Akademia menedżera w 6 modułach. Bądź gotowy złapać za ster! -cykl szkoleniowy.
Akademia menedżera w 6 modułach. Bądź gotowy złapać za ster! -cykl szkoleniowy.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Menedżerowie z niewielkim ale i dłuższym stażem, którzy w sposób systematyczny mierzą się z wyzwaniami zarządzania ludzmi i zespołami.
Więcej na: https://www.canva.com/design/DAGe_fhWTts/oo_oY234g-HLjCcXclgdRw/view?utm_content=DAGe_fhWTts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h57c0a526d6
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji27-02-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi96
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kompleksowy cykl przygotowuje menedżerów do pracy z zespołami i osobami poprzez rozwój kompetencji menedżerskich:umiejętności komunikowania się z pracownikami
radzenia sobie w sytuacjach trudnych i problemowych w codziennej praktyce szefa.
zarządzania zmianą i zmiennością
zarządzania sobą w czasie, strumieniem zadań, organizacją pracy
empatycznego przywództwa.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje klasyczne funkcje menedżerskie w oparciu o model PORK (Planowanie, Organizowanie, Realizacja, Kontrola). | Identyfikuje cztery składowe modelu PORK | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje znaczenie poszczególnych funkcji menedżerskich w modelu PORK | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje współzależności pomiędzy planowaniem, organizowaniem, realizacją i kontrolą w codziennej pracy menedżera | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Formułuje cele zarządcze zgodnie z metodologią SMART(E) dla poszczególnych procesów w zespole | Opracowuje poprawnie co najmniej dwa cele (np. sprzedażowy i rozwojowy), które spełniają wszystkie kryteria techniki SMART(E). | Wywiad swobodny |
| Rozróżnia fazy rozwoju zespołu oraz definiuje adekwatną rolę lidera w każdej z nich. | Przypisuje konkretne zachowania lidera do czterech etapów budowania zespołu (wg modelu Tuckmana lub pokrewnego). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Diagnozuje własny styl kierowania oraz dopasowuje go do poziomu dojrzałości zespołu (zgodnie z koncepcją przywództwa sytuacyjnego). | Przeprowadza autodiagnozę stylu zarządzania i wskazuje co najmniej dwa obszary do adaptacji w zależności od etapu, na którym znajduje się jego zespół. | Wywiad swobodny |
| Różnicuje mechanizmy motywacji zewnętrznej (1.0/2.0) oraz motywacji wewnętrznej (3.0), wskazując na ich skuteczność w nowoczesnym środowisku pracy. | Wskazuje różnice między systemem kar i nagród (kij i marchewka) a elementami motywacji 3.0 (autonomia, mistrzostwo, cel) na przykładzie konkretnego stanowiska pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Formułuje komunikaty motywujące z wykorzystaniem modelu WWW (Wyzwanie, Wpływ, Wsparcie) w celu budowania zaangażowania pracowników. | Konstruuje pisemną lub ustną wypowiedź skierowaną do pracownika, która zawiera wszystkie trzy elementy składowe modelu WWW. | Wywiad swobodny |
| Klasyfikuje źródła konfliktów w zespole, wykorzystując strukturę Koła Moore’a. | Wymienia pięć obszarów Koła Moore’a (dane, relacje, wartości, struktura, interesy). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Przyporządkowuje konkretne przykłady konfliktów zespołowych do pięciu obszarów Koła Moore’a (dane, relacje, wartości, struktura, interesy). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Charakteryzuje 4 postawy wobec sytuacji trudnych oraz identyfikuje blokady potrzeb wpływające na postawę pracownika. | Demonstruje wpływ własnej postawy na eskalację lub deeskalację trudnej sytuacji w trakcie symulacji rozmowy. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Charakteryzuje etapy procesu zmiany oraz przypisuje im konkretne zadania lidera w celu zapewnienia ciągłości pracy zespołu. | Wymienia kluczowe role lidera w procesie zmiany i opisuje co najmniej trzy zadania przypisane do różnych faz tego procesu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Projektuje plan wdrożenia zmiany w organizacji, wykorzystując strukturę modelu CORP. | Opracowuje kompletny harmonogram zmiany dla wybranego przypadku biznesowego, uwzględniając wszystkie elementy modelu CORP. | Wywiad swobodny |
| Wdraża techniki wzbudzania autorytetu menedżerskiego z wykorzystaniem modelu STAR (Sytuacja, Zadanie, Akcja, Rezultat). | Demonstruje w trakcie symulacji sposób budowania autorytetu poprzez poprawną konstrukcję wypowiedzi zgodnie ze strukturą modelu STAR. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Identyfikuje indywidualne i systemowe źródła stresu w pracy lidera oraz ocenia ich wpływ na efektywność zarządzania. | Sporządza listę osobistych stresorów | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Przypisuje do stresorów co najmniej dwie techniki redukcji napięcia lub zmiany podejścia poznawczego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Kategoryzuje zadania pod względem ważności i pilności, stosując klasyczne narzędzia ustalania priorytetów (np. Macierz Eisenhowera). | Klasyfikuje listę 10 przykładowych zadań menedżerskich do odpowiednich ćwiartek macierzy priorytetów, uzasadniając swój wybór. | Wywiad swobodny |
| Rozróżnia fakty od interpretacji i ocen w komunikacji menedżerskiej, opierając przekaz na obiektywnych obserwacjach. | Przekształca trzy ocenne wypowiedzi na komunikaty oparte wyłącznie na faktach (zgodnie z modelem FOSO lub NVC). | Test teoretyczny |
| Komunikuje stany emocjonalne i potrzeby w sposób asertywny, budując autentyczną relację w zespole. | Opracowuje scenariusz rozmowy dyscyplinującej, która zachowuje szacunek dla pracownika (empatia) przy jednoczesnym egzekwowaniu standardów (granice). | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program akademii
- Warsztat #1 Seminarium otwierające – Wprowadzenie do zarządzania – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
- Action plan – Zadanie wdrożeniowe realizowane między kolejnymi sesjami
- Warsztat #2. Świadomy lider i zmotywowany zespół + sesja MASTERMIND – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
- Action plan – Zadanie wdrożeniowe realizowane między kolejnymi sesjami
- Warsztat #3. Wyzwania w pracy z zespołem + sesja MASTERMIND – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
- Action plan – Zadanie wdrożeniowe realizowane między kolejnymi sesjami
- Warsztat #4. Lider w świecie zmiany + sesja MASTERMIND – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
- Action plan – Zadanie wdrożeniowe realizowane między kolejnymi sesjami
- Warsztat #5. Bezstresowa efektywność osobista i zespołowa + sesja MASTERMIND – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
- Action plan – Zadanie wdrożeniowe realizowane między kolejnymi sesjami
- Warsztat #6. Empatyczny lider. Sesja zamykająca – 2 dni po 8 godzin dydaktycznych (45 minut) każdy
Zobacz szczegółowy opis na www:
https://prooptima.pl/szkolenia/lider/badz-gotowy-zlapac-za-ster-leadership-development-akademia-menedzera-cykl-szkolen-otwartych/
oraz w CANVA
https://www.canva.com/design/DAGe_fhWTts/oo_oY234g-HLjCcXclgdRw/view?utm_content=DAGe_fhWTts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h57c0a526d6
Szkolenie adresowane jest do młodych stażem menedżerów (0d kilu miesięcy do kilku lat). którzy w sposób kompleksowy chcą rozwinąć umiejętności miękkie zarządzania ludźmi.
Szkolenie jest prowadzone w grupach, podgrupach (podział na podrupy) oraz sesjach indywidualnych ćwiczeń.
Szkolenie powadzona w trybie godzin dydaktycznych (45min) z przerwami - szczegóły w harmonogramie
Szkolenie jest walidowane testem wiedzy pod koniec każdego modułu szkoleniowego
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 1 Walidacja efektów cyklu | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 21 894,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 17 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 228,06 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 185,42 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Marcin Supranowicz
Od 2005 roku zrealizował projekty szkoleniowo-doradcze dla menedżerów i zespołów m.in. w: OTIS; Pega, Vesuvius; Astor, CEWE Polska, EFL S.A.; ArcelorMittal S.A.; AmRest S.A.; Avista Media S.A.; Budimex S.A.; Brembo, Carcade Leasing S.A.; Dozamel S.A.; Elektrownia Rybnik; Fresh Point; Fluor S.A.; Gedia SA Nowa Sól; Industrie Maurizio Peruzzo Comfort-Świdnica; Indesit; Lumel S.A.; Mahle Krotoszyn; NAVO; PBT HAWE; PKO BP Dom Maklerski; Provident Polska; PZU S.A.; Sikorsky-PZL Mielec; Sitech Polkowice; Procter & Gamble; Prefabrykat; Sii S.A.; SWM Poland; Toi-Toi; Uni-TRUCK; Wabco Polska; Żabka Polska S.A.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały drukowane i w postaci pdf
Warunki uczestnictwa
Zapis poprzez stronę www.prooptima.pl
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi