Świadome kształtowanie własnej pracy zawodowej (Job Crafting) w pracy nauczyciela – jak odzyskać sens, wpływ i motywację zawodową

Charakter: praktyczny, coachingowo-rozwojowy

MODUŁ 1. WPROWADZENIE DO KONCEPCJI JOB CRAFTINGU

Zakres tematyczny:

• definicja job craftingu i jego znaczenie w pracy nauczyciela
• job crafting jako proces świadomego kształtowania pracy zawodowej
• różnice między job craftingiem a zmianą pracy, stanowiska lub systemu
• sens i poczucie wpływu jako kluczowe czynniki dobrostanu zawodowego

Efekt modułu:

Uczestnik rozumie istotę job craftingu i potrafi odnieść ją do własnej sytuacji zawodowej.

MODUŁ 2. JOB CRAFTING JAKO NARZĘDZIE PROFILAKTYKI WYPALENIA ZAWODOWEGO

Zakres tematyczny:

• mechanizmy prowadzące do wypalenia zawodowego nauczycieli
• utrata sensu, wpływu i sprawczości jako źródła obniżonej motywacji
• rola przekonań i myśli automatycznych w funkcjonowaniu zawodowym
• job crafting jako sposób odzyskiwania autorstwa własnej roli zawodowej

Efekt modułu:

Uczestnik identyfikuje czynniki wpływające na jego obciążenie psychiczne i poziom zaangażowania w pracy.

MODUŁ 3. MODELE JOB CRAFTINGU I OBSZARY MOŻLIWYCH ZMIAN

Zakres tematyczny:

• podstawowe modele job craftingu:
  • zmiany w zakresie zadań (task crafting)
  • zmiany w relacjach zawodowych (relational crafting)
  • zmiany w nadawanym znaczeniu pracy (cognitive crafting)
• job crafting oparty na zasobach i mocnych stronach
• mikro-zmiany jako realna i bezpieczna forma rozwoju zawodowego

Efekt modułu:

Uczestnik rozpoznaje różne obszary, w których możliwe są zmiany bez naruszania ram organizacyjnych szkoły.

MODUŁ 4. DIAGNOZA WŁASNEJ SYTUACJI ZAWODOWEJ

Zakres tematyczny:

• analiza faktycznego zakresu pracy nauczyciela
• identyfikacja elementów pracy wzmacniających i obciążających
• rozpoznanie zasobów osobistych i zawodowych
• identyfikacja barier:
  • organizacyjnych
  • psychologicznych
  • środowiskowych

Efekt modułu:

Uczestnik potrafi dokonać realistycznej diagnozy swojej sytuacji zawodowej i rozpoznać obszary wymagające zmiany.

MODUŁ 5. PROJEKTOWANIE ZMIAN W RAMACH JOB CRAFTINGU

Zakres tematyczny:

• dopasowanie pracy do zasobów, wartości i możliwości
• projektowanie zmian z uwzględnieniem realiów pracy szkoły
• planowanie małych, bezpiecznych eksperymentów zawodowych
• zarządzanie ryzykiem i obawami związanymi ze zmianą

Efekt modułu:

Uczestnik projektuje możliwe do wdrożenia zmiany w obrębie własnej pracy zawodowej.

MODUŁ 6. INDYWIDUALNY PLAN JOB CRAFTINGU I INTEGRACJA

Zakres tematyczny:

• formułowanie indywidualnych celów rozwojowych
• tworzenie planu działań w oparciu o metodę małych kroków
• identyfikacja wskaźników skuteczności zmiany
• integracja wniosków i przygotowanie do wdrożenia po szkoleniu

Efekt modułu:

Uczestnik opracowuje indywidualny plan job craftingu, wzmacniający poczucie sensu, wpływu i sprawczości w pracy nauczyciela.

Efekt końcowy

Uczestnicy kończą szkolenie z:

• pogłębionym rozumieniem własnej roli zawodowej,
• zwiększonym poczuciem wpływu i odpowiedzialności za swój rozwój,
• konkretnym, realistycznym planem zmian możliwych do wdrożenia w miejscu pracy,
• wzmocnioną motywacją i nową narracją dotyczącą swojej pracy zawodowej.

Szkolenie ma na celu rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie świadomego kształtowania własnej pracy zawodowej (job crafting) w odpowiedzi na przeciążenie, spadek motywacji oraz ryzyko wypalenia zawodowego.

25% szkolenia ma charakter teoretyczny - forma wykładowa, prezentacje, prezentacja przykładów, 75% szkolenia ma charakter praktyczny - ćwiczenia na podstawie przygotowanych materiałów, praca warsztatowa, ćwiczenia indywidualne, praca w parach i podgrupach, studium przypadku, autorefleksja moderowana.

Uczestnicy poznają koncepcję job craftingu jako narzędzia zwiększania poczucia sensu, wpływu i sprawczości w pracy nauczyciela. W trakcie warsztatu dokonają analizy własnej roli zawodowej, zasobów osobistych i organizacyjnych oraz barier utrudniających satysfakcjonujące funkcjonowanie w pracy.

Szkolenie ma charakter praktyczny – uczestnicy wypracują indywidualne kierunki zmian możliwych do wdrożenia w ramach istniejących realiów szkoły, z poszanowaniem ograniczeń organizacyjnych i prawnych. Efektem szkolenia jest indywidualny plan job craftingu, wzmacniający motywację, zaangażowanie oraz dobrostan zawodowy nauczyciela.

Uczestnik otrzyma materiały w formacie papierowym na pierwszych zajęciach szkolenia. Ponadto otrzyma notatnik i ołówek.

Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się poprzez obserwację pracy uczestników podczas ćwiczeń warsztatowych, analizę wykonanych kart pracy, autorefleksję uczestników oraz przygotowanie indywidualnych planów rozwojowych. Walidacja ma miejsce w ostatniej części szkolenia. Składa się z testu teoretycznego online generującego odpowiedzi automatycznie (20 minut) - test jednokrotnego wyboru. Walidator nie bierze udziału w szkoleniu.

Formą potwierdzenia uczestnictwa i obecności na spotkaniu jest podpisanie listy przez uczestnika na początku i na końcu szkolenia.

Uczestnik pracuje w obszarze edukacji lub oświaty, w szczególności jako nauczyciel, pedagog, psycholog szkolny, wychowawca, dyrektor lub inny pracownik placówki edukacyjnej.

Warunkiem ukończenia usługi rozwojowej jest udział w 100% czasu trwania szkolenia.

Uczestnik zobowiązany jest do aktywnego udziału w zajęciach warsztatowych.

Warunkiem potwierdzenia nabycia efektów uczenia się jest przystąpienie do testu końcowego online sprawdzającego wiedzę i rozumienie omawianych zagadnień.

Każdy uczestnik musi mieć swój telefon lub tablet, aby przystąpić do testu końcowego. W przypadku jeśli urządzenie uczestnika z powodów technicznych czy innych będzie niezdatne, wówczas uczestnik zaliczy test na jednym z naszych laptopów dostępnych dla uczestników.