Trener mentalny- regulacji emocji, praca z przekonaniami oraz prowadzenie procesów rozwojowych i warsztatów w pracy z klientem - z elementami decyzyjności i sprawczości klienta.

1\ Moduł 1: Wprowadzenie do pracy rozwojowej z klientem (2 godz. zegarowe)

Rola trenera i coacha w procesie rozwojowym.

Kontrakt i zasady współpracy z klientem.

Techniki pracy trenera i coacha. ( teoria i praktyka) 2\ PRZERWA - 15 MIN

3\ Moduł 2: Mechanizmy emocji (2 godz.zegarowe )

Funkcje emocji w procesie podejmowania decyzji.

Emocje i ich znaczenie oraz wpływ.

Zależność między interpretacją a reakcją emocjonalną. (teoria i praktyka)

4\ Moduł 3: Stres i reakcje emocjonalne klienta (2 godz.zegarowe)

Mechanizmy reakcji stresowych.

Czynniki stresowe w środowisku zawodowym.

Rozpoznawanie reakcji emocjonalnych klienta. ( teoria i praktyka) 5\ PRZERWA - 15 MIN

6\ Moduł 4: Diagnoza stanu emocjonalnego (2 godz. zegarowe)

Metody diagnozy emocji klienta.

Obserwacja, pytania pogłębiające i analiza sygnałów

Mapowanie wpływów. ( teoria i praktyka)

7\ Moduł 5: Techniki regulacji emocji (2 godz.)

Podstawowe techniki regulacji emocji.

Praca z napięciem i stresem.

Dostosowanie metod do klienta. 8\ PRZERWA 15 MIN

9\ Moduł 6: Prowadzenie procesu regulacji emocji (1:45 godz. zegarowe)

Struktura pracy z emocjami w sesji.

Dobór narzędzi do sytuacji klienta.

Ćwiczenia praktyczne i symulacje. ( teoria i praktyka)

10\ Moduł 7: Wprowadzenie do pracy z przekonaniami (2 godz. zegarowe)

Czym są przekonania i jak powstają.

Rodzaje przekonań.

Wpływ przekonań na decyzje i działania. ( teoria i praktyka) 11\ PRZERWA 30 MIN

12\ Moduł 8: Identyfikacja przekonań klienta (2 godz. zegarowe)

Rozpoznawanie przekonań ograniczających.

Analiza wypowiedzi klienta.

Formułowanie hipotez i pogłębianie pracy. ( teoria i praktyka) 13 \ PRZERWA 30MIN

14\ Moduł 9: Zmiana przekonań - narzędzia (2 godz. zegarowe)

Restrukturyzacja poznawcza.

Kwestionowanie przekonań.

Techniki zmiany perspektywy. (teoria i praktyka)

15\ Moduł 10: Utrwalanie zmiany i budowanie nowych schematów (1 godz. zegarowa)

Budowanie wspierających przekonań.

Utrwalanie nowych sposobów myślenia i działania.

Praca na celach klienta. ( teoria i praktyka) 16\ PRZERWA 30MIN

17\ Moduł 11: Struktura procesu pracy z klientem (2 godz. zegarowe)

Etapy sesji rozwojowej.

Łączenie pracy z emocjami i przekonaniami.

Planowanie procesu pracy. ( teoria i praktyka) 18\ PRZERWA 30 MIN

19\ Moduł 12: Projektowanie warsztatów i rozwijanie sprawczości (2 godz. zegarowe)

Definiowanie celów i efektów uczenia się.

Struktura warsztatu.

Techniki wspierania decyzyjności i sprawczości klienta. ( teoria i praktyka)

20\ Moduł 13: Odpowiedzialność, granice i etyka pracy. (1 godz. zegarowa.) Pojecie odpowiedzialności w pracy trenerskiej i doradczej. Określenie granic oraz zasady bezpiecznej i profesjonalnej relacji z klientem. Standardy etyczne w pracy rozwojowej. 21\ WALIDACJA - zdalnie w czasie rzeczywistym 15 min

WALIDACJA FORMA ZDALNA W CZASIE RZECZYWISTYM, wideokonferencja 15 min - na której odbędzie się prezentacja fragmentu sesji rozwojowej z wykorzystaniem jednej techniki treningu mentalnego. Metodą walidacji będzie ustrukturyzowany wywiad kompetencyjny, podczas którego uczestnik odpowie na pytania dotyczące zagadnień objętych programem usługi. Warunek zaliczenia walidacji jest uzyskanie 80 procent pozytywnych odpowiedzi. dokładna godzina walidacji, każdego uczestnika będzie dostępna u dostawcy usługi. Walidacja odbędzie się zdalnie w czasie rzeczywistym, uczestnik otrzyma wygenerowany raport logowania z aplikacji Teams. Po ukończeniu szkolenia, uczestnik otrzyma certyfikat imienny oraz zaświadczenie ukończenia szkolenia. Szkolenie obejmuje 16 godzin praktyki oraz 10:45 teoria.

Informacja zwrotna i podsumowanie szkolenia.

Uczestnicy szkolenia otrzymują zestaw materiałów wspierających proces uczenia się oraz późniejsze wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce zawodowej. Materiały mają charakter uporządkowany i są przygotowane w sposób umożliwiający samodzielną pracę po zakończeniu szkolenia.

W skład materiałów wchodzą:

prezentacja szkoleniowa obejmująca kluczowe zagadnienia omawiane podczas zajęć

ćwiczenia do wykorzystania w trakcie szkolenia oraz w pracy własnej z klientem

opisy narzędzi i technik pracy z emocjami oraz przekonaniami w formie prezentacji. E-book - wewnętrzny krytyk

Uczestnikiem usługi rozwojowej może być osoba dorosła spełniająca poniższe warunki:

ukończone 18 lat,

zainteresowanie rozwojem kompetencji trenerskich oraz psychospołecznych w środowisku zawodowym,

gotowość do aktywnego udziału w zajęciach obejmujących część teoretyczną oraz część praktyczną (ćwiczenia praktyczne),

gotowość do pracy indywidualnej i grupowej podczas szkolenia.

Uczestnictwo w usłudze nie wymaga posiadania wykształcenia psychologicznego ani doświadczenia terapeutycznego.

Usługa ma charakter edukacyjno-rozwojowy. Nie stanowi terapii ani coachingu i nie obejmuje diagnozy ani leczenia zaburzeń psychicznych.

Szkolenie realizowane jest w oparciu o aktualną wiedzę z zakresu psychologii, neuropsychologii stresu, edukacji dorosłych oraz standardów pracy trenerskiej. Program koncentruje się na zastosowaniach edukacyjnych i rozwojowych w środowisku zawodowym.Walidacja końcowa zostanie przeprowadzona zgodnie z obowiązującymi procedurami. Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję operatora lub partnera operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym programie lub FERS,ani przez podmiot powiązany z Operatorem lu Partnerem kapitałowo lub osobowo.Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu. Usługa nie obejmuje wzajemnego świadczenie usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez dostawców usług,którzy deklarują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania.Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych z usługą.

Walidacja realizowana jest z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams.

Uczestnik powinien dysponować:

komputerem lub laptopem wyposażonym w kamerę i mikrofon

stabilnym dostępem do Internetu

aktualną wersją przeglądarki internetowej lub zainstalowaną aplikacją Microsoft Teams

możliwością odbierania dźwięku (głośniki lub słuchawki)

Rekomendowane jest korzystanie ze słuchawek z mikrofonem, co zwiększa komfort pracy i jakość komunikacji podczas zajęć.

Przed rozpoczęciem walidacji uczestnik otrzymuje link umożliwiający dołączenie do spotkania online. Nie jest wymagane posiadanie konta w Microsoft Teams - możliwe jest dołączenie przez przeglądarkę.

Uczestnik zobowiązany jest do zapewnienia warunków umożliwiających aktywny udział w szkoleniu, w tym pracy w miejscu sprzyjającym koncentracji oraz udziału z włączoną kamerą w trakcie ćwiczeń i pracy warsztatowej. Warunkiem do rozliczenia usługi jest raport połączeń. Wymagane jest 100 procent obecności.