Szkolenie Trening Zastępowania Agresji u Dzieci (ART)

| Sesja Wprowadzająca

• Rozpoczęcie i powitanie uczestników: Przedstawienie

prowadzącego i tematyki szkolenia.

• Runda zapoznawcza: Krótka prezentacja uczestników i ich

oczekiwań.

• Omówienie celów i planu dnia: Przedstawienie kluczowych

zagadnień i struktury szkolenia.

| Moduł I: Teoretyczne Fundamenty ART

• Geneza i podstawowe informacje o Treningu Zastępowania Agresji.

• P o d s t a w y t e o r e t y c z n e i k l u c z o w e z a ł o ż e n i a A R T

(trójkomponentowa struktura).

• Jak rozpoznawać przyczyny agresywnych zachowań u dzieci?

Analiza i dyskusja.

| Moduł II: Trening Umiejętności Społecznych

(Komponent Behawioralny)

• Wprowadzenie teoretyczne: Czym jest Skillstreaming?

• Praktyczny warsztat: Modelowanie, odgrywanie ról (role-playing),

udzielanie informacji zwrotnej i planowanie transferu umiejętności.

| Przerwa na lunch 🥪

| Moduł III: Techniki Kontroli Złości (Komponent

Emocjonalny)

• Wprowadzenie teoretyczne: Złość jako emocja – jak ją rozumieć i

identyfikować?

• Praktyczny warsztat: Identyfikacja wyzwalaczy, nauka technik

"reduktorów" złości, rola autoinstrukcji.

| Moduł IV: Wnioskowanie Moralne (Komponent

Poznawczy)

• Wprowadzenie teoretyczne: Rola rozwoju moralnego w redukcji

agresji.

• Praktyczny warsztat: Praca z dylematami moralnymi, analiza

konsekwencji działań, ćwiczenia grupowe.

Zakończenie i podsumowanie

• Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A).

• Podsumowanie kluczowych wniosków i narzędzi ze szkolenia.

• Wręczenie certyfikatów i oficjalne zakończenie.

Opis procesu walidacji

Krok 1: Przygotowanie przez trenera

Trener projektuje narzędzia walidacyjne (test wiedzy teoretycznej, karty oceny) oraz przygotowuje materiały. W ostatnim dniu szkolenia trener rozdaje uczestnikom testy wiedzy oraz zbiera przygotowane przez nich materiały (scenariusze zajęć , pomoce dydaktyczne, dokumentację fotograficzną). Trener nie uczestniczy w ocenie wyników ani w procesie wypełniania testu.

Krok 2: Gromadzenie dowodów

Uczestnicy wypełniają test wiedzy oraz karty samooceny, w których deklarują poziom osiągnięcia poszczególnych efektów uczenia się. Trener kompletuje całą dokumentację walidacyjną: wypełnione testy, materiały przygotowane przez uczestników w trakcie szkolenia oraz karty samooceny.

Krok 3: Ocena przez osobę walidującą

Zgromadzona dokumentacja trafia do niezależnej osoby walidującej, która dokonuje merytorycznej oceny i weryfikacji efektów uczenia się. Osoba walidująca analizuje wyniki testów, jakość przygotowanych materiałów oraz spójność samooceny z faktycznymi osiągnięciami. Na tej podstawie sporządza protokół z walidacji i wydaje zaświadczenia ukończenia usługi z opisem osiągniętych efektów uczenia się. Pozytywny wynik uzyskują uczestnicy, którzy osiągają minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście wiedzy oraz przygotowują materiały spełniające wymogi merytoryczne.

Liczba godzin teorii wynosi 1h zegarowych

Liczba godzin praktyki wynosi 8 h zegarowych

Liczba godzin przerw i walidacji wynosi 2h zegarowych

Po zakończeniu szkolenia zostanie przeprowadzony zewnętrzny egzamin w potwierdzający: Nabycie kwalifikacji zawodowej " Animator metod terapii zajęciowej"

Warunki niezbędne do spełnienia przez uczestników: brak wymagań

W trakcie realizacji usługi zaplanowane zostały przerwy, które wliczają się wliczają się do procesu kształcenia

Warunków organizacyjnych dla przeprowadzenia szkolenia: brak podziału na grupy

Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych

Organizator zapewnia materiały do prowadzenia części warsztatowej zgodnie z tematem szkolenia, tj. materiały zgodnie ze wskazaniem przez trenera.

Materiały niezbędne na użytek uczestników szkolenia trener każdorazowo dostosowuje do potrzeb.

Uczestnicy szkolenia otrzymają skrypty szkoleniowe zapewniające utrwalenie wiedzy i dające możliwość w dowolnym momencie powrotu do zakresu teoretyczno-praktycznego przedmiotu szkolenia.

Dostawca usługi zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi z uwagi na posiadaną niepełnosprawność powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed terminem rozpoczęcia realizacji usługi złość Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby dot. umożliwienia mu udziału w usłudze

Podstawa zwolnienia z VAT:

1) art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c Ustawy z dnia 11 marca 2024 o podatku od towarów i usług - w przypadku dofinansowania w wysokości 100%

2) § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień - w przypadku dofinansowania w co najmniej 70%

W przypadku braku dofinansowania lub dofinansowania na poziomie niższym niż 70% - do ceny usługi należy doliczyć 23% VAT

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.