświadczenie o ukończeniu usługi zgodne z wymaganiami BUR.
Warunki realizacji usługi:
Szkolenie realizowane jest w formie stacjonarnej z wykorzystaniem technologii Virtual Reality (VR), pracy warsztatowej, ćwiczeń praktycznych oraz analizy indywidualnych zachowań uczestników. Realizacja usługi obejmuje dwa dni szkoleniowe prowadzone przez trenera posiadającego doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu negocjacji oraz wykorzystania technologii VR w procesach rozwojowych.
Warunki uczestnictwa
Do udziału w usłudze mogą przystąpić osoby pełnoletnie zainteresowane rozwojem kompetencji negocjacyjnych.Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie w korzystaniu z technologii VR.
Warunki techniczne
Organizator zapewnia:
- gogle Virtual Reality,
- kontrolery VR,
- stanowiska do realizacji scenariusza „Wizyta w elektrowni”,
- komputer sterujący,
- projektor lub monitor do prowadzenia części warsztatowej,
- materiały szkoleniowe,
- dostęp do raportów indywidualnych.
Sala szkoleniowa zapewnia odpowiednią przestrzeń umożliwiającą bezpieczne korzystanie z technologii VR.
Metody dydaktyczne
Podczas szkolenia wykorzystywane są:
- miniwykład,
- dyskusja moderowana,
- analiza przypadku,
- ćwiczenia praktyczne,
- praca indywidualna,
- praca w parach,
- praca zespołowa,
- doświadczenie diagnostyczno-rozwojowe VR,
- analiza raportu,
- konsultacje indywidualne.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 18 Moduł 1. Otwarcie warsztatu i kontrakt rozwojowy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 2 z 18 Moduł 2. Skuteczny negocjator – komunikacja, współpraca i wywieranie wpływu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 3 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 18 Moduł 3. Przygotowanie do doświadczenia diagnostyczno-rozwojowego VR | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 18 Moduł 4. Instruktaż i przygotowanie do realizacji scenariusza | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 18 Moduł 5. Doświadczenie diagnostyczno-rozwojowe – scenariusz VR „Wizyta w elektrowni” | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 8 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 18 Moduł 6. Analiza doświadczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 18 Moduł 7. Analiza raportu stylu negocjacyjnego | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 11 z 18 Moduł 8. Mój styl negocjacyjny | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 18 Moduł 9. Rozwijanie kompetencji negocjacyjnych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 18 Moduł 10. Warsztat wdrożeniowy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 18 Moduł 11. Indywidualna karta rozwoju | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Sara Jagiełło | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 17 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 18 z 18 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 12:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 200,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 262,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 262,50 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Sara Jagiełło
Doświadczenie zdobyte w ramach pozyskiwania środków na otworzenie i rozwój działalności, oraz pisanie analiz społeczno - gospodarczych dzisiaj wykorzystuje prowadząc szkolenia i przygotowując przedsiębiorców pod uczestnictwo w konkursach.
8 lat spędzonych w korporacji, będąc częścią a później prowadząc zespoły zakupowe wykorzystuje w zakresie warsztatów dla rozwoju i zarządzania zespołem, negocjacji zakupowych, zarządzania stresem.
Absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego - kierunek Zarządzanie w organizacjach publicznych i pozarządowych.
Absolwent Akademii SET - Trener Biznesu, uzyskany certyfikat ICF.
Od 2025 roku prowadzi szkolenia w zakresie budowania zrównoważonego rozwoju biznesu z wykorzystaniem zielonych i cyfrowych kompetencji - tworzenie modeli biznesowych zgodnych z
zasadami zielonej gospodarki w oparciu o standardy ESG i CSR oraz wykorzystaniem AI i narzędzi cyfrowych wspierających zrównoważoną gospodarkę zasobami.
Doświadczenie zawodowe i kwalifikacje nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą publikacji usługi w BUR
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzymuje:
- materiały szkoleniowe w formie elektronicznej,
- zestaw narzędzi negocjacyjnych omawianych podczas szkolenia,
- raport stylu negocjacyjnego opracowany na podstawie scenariusza „Wizyta w elektrowni”,
- indywidualną kartę rozwoju,
- zestaw rekomendacji do dalszej pracy,
- zaświadczenie o ukończeniu usługi zgodne z wymaganiami BUR.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe i WUP w Krakowie w ramach projektu Małopolski Pociąg do Kariery oraz WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek Rozwój
Usługa Szkoleniowa została stworzona na podstawie licencji "Symulacja VR do analizy kompetencji - Wizyta w elektrowni atomowej" zakupionej z dofinansowaniem projektu "USŁUGI ROZWOJOWE 4.0 – wsparcie podmiotów BUR w obszarze tworzenia, rozwoju i sprzedaży nowych form usług rozwojowych lub wykorzystaniu nowych technologii" nr FERS.01.03-IP.09-0015/23.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi