Akademia Menedżera HR: Zarządzanie zmianami wynikającymi z przeobrażeń na rynku pracy.
Akademia Menedżera HR: Zarządzanie zmianami wynikającymi z przeobrażeń na rynku pracy.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Identyfikatory projektówAkademia HR
- Grupa docelowa usługi
Grupę docelową usługi stanowią właściciele przedsiębiorstw, pracownicy odpowiedzialni za politykę personalną firmy oraz menadżerowie/kandydaci na menadżerów.
Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem / stażem aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji19-04-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi28
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Nabycie przez uczestników kompetencji w zakresie: zrozumienia i wykorzystania nowych trendów w obszarze HR/ zarządzania kapitałem ludzkim, wykorzystania dobrych praktyk HR w kluczowych obszarach związanych ze zmianami na rynku pracy i otoczeniu społecznym, wdrażania zmian w organizacji w kontekście wykorzystania innowacyjnych rozwiązań i procesów HR, pracy z różnymi grupami interesariuszy procesów zmian i radzenia sobie z oporem przed zmianami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| WIEDZA: efekt uczenia się nr 1: Opisuje znaczenie zmian społecznych i gospodarczych (na poziomie Polski i świata) i ich wpływ na procesy zarządzania kapitałem ludzkim. | 1. Wskazuje czynniki rynku pracy, które generują trendy oraz omawia ich konsekwencje dla przedsiębiorstw. | Test teoretyczny |
| 2. Analizuje wpływ obserwowanych trendów w obszarze HR na politykę personalną własnej organizacji i identyfikuje obszary wymagające zmiany/poprawy. | Prezentacja | |
| WIEDZA: efekt uczenia się nr 2: Identyfikuje i opisuje nowe trendy w obszarze HR / zarzadzania kapitałem ludzkim wynikające z sytuacji na rynku pracy oraz ich wpływ na wyzwania i politykę personalną własnej firmy. | 1. Identyfikuje i opisuje aktualne trendy w obszarze HR/ZZL na podstawie aktualnych danych rynkowych, raportów branżowych i publikacji naukowych. | Test teoretyczny |
| 2. Przedstawia propozycje zmian w polityce personalnej we własnej organizacji. | Prezentacja | |
| 3. Wskazuje najczęstsze programy i działania z obszaru HR stosowane przez firmy w swojej branży, opierając się przy tym na aktualnych badaniach rynkowych, raportach branżowych i studiach przypadków. | Test teoretyczny | |
| WIEDZA: efekt uczenia się nr 3: Sporządza wnioski z analizy dobrych praktyk HR innych organizacji i wykorzystuje je w planowanych u siebie wdrożeniach. | 1. Wykazuje zrozumienie istoty i znaczenia dobrych praktyk HR poprzez ich analizę w kontekście funkcjonowania innych organizacji oraz ich wpływu na efektywność zarządzania kapitałem ludzkim. | Test teoretyczny |
| 2. Wskazuje kluczowe elementy i strategie dobrych praktyk HR stosowanych w innych organizacjach. | Test teoretyczny | |
| 3. Ocenia skuteczność stosowanych praktyk HR w innych organizacjach, uwzględniając ich wpływ na zaangażowanie pracowników, retencje, efektywność działań oraz inne istotne wskaźniki biznesowe. | Test teoretyczny | |
| WIEDZA: efekt uczenia się nr 4: Monitoruje działania, programy HR, które wdrażają najczęściej firmy z jego/jej branży. Wskazuje zarówno korzyści jak i ograniczenia oraz zagrożenia związane z tymi rozwiązaniami. | 1. Monitoruje wprowadzane zmiany i ocenia ich skuteczność. | Test teoretyczny |
| 2. Opisuje korzyści i zagrożenia wynikające z wdrożenia programów i działań HR w strukturę organizacji. | Test teoretyczny | |
| 3. Modyfikuje i ulepsza stosowane w organizacji programy i działania, celem zwiększenia ich skuteczności i efektywności. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 5: Opracowuje innowacyjne rozwiązania w obszarze polityki personalnej własnej firmy i sprawnie włącza w ich realizację wszystkie grupy pracowników, których te zmiany dotyczą. | 1. Ocenia stopień innowacyjności proponowanych rozwiązań w obszarze polityki personalnej, czyli ich zdolność do wprowadzenia nowych, efektywnych praktyk lub procesów w organizacji. | Prezentacja |
| 2. Sprawdza, czy proponowane rozwiązania są zgodne z celami strategicznymi firmy oraz czy mogą przyczynić się do ich osiągnięcia. | Prezentacja | |
| 3. Skutecznie angażuje różne grupy pracowników w proces opracowywania i wdrażania nowych rozwiązań. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 6: Wspiera u pracowników budowanie nowych postaw i zachowań adekwatnych do zmieniającej się sytuacji i wymogów firmy. | 1. Ocenia zmiany postaw i zachowań pracowników w związku z wprowadzonymi inicjatywami. | Prezentacja |
| 2. Analizuje stopień, w jakim pracownicy wykazują większą adaptacyjność i elastyczność w reakcji na zmieniające się sytuacje i wymagania firmy. | Prezentacja | |
| 3. Analizuje wpływ zmiany postaw i zachowań pracowników na kluczowe wskaźniki biznesowe, takie jak wydajność, satysfakcja klientów czy wyniki finansowe. | Prezentacja | |
| 4. Wspiera pracowników w procesie zmian organizacyjnych. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOSCI: efekt uczenia się nr 7: Ocenia gotowość przedsiębiorstwa i pracowników do przeprowadzenia zmian. | 1. Ocenia otwartość kultury organizacyjnej na zmiany, w tym stopnia zaufania, komunikacji i współpracy w organizacji. | Prezentacja |
| 2. Przeprowadza ankiety i/lub wywiady z pracownikami w celu zrozumienia ich postaw i nastawienia do zmian oraz oceny ich gotowości do adaptacji. | Prezentacja | |
| 3. Ocenia posiadane przez pracowników kompetencje związane z adaptacją do zmian oraz identyfikacją obszarów, w których mogą występować luki kompetencyjne. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 8: Inicjuje i wdraża w organizacji zmiany związane z wykorzystaniem innowacyjnych rozwiązań i procesów HR. | 1. Ocenia stopień innowacyjności proponowanych zmian w obszarze HR, czyli ich zdolności do wprowadzenia nowych, efektywnych praktyk lub procesów w organizacji. Weryfikuje zgodność proponowanych zmian z celami strategicznymi organizacji. | Prezentacja |
| 2. Ocenia efektywność potencjalnych zmian poprzez analizę ich wpływu na kluczowe wskaźniki biznesowe, takie jak efektywność operacyjna, retencja pracowników czy zaangażowanie. | Prezentacja | |
| 3. Dokonuje systematycznego monitoringu postępu wprowadzanych zmian. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 9: Diagnozuje potrzeby różnych interesariuszy i zróżnicowanych grup pracowniczych (z uwzględnieniem m.in. płci, wieku, pochodzenia etnicznego i poglądów) i przygotowuje dla nich odpowiednie programy HR ukierunkowane nie tylko na zaspokojenie tych potrzeb, lecz także na pełną integrację pracowników w ramach organizacji. | 1. Diagnozuje potrzeby różnorodnych grup interesariuszy organizacji. | Prezentacja |
| 2. Opracowuje programy HR, dostosowane do różnorodnych potrzeb i oczekiwań pracowników, z uwzględnieniem ich różnic kulturowych, społecznych i osobistych. | Prezentacja | |
| 3. Promuje integrację wśród pracowników w ramach organizacji, poprzez wspieranie współpracy wzajemnego szacunku. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 10: Identyfikuje źródła (np. obawy pracowników przed utratą pracy, niedopasowaniem kompetencji itp.) i sprawnie eliminuje przejawy oporu przed zmianami. | 1. Identyfikuje źródła oporu przed zmianami. | Prezentacja |
| 2. Weryfikuje głębokość i złożoność przyczyn oporu, w tym emocjonalnych i psychologicznych czynników wpływających na reakcję na zmiany. | Prezentacja | |
| 3. Opracowuje strategię i plany działania mające na celu skuteczne eliminowanie oporu przed zmianami, uwzględniając specyfikę sytuacji i potrzeby pracowników. | Prezentacja | |
| UMIEJĘTNOŚCI: efekt uczenia się nr 11: Identyfikuje potrzeby, obawy i oczekiwania różnych grup interesariuszy (m.in.: kadra zarządzająca i menedżerska, przedstawiciele grup społecznych, kulturowych oraz wiekowych) w stosunku do procesów zmian związanych z wdrażaniem nowych rozwiązań HR. Omawia je na bieżąco i uwzględnia w swoich działaniach. | 1. Określa grupę interesariuszy dotkniętych zmianami z obszaru HR. | Prezentacja |
| 2. określa potrzeby, obawy i oczekiwania różnych grup interesariuszy w kontekście wprowadzanych zmian HR, poprzez analizę ich opinii, wypowiedzi, oraz danych feedbackowych. | Prezentacja | |
| 3. Nawiązuje otwarty dialog z różnymi grupami interesariuszy, włącza ich aktywnie w dyskusję na temat zmian HR oraz wyjaśnia procedury i cele tych zmian. | Prezentacja | |
| KOMPETENCJE SPOŁECZNE: efekt uczenia się nr 12: Odpowiednio do potrzeb różnych grup interesariuszy objaśnia działania związane z wdrażaniem nowych rozwiązań HR. | 1. Dostosowuje sposób komunikacji i przekazu informacji o nowych rozwiązaniach HR do specyficznych potrzeb i oczekiwań różnych grup interesariuszy. | Prezentacja |
| 2. Skutecznie rozwiązuje wątpliwości i pytania zgłaszane przez różne grupy interesariuszy w kontekście nowych rozwiązań HR. | Prezentacja | |
| KOMPETENCJE SPOŁECZNE: efekt uczenia się nr 13: Kształtuje wśród współpracowników pozytywne nastawienie do zmian. | 1. Ocenia postawę pracowników wobec zmian, czyli stopnia ich pozytywnego nastawienia, otwartości i gotowości do akceptacji nowych inicjatyw oraz współpracy w ich realizacji. | Prezentacja |
| 2. Analizuje zaangażowanie pracowników w procesy zmian, włączając w to ich chęć udziału w dyskusjach, szkoleniach czy innych formach wsparcia w zakresie adaptacji do zmian. | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1 – Diagnoza i zrozumienie zmiany
Godziny: 9:00–17:00
- Sprawdzenie stanu wiedzy w obszarze zarządzania zmianami wynikającymi z przeobrażeń na rynku pracy (0,5h)
- Wprowadzenie do zarządzania zmianą (0,5 h - teoria)
- Definicje, znaczenie, typy zmian organizacyjnych
- Rola menedżera w zmianie
- Zmiany na rynku pracy i ich wpływ na organizacje (1,5 h - 0,5h teoria, 1h praktyka)
- Technologie, demografia, globalizacja
- Trendy, analiza rynku, case study
- Wyzwania w firmach uczestników na tle rynku
- Analiza sytuacji firmy i diagnoza potrzeb zmian (2h - praktyka)
- Identyfikacja obszarów wymagających transformacji
- Ocena gotowości organizacji i zespołu na zmiany
- Psychologia zmiany i opór (1,5h - 0,5h teoria, 1h praktyka)
- Modele reakcji na zmiany, strategie radzenia sobie ze zmianą
- Minimalizowanie oporu w firmie
- Podsumowanie dnia (1h - praktyka)
- Zebranie danych do planu działania
- Podsumowanie wniosków
Dzień 2 – Komunikacja, zaangażowanie, wdrażanie zmian
Godziny: 9:00–17:00
- Komunikacja i zaangażowanie w procesie zmiany (2h - 1,5h teoria, 0,5h praktyka)
- Strategie komunikacji do różnych grup
- Coachingowy styl zarządzania - budowanie zaangażowania zespołu w sytuacji zmiany
- Struktura rozmowy coachingowej do wykorzystania rozmowach z pracownikami
- Rola lidera w angażowaniu pracowników
- Tworzenie planu komunikacji zmian
- Symulacje komunikacyjne (2h - praktyka)
- Spotkania z zespołem, pozytywna narracja w zmianie
- Spotkania indywidualne z pracownikami
- Komunikacja zmian pozostałym interesariuszom
- Planowanie zmian – narzędzia i etapy (1,5h - 0,5h teoria, 1h praktyka)
- Identyfikacja priorytetów, checklista działań
- Narzędzia planowania zmian
- Wdrażanie zmian – techniki i pułapki (1h - 0,5h teorii, 1h praktyki)
- Techniki skutecznego wdrażania zmian
- Analiza wdrożeń firmowych: udane i nieudane wdrożenia
- Co następnym razem zrobimy inaczej?
- Podsumowanie dnia (0,5h - praktyka)
- Wnioski
- Co chcę wprowadzić do swojego stylu zarządzania?
