Szkolenie - Szkoła memów. Statystyczny charakter wychowania i memetyczny autorytet nauczyciela.

Usługa skierowana jest do interdyscyplinarnego zespołu kadry szkolnej, obejmującego nauczycieli przedmiotowych, specjalistów oraz personel wspierający proces kształcenia.

Szkolenie odbywa się w ramach jednej grupy szkoleniowej.

Warunki organizacyjne dla zajęć stacjonarnych:

Sala konferencyjna z klimatyzacją oraz WiFi, wyposażona w telewizor/projektor do udostępnienia prezentacji multimedialnej przez osobę prowadzącą.

Materiały papiernicze oraz piśmiennicze dla uczestników szkolenia.

Podział godzinowy szkolenia:

Harmonogram szkolenia jest zaplanowany w godzinach zegarowych (60 minut). Przerwa w toku szkolenia trwa 15 minut, przerwa przed walidacją trwa 5 minut. Zostały one uwzględnione w harmonogramie i nie wliczają się w czas szkolenia.

Całkowity czas szkolenia wynosi 6 godzin, które realizowane są w formie stacjonarnej.

Zajęcia teoretyczne i praktyczne:

Szkolenie obejmuje zarówno zajęcia teoretyczne, jak i praktyczne z zakresu tematycznego zawartego w karcie. Ostanie pół godziny usługi przeznaczone zostało na walidację efektów szkolenia.

Walidacja przeprowadzona jest w formie testu teoretycznego z automatycznie generowanym wynikiem. Test jest udostępniony uczestnikom za pomocą linku lub kodu QR. Proces walidacji jest rozdzielony od procesu kształcenia i szkolenia.

MODUŁ 1: Statystyczny charakter wychowania

• Co to znaczy, że wychowanie jest „statystyczne”?
• Wzorce zachowań jako zjawiska powtarzalne – wychowanie jako praca na prawdopodobieństwach.
• Efekt Pigmaliona, efekt Galatei i inne zjawiska psychologiczne a statystyka wychowawcza.
• Jak „średni uczeń” wpływa na projektowanie działań wychowawczych i dydaktycznych?
• Ryzyko pułapek: uśrednianie, stereotypizacja, "statystyczna niesprawiedliwość".
• Ćwiczenie grupowe: Analiza przypadków – czy ten uczeń jest wyjątkiem czy regułą?

MODUŁ 2: Memetyczny autorytet nauczyciela

• Co to jest mem? – od Dawkinsa do TikToka
• Memy kulturowe w szkole: stereotypy, rytuały, powiedzonka, schematy zachowań.
• Autorytet jako mem – jak nauczyciel staje się „figura-memem”?
• Przykłady memów o nauczycielach – analiza i autorefleksja.
• Jakie memy warto tworzyć świadomie? – o budowaniu spójnego komunikatu wychowawczego.
• Ćwiczenie: "Zaprojektuj mem swojego autorytetu" – metafora, gest, powiedzenie, styl zachowania.

WALIDACJA - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

W ramach usługi każdemu z uczestników zostaną udostępnione niezbędne materiały, które wspierają realizację celów szkolenia.

Materiały obejmują:

• materiały papiernicze i piśmiennicze,
• prezentację multimedialną,
• skrypt szkolenia wraz z case studies.

Harmonogram jest zaplanowany w godzinach zegarowych, przerwy są uwzględnione i nie wliczają się w czas trwania szkolenia.

Harmonogram może ulec zmianie.

Walidacja efektów szkolenia odbędzie się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem, przy zachowaniu odrębności procesu szkolenia od procesu walidacji.