Asystent rodziny / 200 godzin (w tym 30 godzin praktyk) / on-line w czasie rzeczywistym / program szkolenia zaakceptowany przez MRiPS

Możliwość dofinansowania

Asystent rodziny / 200 godzin (w tym 30 godzin praktyk) / on-line w czasie rzeczywistym / program szkolenia zaakceptowany przez MRiPS

Numer usługi 2025/08/29/43975/2970864
Logo JPB Centrum Kształcenia Ustawicznego Dorota Bączkowska
JPB Centrum Kształcenia Ustawicznego Dorota Bączkowska
4 999,00 PLN
brutto
4 999,00 PLN
netto
21,73 PLN
brutto/h
21,73 PLN
netto/h
Warszawa / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Usługa szkoleniowa
230 h
12.01.2026 do 27.02.2026
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Zdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
  • Identyfikatory projektów
    Kierunek - Rozwój, Małopolski Pociąg do kariery
  • Grupa docelowa usługi

    Program szkolenia zaakceptowany przez Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej (decyzja Nr 2/2023/Ar)

    Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i kompetencji do pracy z rodziną przeżywającą trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych.

    PROGRAM SZKOLENIA obejmuje 200 godzin dydaktycznych: 168 godzin zajęć teoretycznych, 2 godziny przeznaczone na walidację efektów uczenia i 30 godzin praktyk zawodowych (godziny zegarowe: 112 godzin zajęć teoretycznych, 1.5 godziny przeznaczone na walidację efektów uczenia i 22.5 godzin praktyk zawodowych).

    Aspekty pracy z rodziną (86 godzin)

    Metodyka pracy i kompetencje interpersonalne asystenta rodziny (54 godziny)

    Wsparcie rodziny – szanse i zagrożenia (44 godziny)

    Pielęgnacja dziecka oraz elementy edukacji w wychowaniu dziecka (16 godzin)

    Praktyki zawodowe (30 godzin)

  • Minimalna liczba uczestników
    5
  • Maksymalna liczba uczestników
    15
  • Data zakończenia rekrutacji
    10-10-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    230
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i kompetencji do pracy z rodziną przeżywającą trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Uczestnik rozumie strukturę, funkcje oraz potrzeby rodzin w kryzysie.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik potrafi omówić definicję rodziny oraz jej funkcjonowanie.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Efekty uczenia się
Uczestnik zna podstawy prawa rodzinnego, administracyjnego, cywilnego, karnego oraz prawa pracy; rozumie zadania i uprawnienia asystenta rodziny.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wskazuje podstawowe regulacje prawne dotyczące rodzin, poprawnie identyfikuje swoje obowiązki i ograniczenia.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Efekty uczenia się
Uczestnik potrafi analizować sytuację rodziny oraz jej problemy.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik prawidłowo diagnozuje trudności rodzinne.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Efekty uczenia się
Uczestnik potrafi opracować plan pracy z rodziną.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik tworzy poprawny plan interwencji i wsparcia.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
Uczestnik rozumie problemy rodzin wychowujących dzieci niepełnosprawne oraz z problemami emocjonalnymi.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wskazuje trudności i formy wsparcia dla rodzin oraz proponuje działania wspierające rozwój dziecka.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
Uczestnik potrafi organizować czas wolny dzieci i młodzieży.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik proponuje i realizuje zajęcia aktywizujące.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
Uczestnik zna zasady pielęgnacji niemowląt i dzieci.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik poprawnie wykonuje podstawowe czynności pielęgnacyjne.
Metoda walidacji
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Efekty uczenia się
Uczestnik potrafi współpracować z instytucjami wspierającymi rodzinę.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wskazuje odpowiednie instytucje i podejmuje działania.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

1. Aspekty pracy z rodziną (86 godzin)

  • Definicje rodziny, jej struktura, funkcje oraz potrzeby i problemy
  • Wybrane zagadnienia z prawa rodzinnego, administracyjnego, karnego, cywilnego, zabezpieczenia społecznego oraz prawa pracy
  • Regulacje prawne w zakresie wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej
  • Zadania i uprawnienia asystenta rodziny
  • Etyka pracy asystenta rodziny
  • Analiza własnych możliwości i ograniczeń w wykonywaniu zadań asystenta rodziny
  • Metodyka pracy asystenta

2. Metodyka pracy i kompetencje interpersonalne asystenta rodziny (54 godziny)

  • Wybrane elementy pedagogiki, psychologii rozwojowej i wychowawczej, z uwzględnieniem problemów dotyczących rozwoju dziecka i wpływu sytuacji kryzysowych w rodzinie na zachowanie i rozwój dziecka Komunikacja interpersonalna
  • Charakterystyka problemów rodziny
  • Analiza potrzeb i problemów rodziny
  • Sporządzanie planu pracy z rodziną

3. Wsparcie rodziny – szanse i zagrożenia (44 godziny)

  • Doskonalenie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych rodziny, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stwarzających trudności wychowawcze oraz w wypełnianiu ról społecznych
  • Problemy wynikające z opieki nad niepełnosprawnym dzieckiem
  • Organizowanie wspomagania rozwoju dziecka z problemami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania; problematyka mediacji w rodzinie
  • Elementy ekonomii i organizacji gospodarstwa domowego
  • Zagadnienia dotyczące uprawnień w zakresie wsparcia osób niepełnosprawnych; edukacja zdrowotna
  • Problematyka interwencji kryzysowej w rodzinie

4. Pielęgnacja dziecka oraz elementy edukacji w wychowaniu dziecka (16 godzin)

  • Organizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży
  • Pielęgnacja niemowląt i dzieci
  • Pomoc w funkcjonowaniu rodziny w środowisku lokalnym
  • Współpraca asystenta z rodzinami oraz służbami wspierającymi rodzinę

5. Praktyki zawodowe (30 godzin)

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
4 999,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
4 999,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
21,73 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
21,73 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 3
1 z 3
Monika Wasiak
Wykształcenie:
- 2015-2018 Wyższa Szkoła Menedżerska, kierunek Zarządzanie (licencjat)
- 2018-2020 Wyższa Szkoła Menedżerska, kierunek Pedagogika, specjalizacja Pedagogika Szkolna i Wczesnoszkolna (magister)
- 2021-2022 Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, kierunek Zarządzanie Oświatą (studia podyplomowe)

Doświadczenie zawodowe:
- 2016- obecnie Opiekun, wychowawca, nauczyciel w przedszkolu
- 2018- obecnie Wykładowca w JPB Centrum Kształcenia Ustawicznego
- 2020-2021 Dyrektor żłobka/ wicedyrektor przedszkola
2 z 3
Anna Sekuła
Wykształcenie:
- 1998-2003 Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, kierunek Technologia chemiczna (magister inżynier)
- 2001-2003 Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uprawnienia pedagogiczne (fakultatywne studium pedagogiczne)
- 2005-2007 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Uprawnienia doradcy zawodowego (studia podyplomowe)
- 2021 Wyższa Szkoła Biznesu NLU w Nowym Sączu, kierunek Psychologia, specjalność Psychologia Kliniczna i Osobowości (magister)

Doświadczenie zawodowe:
- 2006-2021 praca na stanowiskach Doradca zawodowy, pośrednik pracy, trener, tutor, trener ekonomii społecznej, szkoleniowiec
- 2021- obecnie Nauczyciel psycholog

Szkolenia i kursy:
- Kwalifikacje w obrębie zawodu Wykładowca na kursach (edukator, trener)
- Szkolenia dla psychologów szkolnych
3 z 3
Ewa Stolarczyk
Wykształcenie:
- 1986-1988 Studium Nauczycielskie Zgierz, kierunek Nauczanie Początkowe (licencjat)
- 1993-1996 Akademia Pedagogiki Specjalnej, kierunek Pedagogika (magister)
- 2002-2003 Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów, kierunek Rozwój, Informatyka i Pedagogika Zdolności
- 2004-2006 Wyższa Szkoła Zarządzania, kierunek Organizacja i Zarządzanie Placówką Oświatową (studia podyplomowe)
- 2011-2015 Akademia Pedagogiki Specjalnej, kierunek Pedagogika (studia III stopnia)
Doświadczenie zawodowe:
- 1988-obecnie Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, informatyki, terapeutki pedagogicznej w Szkole Podstawowej
- 2011-obecnie Dyrektorka niepublicznego przedszkola
- 2013- obecnie Trenerka szkoleń dla nauczycieli z zakresu TIK, metodyki wychowania wczesnoszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, prawa oświatowego, edukacji włączającej oraz doradztwa zawodowego

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały szkoleniowe dostępne będą do pobrania z dysku (link dla uczestników).

Warunki uczestnictwa
  • osoby pełnoletnie
  • wykształcenie co najmniej średnie (matura nie jest wymagana)
  • badania sanepidowskie
Informacje dodatkowe

Praktyki w ramach szkolenia uczestnicy odbywają we wcześniej ustalonych lokalizacjach, samodzielnie przez siebie wybranych.

Szkolenie będzie odbywać się od poniedziałku do czwartku, w godzinach 9:00-16:00. Harmonogram szkolenia zostanie dodany maksymalnie na 2 tygodnie przed rozpoczęciem szkolenia. Ustalenia te mogą ulec zmianie.

Zawarto umowę z:

  • WUP w Toruniu w ramach projektu "Kierunek- Rozwój"
  • WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski Pociąg do kariery"

Warunki techniczne

Szkolenie będzie odbywać się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym na platformie Google Workspace (link dostępu dla użytkownika). Uczestnik musi posiadać działającą kamerę i mikrofon.

Adres

al. Aleja Jerzego Waszyngtona 146/402
04-076 Warszawa
woj. mazowieckie

Kontakt

Martyna Kacprzak
E-mail
bur@jpb.pl
Telefon
(+48) 509 167 112