Dzień 3 – Strategia długofalowa i utrwalenie zmian
Godziny: 9:00–17:00
- Nowoczesne praktyki HR i innowacyjne podejście (1,5h - teoria)
- Trendy, dobre praktyki, analiza potencjalnych korzyści/ryzyk
- Wdrożenie narzędzi w firmie
- Monitorowanie i ocena zmian (1,5h - 1h teoria, 0,5 - praktyka)
- Kryteria sukcesu, narzędzia do ewaluacji
- Kultura organizacyjna wspierająca zmianę (1,5h: 0,5h - teoria, 1h - praktyka)
- Budowanie środowiska sprzyjającego innowacjom
- Analiza kultury w firmie – szanse i blokady
- Planowanie długofalowe – utrzymanie zmian (1,5h: 0,5h - teoria, 1h - praktyka)
- cele i mierniki, kamienie milowe
- Podsumowanie dnia. (0,5 h - praktyka)
- sesja pytań i odpowiedzi
Dzień 4 – Strategia długofalowa i utrwalenie zmian
- Przygotowanie prezentacji planu wdrażania zmian na bazie wypracowanych materiałów. (1h - praktyka)
- Prezentacje z informacją zwrotną. (1h - praktyka)
- Podsumowanie szkolenia (0,5h - praktyka)
- Walidacja kompetencji (1,5 h)
Dodatkowe informacje:
- Szkolenie jest realizowane w godzinach zegarowych. Przerwy oraz walidacja są wliczone w czas trwania usługi.
- Usługa obejmuje 40% teorii i 60% praktyki.
- Uczestnicy nie musza wykazywać się minimalnym doświadczeniem/ stażem, aby wziąć udział w usłudze rozwojowej.
- Przyjęte formy walidacji w pełni pozwalają na sprawdzenie uzyskania przez uczestnika oczekiwanych kompetencji w obszarze wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.
- Osiągniecie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie.
- Po zrealizowanym szkoleniu uczestnik otrzyma zaświadczenie o ukończeniu usługi.
- Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć oraz uzyskanie pozytywnego wyniku w przeprowadzonej walidacji (zaliczenie od 60%).
- Prowadzone w ramach szkolenia zajęcia są realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności.
- Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej w trybie stacjonarnym musi zostać potwierdzony przez uczestnika własnoręcznym podpisem złożonym na udostępnionej przez organizatora liście obecności.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 27 Sprawdzenie aktualnego stanu wiedzy uczestników. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 27 Wprowadzenie do zarządzania zmianą. | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 27 Zmiany na rynku pracy i ich wpływ na organizacje | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 27 Przerwa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 27 Analiza sytuacji firmy i diagnoza potrzeb zmian | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 27 Przerwa obiadowa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 27 Psychologia zmiany i opór | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 27 Podsumowanie dnia | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 20-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 27 Komunikacja i zaangażowanie w procesie zmiany | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 27 Przerwa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 27 Symulacje komunikacyjne | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 27 Przerwa obiadowa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 27 Planowanie zmian – narzędzia i etapy | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 27 Wdrażanie zmian – techniki i pułapki | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 27 Podsumowanie dnia | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 21-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 27 Nowoczesne praktyki HR i innowacyjne podejście | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 27 Przerwa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 27 Monitorowanie i ocena zmian | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 27 Kultura organizacyjna wspierająca zmianę | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 27 Przerwa obiadowa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 27 Planowanie długofalowe – utrzymanie zmian | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 27 Podsumowanie dnia | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 22-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 27 Przygotowanie prezentacji planu wdrażania zmian na bazie wypracowanych materiałów | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 27 Prezentacje z informacją zwrotną. (1h - praktyka) | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 27 Podsumowanie szkolenia | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 27 Przerwa | Prowadzący Agata Olszewska-Sarapata | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 27 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 075,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 075,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 181,25 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 181,25 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Agata Olszewska-Sarapata
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe (skrypt) "Zarządzanie zmianami wynikającymi z przeobrażeń na rynku pracy" w pdf.
Warunki uczestnictwa
1. Zapis na usługę przy pomocy nadanego ID wsparcia w ramach projektu "Akademia HR – dostosuj firmę do wymagań jutra”.
Informacje dodatkowe
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot, z którym pracodawca lub delegowany pracownik korzystający ze wsparcia są powiązani kapitałowo lub osobowo.
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta lub Partnera w danym projekcie oraz podmiot powiązany z Beneficjentem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta lub Partnera w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS.
- Usługodawca nie jest podmiotem jednocześnie korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce.
- Usługa nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych przedsiębiorcom lub ich pracownikom.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi