Grupowy kurs języka hiszpańskiego na poziomie A1 - początkującym niższym
Grupowy kurs języka hiszpańskiego na poziomie A1 - początkującym niższym
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Hiszpański
- Identyfikator projektuKierunek - Rozwój
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Kurs skierowany jest do osób, które chcą opanować język hiszpański w stopniu podstawowym z uwzględniem zagadnień z życia codziennego i zawodowego. Kurs skierowany jest do osób, które dopiero rozpoczynają naukę języka hiszpańskiego.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników8
- Data zakończenia rekrutacji15-04-2025
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi50
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem jest przygotowanie uczestnika do posługiwania się językiem hiszpańskim, w zakresie słuchania, mówienia, czytania oraz pisania. Dodatkowo usługa przygotowuje do konstruowania wypowiedzi wyrażanych językiem jasnym i standardowym, do przełamania bariery językowej oraz do płynnego wypowiadania się.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się SŁUCHANIEUczestnik rozumie: • podane dane personalne osoby, informacje na temat wyglądu zewnętrznego, charakteru, usposobienia; •informacje na temat wykonywanego zawodu, miejsca pracy, kwalifikacji potrzebnych do objęcia konkretnego stanowiska; •rozmowę na temat jedzenia, posiłków, ulubionych potraw; • rozmowę na temat miejsca zamieszkania, swojej dzielnicy, miasta; • wyjaśnienia dotyczące położenia obiektu w mieście, wskazówki, jak tam dojść lub dojechać; • opowiadanie na temat codziennych czynności, rozkładu dnia i tygodnia; • rozmowę na temat rodziny, zainteresowań, sposobu spędzania wolnego czasu, uprawianych sportów; • komunikaty o godzinie odjazdu i przyjazdu, podane godziny funkcjonowania urzędów; • polecenia i proste zwroty, pytania związane z moja osobą, najbliższym otoczeniem, studiami lub pracą; | Kryteria weryfikacji Słuchanie wypowiedzi, dialogów, informacji zawierających podstawowe słownictwo,wyrażeń dotyczących własnej osoby, rodziny, najbliższego otoczenia, gdy mówi się wolno i wyraźnie. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się CZYTANIEUczestnik rozumie: • dane personalne w formularzu, paszporcie; • napisy na tablicach informacyjnych w urzędach, informacje na temat towarów w sklepach, menu w restauracji; • informacje na planie miasta, tablicach ogłoszeń, ogłoszeniach w muzeum lub na dworcu; • prosty opis w folderze turystycznym i przewodniku; • informacje zawarte liście prywatnym, pocztówce, e-mailu; • prosto sformułowane nakazy i zakazy w miejscach publicznych; | Kryteria weryfikacji Czytaniekrótkich, prostych tekstów, informacji, nazw, prostych zdań, np. w ogłoszeniach, na plakatach lub w katalogach. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się PISANIEUczestnik potrafi: • wypełniać formularz w hotelu, wniosek o wydanie legitymacji studenckiej; • przeliterować swoje imię i nazwisko; • napisać list do kolegi zawierający informacje o sobie, o swoich zainteresowaniach, o wakacjach; • napisać e-mail, pocztówkę z wakacji; • napisać notatkę z informacją o miejscu spotkania, godzinie powrotu do domu | Kryteria weryfikacji Pisaniekrótkich prostych tekstów, np. pozdrowienia z wakacji; wypełnianie formularzy z danymi osobowymi, narodowością, adresem, np. w hotelowym formularzu meldunkowym lub formularzu wizowym. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się MÓWIENIEUczestnik potrafi: • przywitać się i pożegnać; • przedstawić się, zapytać o imię i nazwisko, pochodzenie, kierunek studiów, znajomość języków; • rozmawiać na temat swoich zainteresowań, studiów, pracy, czasu wolnego; • porozumieć się w sklepie, w barze, restauracji; • zapytać o drogę, godziny otwarcia, połączenia komunikacyjne; • opowiedzieć o swoim rozkładzie dnia, zajęciach; • opisać swoje miasto, dzielnicę; • opowiedzieć o swojej rodzinie • umówić się, ustalić czas i miejsce spotkania; • przeprowadzić prostą rozmowę telefoniczną | Kryteria weryfikacji Mówienie:porozumiewanie się w prosty sposób pod warunkiem, że rozmówca jest przygotowany na powtórzenie wypowiedzi w wolniejszym tempie, i ma pomóc w sformułowaniu wypowiedzi; zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące życia codziennego, podstawowych potrzeb lub znanych tematów; użycie prostych zwrotów i zdań przy opisie miejsca zamieszkania i pochodzenia, rodziny, pracy, znajomych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Gramatyka
1. CZASOWNIK:
- Odmiana czasowników: grupy czasowników regularnych
- -Czasowniki nieregularne
- Czasowniki zwrotne
- Czasowniki regularne z dyftongami
- Presente de Indicativo – odmiana czasowników regularnych, nieregularnych i zwrotnych
- Rozróżnienie form formalnych i nieformalnych (tú / Usted)
- Podstawowe różnice między ser i estar
- Czasownik nieosobowy ha y w znaczeniu “jest, znajduje się”
- Forma bezosobowa ha y que + bez okolicznik
- Forma czasownikowa tener que + bez okolicznik
- Czasowniki: gustar/encantar/par ecer/doler/apetecer/ - forma i składnia
- Czasownik tar dar
- Forma czasownikowa ir + bez okolicznik do wyrażania zamierzeń i planów na przyszłość
- Forma czasownikowa estar + gerundio Pr esente do wyrażania czynności teraźniejszych ciągłych
- Czas przeszły złożony Pr éterit o P erf ect o
- Imiesłów przeszły P articipio P asado – regularne i nieregularne
- Czas przeszły prosty Pr éterit o Indefi nido
- Tryb rozkazujący twierdzący/przeczący w l. poj. i mnogiej z zaimkami osobowymi dopełnienia bliższego i
- dalszego
- Zdania wykrzyknikowe !Qué....!
2. RZECZOWNIK:
- Rodzaj męski i żeński rzeczowników
- Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników
- Wyjątki rodzaju męskiego i żeńskiego
- Rzeczowniki występujące tylko w liczbie mnogiej par aguas, v aquer os, gafas, etc.
- Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.
3. RODZAJNIK:
- Rodzajnik określony w l. poj. i l. mn. el/la/los/las
- Rodzajnik nieokreślony w l.poj. i l.mn. un/una/unos/unas
- Podstawowe użycie rodzajnika określonego i nieokreślonego
- Rodzajnik złożony z przyimkiem al, del.
4. ZAIMEK:
- Zaimki osobowe y o, tú, él, ella, Usted, nosotr os, v osotr os, ellos, ellas, Ustedes
- Zaimki zwrotne: me, te, se, etc.
- Zaimki dzierżawcze – formy akcentowane i nieakcentowane
- Zaimki wskazujące éste / ése /aquel
- Zaimki osobowe dopełnienia bliższego: me, te, lo/la, nos, os, los/las
- Zaimki osobowe dopełnienia dalszego: me, te, le, nos, os, les
- Zaimek względny: lo que
- Zaimki pytajne: Cuál, cuánt o, qué, quién
- Zaimki nieokreślone odmienne w l. poj. i l. mnogiej: alguno, ninguno, poco, t odo etc.
- Zaimki nieokreślone nieodmienne: alguien, algo, cada, nada, nadie
- Użycie zaimka osobowego dopełnienia bliższego i dalszego w trybie rozkazującym, z bezokolicznikiem i
- formami gerundio.
5. PRZYMIOTNIK:
- Rodzaj męski i żeński przymiotników
- Tworzenie liczby mnogiej przymiotników
- Przymiotniki o takiej samej formie męskiej i żeńskiej
- Przymiotniki wskazujące I stopnia odległości este / esta / est os / estas
- Przymiotniki wskazujące II stopnia odległości ese / esa / esos / esa
- Przymiotniki wskazujące III st opnia aquel/ aquella / aquellos / aquellas
- Stopniowanie regularne przymiotników – stopień wyższy i najwyższy más/menos, lo más, lo menosStopniowanie nieregularne przymiotników bueno, malo
6. PRZYSŁÓWEK:
- Przysłówki miejsca : aquí, allí, cer ca, lejos, detr ás,...
- Przysłówki sposobu: bien, mal
- Przysłówki sposobu takie same jak przymiotniki: bar at o, car o, bastante
- Przysłówki czasu: ahor a, antes, aún, ho y , luego,...
- Przysłówki miary: algo, nada, poco, bastante, demasiado, mucho, muy
- Przysłówki twierdzenia: también, tampoco, sí, no
- Przysłówki pytajne: cómo, de dónde, cuándo, por qué
7. LICZEBNIK
- Liczebniki główne
- Liczebniki porządkowe : primer o, segundo, ter cer o, cuatr o
Materiał leksykalny
Słownictwo dotyczące tematów:
- formuły grzecznościowe
- kraje, narodowości
- zawody, praca, studia
- rodzina
- opis fizyczny osoby i jej cech charakteru
- kolory
- opis miejsc, miast, krajów
- kierunki świata – położenie geograficzne
- dom, mieszkanie, meble
- godzina
- dni tygodnia, miesiące
- wyrażenia częstotliwości
- środki transportu
- sporty i sposoby spędzania wolnego czasu
- osobiste upodobania
- codzienne czynności, zajęcia domowe
- części ciała, samopoczucie
- idiomy z częściami ciała
- choroby i środki
- spotkania, przedstawienia, zaproszenia
- zakupy, typy sklepów
- ubrania
- przyjęcie urodzinowe, życzenia
- jedzenie i picie, kupowanie i zamawianie w restauracji
- podróże
- klimat, pogoda, pory roku
KULTURA I CYWILIZACJA HISZPANII:
- geografia Hiszpanii
- państwa hispanoamerykańskie
- kuchnia hiszpańska
- święta hiszpańskie
- Pisanie
- wypełnianie formularzy danych osobowych
- pisanie krótkich listów do przyjaciół
- opis miasta
- opis mieszkania
- Inne umiejętności
MÓWIENIE:
- przedstawianie siebie i innych (formalnie i nieformalnie)
- mówienie podstawowych danych osobowych (narodowość, zawód, adres, telefon, dzień urodzin, etc)
- opisywanie rodziny
- opisywanie wyglądu, ubioru i charakteru osób
- kupowanie w sklepie, pytanie o rzeczy (produkty spożywcze, ubrania, etc.), o ceny
- opis położenia geograficznego miejsc
- pytania o miejsca i ich położenie, wskazywanie drogi do celu
- mówienie godziny
- wyrażanie swoich upodobań
- mówienie o swoich codziennych zajęciach
- mówienie o swojej pracy lub studiach
- mówienie o swoim samopoczuciu, chorobie, wyrażanie bólu
- oferowanie pomocy, sugerowanie
- rozmowa przez telefon, odpowiadanie na telefon
- umawianie się na spotkania, zaproszenia – akceptowanie lub odrzucanie zaproszeń
- zamawianie dań w restauracji
- porównywanie rzeczy, ocenianie
- organizowanie przyjęcia urodzinowego, zapraszanie innych, składanie życzeń, ofiarowanie prezentów,
- ofiarowanie jedzenia i picia
- mówienie o czynnościach ostatnio wykonanych, o swoich doświadczeniach w podróżach i innych
- przepraszanie, wyrażanie wymówek
- wyrażanie opinii, zgody, niezgody z kimś
- mówienie o pogodzie
- planowanie, mówienie o zamierzeniach i planach na przyszłość
- wyrażanie zakazów, rozkazów, potrzeb, próśb
- proszenie o pozwolenie, pożyczanie od innych
- opowiadanie o swoim życiu - biografia
SŁUCHANIE:
- słuchanie dialogów do każdego tematu leksykalnego w różnych sytuacjach
- słuchanie krótkich tekstów.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 3 Wprowadzenie - omówienie harmonogramu zajęć (Skype) | Prowadzący Magdalena Zacharewicz | Data realizacji zajęć 16-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 3 Podsumowanie zajęć, przygotowanie do egzaminu wewnętrznego (Skype) | Prowadzący Magdalena Zacharewicz | Data realizacji zajęć 30-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 3 Walidacja - egzamin wewnętrzny (Google Meet) | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 500,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 500,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto50,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto50,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Magdalena Zacharewicz
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Podczas kursu uczestnik otrzyma pakiet, który zawiera:
- materiały dydaktyczne od lektora
- dostęp do platformy e-learningowej
- dostęp do materiałów dydaktycznych online, np.filmy, słuchowiska, quizy online
- audyt z metodykiem
Warunki uczestnictwa
- Zgłoszenie chęci wzięcia udziału w kursie telefonicznie lub mailowo sekretariat@iopenmind.pl
- Rozmowa kwalifikacyjna z lektorem i/lub test pisemny.
- Podpisanie umowy z OPEN MIND określającej warunki realizacji szkolenia.
- Podpisanie zgody na przetwarzanie danych osobowych, potrzebnej do realizacji usługi rozwojowej.
- Podpisanie zgody na nagrywanie usługi na potrzeby monitoringu, kontroli oraz utrwalenia efektów kształcenia.
- Podpisanie zgody na przeprowadzanie audytu funkcjonowania podmiotu w Bazie Usług Rozwojowych.
- Podpisanie zgody na hospitacje metodyka.
Z POWODU INDYWIDULANEGO CHARAKTERU KURSU, HARMONOGRAM MOŻE ULEGAĆ NIEOCZEKIWANYM ZMIANOM POWODOWANYM NP. NAGŁĄ NIEDYSPOZYCYJNOŚCIĄ UCZESTNIKA. ORGANIZATOR SZKOLENIA DOKŁADA WSZELKICH STARAŃ ABY NA BIEŻĄCO REJESTROWAĆ ZMIANY W HARMONOGRAMIE, ALE ZASTRZEGA, ŻE CZASEM MOŻE TO BYĆ NIEMOŻLIWE, NP. GDY INFORMACJA O ZMIANIE NIE DOTRZE NA CZAS DO BIURA LUB GDY Z POWODU BRAKU DOSTĘPU DO BUR W DANYM MOMENCIE NIE MA MOŻLIWOŚCI WPROWADZENIA ZMIANY.
Informacje dodatkowe
Kurs obejmuje 50 lekcji 45-minutowych, tj. 37,5 godz. zegarowych
Szczegółowy harmonogram realizacji zajęć ustalany jest pod potrzeby uczestników.
Realizacja usługi wymaga:
- Wyrażenia zgody w formie pisemnej na przetwarzanie danych osobowych, potrzebnej do realizacji usługi rozwojowej.
- Wyrażenia zgody w formie pisemnej na nagrywanie usługi na potrzeby monitoringu, kontroli oraz utrwalenia efektów kształcenia.
- Wyrażenia zgody w formie pisemnej na przeprowadzanie audytu funkcjonowania podmiotu w Bazie Usług Rozwojowych.
- Wykorzystanie nagrania na inne cele niż monitoring i kontrola wymaga pozyskania pisemnej zgody Uczestnika i Lektora.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie odbędzie się w formie zdalnej, w związku z tym należy przygotować swój komputer/telefon, czy tablet do działania wg poniższej specyfikacji:
- rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego prowadzona będzie usługa - platforma SKYPE,
- minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika - komputer PC lub MAC wiek nie starszy niż 10 lat,
- minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik to 128 kb/s,
- okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line - od 7 dni przed szkoleniem do czasu jego zakończenia.