Gabinet, diagnostyka i leczenie – wszystko, co musisz wiedzieć w pracy fizjoterapeuty. II MODUŁ

PROGRAM USŁUGI – MODUŁ II

Część I – szkolenie online w czasie rzeczywistym (2 godziny)

• Wprowadzenie do Modułu II jako kontynuacji Modułu I – cele, zakres oraz logika pracy w ujęciu regionalnym.
• Metodyki pracy w terapiach manualnych: zasady analizy regionu, powiązania anatomiczne i funkcjonalne oraz znaczenie różnicowania przyczyn dolegliwości.
• Bezpieczeństwo pracy i odpowiedzialność zawodowa – rola identyfikacji przeciwwskazań oraz sytuacji, w których nie należy podejmować pracy manualnej.
• Przygotowanie do części stacjonarnej: struktura analizy przypadków oraz kryteria podejmowania decyzji zawodowych.

Forma realizacji: zajęcia online w czasie rzeczywistym z możliwością zadawania pytań.

Część II – szkolenie stacjonarne (18 godzin)

Dzień I – Miednica i odcinek lędźwiowo-krzyżowy w ujęciu klinicznym

• Anatomia kliniczna miednicy i odcinka lędźwiowo-krzyżowego (w tym połączenie L5–S1) – struktury kostne, stawowe i tkanki miękkie istotne w praktyce gabinetowej.
• Funkcja regionu miednicy: przenoszenie obciążeń, stabilizacja posturalna, korelacje z kończynami dolnymi i kręgosłupem.
• Unerwienie i ukrwienie regionu (segmenty L4–S4, sploty i nerwy kluczowe) oraz ich znaczenie w analizie dolegliwości.
• Powiązania miednicy z autonomicznym układem nerwowym oraz innymi obszarami ciała.

Dzień II – Różnicowanie i analiza najczęstszych przypadków gabinetowych

• Najczęstsze dolegliwości w obrębie miednicy i odcinka lędźwiowo-krzyżowego – analiza mechanizmów i możliwych źródeł problemu.
• Korelacje anatomiczne i funkcjonalne: relacje z trzewiami, kończynami dolnymi oraz innymi segmentami kręgosłupa.
• Diagnostyka kliniczna – znaczenie testów oraz obserwacji w procesie różnicowania problemu pierwotnego i wtórnego.
• Przykładowe metodyki pracy w ujęciu edukacyjnym – wskazania i przeciwwskazania do dalszego postępowania.

Dzień III – Bezpieczeństwo pracy i granice postępowania zawodowego

• Identyfikacja sytuacji alarmowych i przeciwwskazań do pracy manualnej.
• „Kiedy nie pracować manualnie” – rozpoznawanie objawów wymagających dalszej diagnostyki lub konsultacji lekarskiej.
• Metodyki pracy w ujęciu regionalnym – powiązania miednicy i odcinka lędźwiowo-krzyżowego z innymi obszarami (m.in. trzewia, kręgosłup piersiowy i szyjny, obręcz kończyny górnej, obszar głowy) jako kierunki analizy klinicznej.
• Integracja wiedzy: od analizy regionu do bezpiecznej decyzji zawodowej w pracy gabinetowej.

Moduł II stanowi kontynuację szkolenia realizowanego w ramach Modułu I i został zaprojektowany jako kolejny etap rozwoju kompetencji zawodowych w pracy gabinetowej. Zakres merytoryczny Modułu II opiera się na wiedzy i umiejętnościach nabytych w Module I, w szczególności w obszarze porządkowania procesu pracy z pacjentem, prowadzenia wywiadu oraz podejmowania decyzji zawodowych w oparciu o bezpieczeństwo i granice kompetencji.

Udział w Module II jest przeznaczony wyłącznie dla osób, które ukończyły Moduł I szkolenia. Założeniem Modułu II jest pogłębienie kompetencji poprzez analizę zagadnień w ujęciu regionalnym oraz rozwijanie umiejętności różnicowania możliwych mechanizmów dolegliwości i identyfikowania przeciwwskazań do pracy manualnej.

Szkolenie ma charakter edukacyjny i kompetencyjny. Moduł II nie powiela treści Modułu I, lecz rozszerza je o bardziej zaawansowane zagadnienia związane z metodykami pracy, bezpieczeństwem postępowania oraz odpowiedzialnością zawodową w codziennej praktyce gabinetowej.

Treści realizowane w ramach Modułu II są spójne z efektami uczenia się zdefiniowanymi dla usługi oraz wspierają systematyczny rozwój kompetencji zawodowych uczestników.

Uczestnikiem usługi może być osoba dorosła zainteresowana rozwojem kompetencji zawodowych w obszarze pracy z pacjentem w warunkach gabinetowych.

Warunkiem udziału w szkoleniu jest ukończenie Modułu I kursu „Gabinet, diagnostyka i leczenie – wszystko, co musisz wiedzieć w pracy fizjoterapeuty”. Moduł II stanowi kontynuację szkolenia i opiera się na wiedzy oraz umiejętnościach nabytych w Module I.

Uczestnik zobowiązany jest do udziału we wszystkich zaplanowanych elementach usługi, obejmujących część online w czasie rzeczywistym oraz część stacjonarną. Oczekuje się aktywnego udziału w zajęciach zgodnie z charakterem szkolenia.

Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest przez osobę nieuczestniczącą w procesie kształcenia, na podstawie wcześniej zdefiniowanych efektów uczenia się oraz kryteriów ich weryfikacji. Proces walidacji ma na celu potwierdzenie osiągnięcia przez uczestnika zakładanych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności związanych z analizą problemów klinicznych, metodykami pracy w ujęciu regionalnym oraz bezpieczeństwem postępowania zawodowego w warunkach gabinetowych.

Szkolenie realizowane jest w formie usługi mieszanej, obejmującej zajęcia online w czasie rzeczywistym oraz zajęcia stacjonarne. Taki model realizacji umożliwia przygotowanie uczestników do pracy warsztatowej oraz pogłębienie kompetencji praktycznych w bezpośrednim kontakcie szkoleniowym.

Usługa realizowana jest w formie mieszanej i obejmuje zajęcia online w czasie rzeczywistym oraz zajęcia stacjonarne.

W części online uczestnik powinien dysponować urządzeniem umożliwiającym udział w spotkaniu online (komputer stacjonarny lub laptop) wyposażonym w sprawną kamerę oraz mikrofon, a także stabilnym łączem internetowym umożliwiającym płynną transmisję obrazu i dźwięku. Wymagane jest również oprogramowanie umożliwiające udział w wideokonferencji w czasie rzeczywistym, zgodnie z informacją przekazaną uczestnikom przed rozpoczęciem szkolenia.

Część stacjonarna realizowana jest w salach szkoleniowych przystosowanych do prowadzenia zajęć dydaktycznych i warsztatowych, wyposażonych w niezbędne zaplecze techniczne oraz infrastrukturę umożliwiającą komfortowy udział w szkoleniu.

Uczestnicy nie są zobowiązani do posiadania specjalistycznego oprogramowania ani sprzętu poza wskazanymi minimalnymi wymaganiami technicznymi.