Usługa - Studia podyplomowe - PEDAGOGIKA SPECJALNA - EDUKACJA, TERAPIA I WSPOMAGANIE OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Możliwość dofinansowania
Świętokrzyska Szkoła Wyższa w Kielcach

Usługa - Studia podyplomowe - PEDAGOGIKA SPECJALNA - EDUKACJA, TERAPIA I WSPOMAGANIE OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Numer usługi 2024/12/16/155605/2466026
3 900,00 PLN
brutto
3 900,00 PLN
netto
8,13 PLN
brutto/h
8,13 PLN
netto/h
Kielce / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Studia podyplomowe
480 h
08.03.2025 do 08.02.2026
5 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla osób indywidualnych
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Studia przeznaczone dla nauczycieli oraz innych osób z wykształceniem wyższym, którzy pracują lub planują pracę z osobami z autyzmem i Zespołem Aspergera. Ukończenie studiów potwierdza kwalifikacje pedagogów, psychologów, logopedów, nauczycieli, pracowników poradni psychologicznych.

  • Minimalna liczba uczestników
    5
  • Maksymalna liczba uczestników
    100
  • Data zakończenia rekrutacji
    08-04-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    480
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Celem kształcenia na kierunku jest przygotowanie wysoko wykwalifikowanych specjalistów w zakresie diagnozy, edukacji, terapii i wspomagania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Absolwenci zdobywają wiedzę teoretyczną, umiejętności praktyczne oraz kompetencje społeczne, które umożliwiają skuteczną pracę z osobami z ASD na różnych etapach życia, w różnych środowiskach(edukacyjnym, terapeutycznym, społecznym) oraz we współpracy z ich rodzinami i interdyscyplinarnymi zespołami specjalistów
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Student pozyskuje wiedzę w nast. zakresie tematycznym:



1. Podstawy teoretyczne autyzmu i jego spektrum (ASD)

Student posiada wiedzę na temat przyczyn, mechanizmów i objawów zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz ich zróżnicowania klinicznego.

2. Prawo i wsparcie instytucjonalne

Student zna przepisy prawa dotyczące edukacji i terapii osób z ASD, w tym możliwości wsparcia oferowanego przez system edukacji, służbę zdrowia i pomoc społeczną.

3. Metody diagnostyczne i terapeutyczne

Student zna narzędzia diagnostyczne stosowane w pracy z osobami z ASD oraz podstawowe podejścia terapeutyczne (np. terapia behawioralna, metoda TEACCH, PECS).

4. Rozwój społeczno-emocjonalny osób z ASD

Student rozumie specyfikę rozwoju społeczno-emocjonalnego osób z ASD i zna strategie wspierania ich w budowaniu relacji.
Kryteria weryfikacji
1. Zna specyfiki zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD):
2. Zna metod diagnozy i narzędzi oceny funkcjonowania osób z ASD
3. Zna metod terapeutycznych, edukacyjnych i wychowawczych
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Student zdobywa umiejętności w obszarze:



1. Diagnozuje potrzeby edukacyjnych i terapeutycznych osób z ASD

Student analizuje wyniki obserwacji oraz narzędzi diagnostycznych w celu określenia potrzeb danej osoby.

2. Student projektuje programów edukacyjno-terapeutycznych

Student przygotowuje indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET), dostosowany do specyficznych potrzeb osoby z ASD.

3. Pracy z wykorzystaniem metod terapeutycznych

Student stosuje techniki terapeutyczne, takie jak: trening umiejętności społecznych, wspomaganie komunikacji (np. PECS), czy strukturalizacja środowiska (TEACCH).

4. Student tworzy środowiska wspierające rozwój

Student organizuje środowisko edukacyjno-terapeutyczne, które wspiera rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny osoby z ASD.

5. Pracy z rodziną osoby z ASD

Student wspiera rodziców i opiekunów w zrozumieniu potrzeb dziecka, wyjaśniać cele terapii i wspólnie planować działania.

Kryteria weryfikacji
1.Samodzielne przygotowuje indywidualny program edukacyjno-terapeutycznego
2.Stosuje techniki terapeutyczne i edukacyjne
3. Diagnozuje i monitoruje postępy osób z ASD
4. Współpracuje z rodzicami i innymi specjalistami
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Student rozwija kompetencje społeczne, ze szczególnym uwzględnieniem:



1. Empatii i indywidualnego podejścia

Student wykazuje postawę empatyczną oraz zrozumienie wobec osób z ASD i ich rodzin, dostosowując swoje działania do indywidualnych potrzeb.

2. Student współpracuje z zespołem interdyscyplinarnym

Student współpracuje z innymi specjalistami (np. psychologami, logopedami) w planowaniu i realizacji wsparcia dla osoby z ASD.

3. Etyki pracy z osobami z ASD

Student przestrzega zasad etycznych w pracy z osobami z ASD, szanując ich prawa, potrzeby i autonomię.

4. Otwartości na rozwój zawodowy

Student jest gotowy do ciągłego doskonalenia swoich kompetencji i śledzenia najnowszych badań oraz praktyk w pracy z osobami z ASD.

5. Budowania relacji z osobą z ASD

Student nawiązuje kontakt z osobami z ASD, uwzględniając ich potrzeby, możliwości i preferencje komunikacyjne.
Kryteria weryfikacji
1. Student jest gotowy do empatycznej pracy z osobami z ASD i ich rodzinami, szanowanie ich indywidualności oraz potrzeb
2. Wykazuje odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji dotyczących wsparcia terapeutycznego i edukacyjnego osób z ASD
3. Organizuje środowiska edukacyjnego i terapeutycznego w celu zwiększenia efektywności działań
Metoda walidacji
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Absolwenci zyskają wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu pedagogiki specjalnej, które umożliwiają podjęcie pracy z osobami z zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera (ASD).
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
tak

Program

Przygotowanie w zakresie merytorycznym obejmuje m.in. przedmioty:

  • Podstawy pedagogiki specjalnej
  • Dydaktyka specjalna
  • Diagnostyka w pedagogice specjalnej
  • Etyka zawodu nauczyciela
  • Anatomia i fizjologia układu nerwowego z elementami neurologii
  • Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
  • Podstawy neuropsychologii
  • Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
  • Terapia i wsparcie rodziny dziecka
  • Zaburzenia integracji sensorycznej w zaburzeniach ze spektrum autyzmu
  • Diagnoza psychopedagogiczna uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • Problemy dojrzewania i dorosłości osób ze spektrum autyzmu
  • Społeczne funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu
  • Specjalne potrzeby uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
  • Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
  • Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • Metodyka zajęć aktywizujących w grupie szkolnej
  • Trening umiejętności społecznych
  • Wspieranie rozwoju zawodowego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Na ostatnim zjeździe zostanie przeprowadzony test teoretyczny, który będzie podsumowaniem zdobytej wiedzy.

Ilość semestrów: trzy semestry

Maksymalna ilość punktów ECTS do zdobycia: 62

Uczestnik po zakończeniu usługi otrzymuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych,

Przerwy nie są wliczane w czas usługi.

Liczba godzin kontaktowych: 480

Liczba godzin stacjonarnie: walidacja (4 g) - ostatni dzień zjazdu. Pozostały czas to usługa zdalna w czasie rzeczywistym

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 94
Przedmiot / temat zajęćData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Przedmiot / temat zajęć
1 z 94 Podstawy pedagogiki specjalnej
Data realizacji zajęć
08-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
2 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
08-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
3 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
08-03-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
4 z 94 Etyka zawodu nauczyciela
Data realizacji zajęć
09-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
5 z 94 Anatomia i fizjologia układu nerwowego z elementami neurologii
Data realizacji zajęć
09-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
6 z 94 Elementy psychologii i psychopatologii
Data realizacji zajęć
09-03-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
7 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
21-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
8 z 94 Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
21-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
9 z 94 Zaburzenia integracji sensorycznej w zaburzeniach ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
10 z 94 Diagnoza psychopedagogiczna uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
11 z 94 Problemy dojrzewania i dorosłości osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
12 z 94 Specjalne potrzeby uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
13 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
14 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
05-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
15 z 94 Metodyka zajęć aktywizujących w grupie szkolnej
Data realizacji zajęć
05-04-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
16 z 94 Wspieranie rozwoju zawodowego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
06-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
17 z 94 Podstawy pedagogiki specjalnej
Data realizacji zajęć
06-04-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
18 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
25-04-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
19 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
25-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
20 z 94 Etyka zawodu nauczyciela
Data realizacji zajęć
25-04-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
21 z 94 Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
Data realizacji zajęć
26-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
22 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
26-04-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
23 z 94 Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
27-04-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
24 z 94 Terapia i wsparcie rodziny dziecka
Data realizacji zajęć
27-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
25 z 94 Diagnoza psychopedagogiczna uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
16-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
26 z 94 Problemy dojrzewania i dorosłości osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
16-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
27 z 94 Społeczne funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
16-05-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
28 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
29 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
30 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
31 z 94 Metodyka zajęć aktywizujących w grupie szkolnej
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
32 z 94 Trening umiejętności społecznych
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
33 z 94 Wspieranie rozwoju zawodowego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
30-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
34 z 94 Podstawy pedagogiki specjalnej
Data realizacji zajęć
30-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
35 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
30-05-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
36 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
31-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
37 z 94 Anatomia i fizjologia układu nerwowego z elementami neurologii
Data realizacji zajęć
31-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
38 z 94 Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
Data realizacji zajęć
31-05-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
39 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
01-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
08:15
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
40 z 94 Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
01-06-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
41 z 94 Terapia i wsparcie rodziny dziecka
Data realizacji zajęć
01-06-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
42 z 94 Problemy dojrzewania i dorosłości osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
14-06-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
43 z 94 Społeczne funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
14-06-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
44 z 94 Specjalne potrzeby uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
15-06-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
45 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
15-06-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
46 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
15-06-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
47 z 94 Metodyka zajęć aktywizujących w grupie szkolnej
Data realizacji zajęć
05-07-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
48 z 94 Trening umiejętności społecznych
Data realizacji zajęć
05-07-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
49 z 94 Wspieranie rozwoju zawodowego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
06-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
50 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
06-07-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
51 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
06-07-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
52 z 94 Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
Data realizacji zajęć
18-07-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
53 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
18-07-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
54 z 94 Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
19-07-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
55 z 94 Terapia i wsparcie rodziny dziecka
Data realizacji zajęć
19-07-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
56 z 94 Diagnoza psychopedagogiczna uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
19-07-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
57 z 94 Społeczne funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
20-07-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
58 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
20-07-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
59 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
01-08-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
60 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
01-08-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
61 z 94 Trening umiejętności społecznych
Data realizacji zajęć
01-08-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
62 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
02-08-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
63 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
02-08-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
64 z 94 Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
Data realizacji zajęć
02-08-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
65 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
03-08-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
66 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
16-08-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
67 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
16-08-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
68 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
16-08-2025
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
69 z 94 Diagnostyka w pedagogice specjalnej
Data realizacji zajęć
29-08-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
70 z 94 Podstawy neuropsychologii
Data realizacji zajęć
31-08-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
71 z 94 Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej (ACC)
Data realizacji zajęć
14-09-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
72 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
26-09-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
73 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
27-09-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
74 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
28-09-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
75 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
11-10-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
76 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
12-10-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
77 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
07-11-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
78 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
08-11-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
79 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
09-11-2025
Godzina rozpoczęcia
12:20
Godzina zakończenia
16:25
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
80 z 94 Dydaktyka specjalna
Data realizacji zajęć
22-11-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
81 z 94 Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
Data realizacji zajęć
23-11-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
82 z 94 Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
05-12-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
83 z 94 Problemy dojrzewania i dorosłości ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
06-12-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
84 z 94 Anatomia i fizjologia układu nerwowego z elementami neurologii
Data realizacji zajęć
07-12-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
85 z 94 Metodyka zajęć rehabilitacji indywidualnej ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
20-12-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
86 z 94 Diagnoza psychopedagogiczna uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
21-12-2025
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
87 z 94 Specjalne potrzeby uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
09-01-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
88 z 94 Zaburzenia integracji sensorycznej w zaburzeniach ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
10-01-2026
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
20:35
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
89 z 94 Anatomia i fizjologia układu nerwowego z elementami neurologii
Data realizacji zajęć
11-01-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
90 z 94 Trening umiejętności społecznych
Data realizacji zajęć
24-01-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
91 z 94 Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
25-01-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
92 z 94 Społeczne funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu
Data realizacji zajęć
07-02-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
93 z 94 Terapia i wsparcie rodziny dziecka
Data realizacji zajęć
08-02-2026
Godzina rozpoczęcia
08:10
Godzina zakończenia
12:15
Liczba godzin
04:05
Forma stacjonarna
Nie
Przedmiot / temat zajęć
94 z 94 WALIDACJA- test teoretyczny
Data realizacji zajęć
08-02-2026
Godzina rozpoczęcia
12:30
Godzina zakończenia
16:30
Liczba godzin
04:00
Forma stacjonarna
Tak

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt usługi brutto
    3 900,00 PLN
  • Koszt usługi netto
    3 900,00 PLN
  • Koszt godziny brutto
    8,13 PLN
  • Koszt godziny netto
    8,13 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 5
1 z 5
Karolina Korczyńska
Wykształcenie:
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu- kierunek fizjoterapia - studia licencjackie i magisterskie;
Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu, Wydział Nauk Społecznych i Ekonomicznych - kierunek - Integracja Sensoryczna
Doświadczenie:
Fizjoterapeuta w Przychodni "Zdrowie" w Kielcach
Fizjoterapeuta, terapeuta Integracji Sensorycznej w Centrum Medycznym "College Medical Clinic" i Fundacji na Recz Promocji Zdrowia "PULS"
Inne kwalifikacje i umiejętności:
Szkolenie z zakresu Terapii Naurotaktylnej
Kurs Terapia ręki
Szkolenie z zakresu oceny funkcjonalnej i prowadzenia dokumentacji medycznej pacjentów w wieku rozwojowym (0-7 lat)
Kurs masaż logopedyczny
Kurs Kinesiology Taping ( poziom podstawowy i zaawansowany)
Kurs masażu sportowego
2 z 5
Anna Machnicka
Wykształcenie:
Dyplom Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Kielcach, Wydział Pedagogiczny w zakresie pracy kulturalno-oświatowej - tytuł: magister pedagogiki;
Studium Pedagogiczne z metodyką geografii dla nauczania przedmiotów ogólnokształcących;
Studia Podyplomowe w zakresie geografii w zreformowanej szkole - Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Kielcach, Wydział Matematyczno-Przyrodniczy;
Studia Podyplomowe w zakresie nauczycieli przedmiotów zawodowych zakresie turystyki i hotelarstwa. Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu, Wydział Nauk Społecznych i Ekonomicznych;
Studia Podyplomowe :
Pedagogika Specjalna - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika),
Pedagogika Specjalna - logopedia
Pedagogika specjalna - Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Pedagogika Specjalna - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika)
Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu, Wydział Nauk Społecznych i Ekonomicznych;
Ukończone Kursy:
Dziecko z autyzmem w przedszkolu i szkole
Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja nauczania
Gry i zabawy w terapii dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania
Dziecko z ADHD w przedszkolu i szkole
Przemoc i agresja w szkole
Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Współpraca z rodzicami warunkiem sukcesu wychowawczego
3 z 5
Elena Jaworska
Wykształcenie:
Wyższa Szkoła Humanistyczno- Przyrodnicza w Sandomierzu, kierunek: pedagogika specjalna - oligofrenopedagogika
Akademia Pedagogiki Specjalnej Grzegorzewskiej w Warszawie, II stopień - magisterskie, kierunek: edukacja integracyjna i włączające nauczycielskie
Świętokrzyska Szkoła Wyższa w Kielcach, kierunek: edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z elementami terapii pedagogicznej - studia podyplomowe
Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu, kierunek: Zarządzanie Oświatą - studia podyplomowe
Kariera zawodowa:
Nauczyciel wspomagający w Przedszkolu w Łagowie prowadzone przez Stowarzyszenie Nauczycieli i Wychowanków w Kielcach
Nauczyciel- terapeuta w Niepublicznym Przedszkolu Baja- Patataja w Kielcach
Nauczyciel pedagog specjalista w Szkole Podstawowej w Mąchocicach- Scholasterii
Nauczyciel pedagog specjalista w Szkole Podstawowej nr w Kielcach
4 z 5
mgr Renata Kowalska-Sasin
Wykształcenie:
Wyższa Szkolą Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego w Kielcach. wydział pedagogiczny, studia magisterskie - Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza;
Akademia Świętokrzyska im. Jana Kochanowskiego w Kielcach, wydział pedagogiczny i artystyczny, Studia Podyplomowe - Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną;
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim, Wydział Pedagogiki i Nauki o Zdrowiu, Studia Podyplomowe- Tyflopedagogika;
Świętokrzyska Szkoła Wyższa w Kielcach, wydział pedagogiczny i ochrony zdrowia, Studia Podyplomowe - Wczesne wspomaganie rozwoju oraz edukacji dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi;
Kursy:
Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach, Centrum Doskonalenia Nauczycieli - kursy kwalifikacyjne Oligofrenopedagogika, Surdopedagogika i Tyflopedagogika
Polski Związek Niewidomych Instytut Tyflologiczny Warszawa- szkolenie Instruktor orientacji przestrzennej, samodzielnego, bezpiecznego i skutecznego poruszania się osób niewidomych i słabowidzących;
Doświadczenie:
Nauczyciel nauczania początkowego - Szkoła Podstawowa w Kostkach Dużych;
Nauczyciel wspomagający w klasie integracyjnej, rewalidant w Szkole Podstawowej nr 2 w Busku- Zdroju;
Nauczyciel nauczania indywidualnego w Szkole Podstawowej w Kamedułach;
Nauczyciel rewalidant- tyflopedagog i surdopedagog w Szkole Podstawowej nr 3 w Busku- Zdroju;
Pedagog Szkolny w Zespole Placówek Oświatowych nr 1 w Busku- Zdroju
5 z 5
Agnieszka Gałęzowska
Wykształcenie:
Akademia Świętokrzyska w Kielcach, Wydział - Pedagogiczny i Nauk o Zdrowiu, kierunek: Pedagogika, specjalność: rewalidacja z terapią pedagogiczną - magister
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, kierunek: Psychopedagogika, diagnoza i pomoc psychologiczna - studia podyplomowe
Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych w Kielcach, kierunek: Pedagogika, specjalność: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z językiem angielskim i informatyką - licencjat
Wyższa Szkoła Humanistyczno- Ekonomiczna w Brzegu, kierunek: Edukacja i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera
Kursy i szkolenia:
Elementy Terapii Poznawczo - Behawioralnej w pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu - CTPB w Warszawie
Organizacja i zarządzanie oświatą - ZDZ w Kielcach
Integracja Sensoryczna - PSTIS w Warszawie
Kierownik wycieczek szkolnych
Integracja sensoryczna: teoria, diagnoza i terapia- CWRO w Konstancinie - Jeziorna
Aktywizacja społeczna i zawodowa osób z autyzmem - SYNAPSIS w Warszawie
Uczenie zachowań społecznych dzieci z autyzmem - Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku
Metody stymulacyjne w diagnozie i terapii dzieci autystycznych - Instytut Szkoleń i Analiz Gospodarczych w Warszawie
Diagnoza zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) - Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie
Kurs kwalifikacyjny Oligofrenopedagogika
Kurs Terapii behawioralnej - I, II i III stopnia

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Każdy uczestnik usługi otrzyma:

E-skrypt w postaci dokumentu pdf: EDUKACJA, TERAPIA I WSPOMAGANIE OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU 

Warunki uczestnictwa

Warunki uczestnictwa Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy oraz spełnienie wszystkich warunków określonych przez operatora, do którego składają Państwo dokumenty o dofinansowanie.

Informacje dodatkowe

Opłaty:

150 zł – wpisowe

3900 zł – czesne

Usługa składa się z:

480 godzin dydaktycznych

180 g praktyk

Warunki techniczne

Platforma /rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego prowadzona

będzie usługa: Microsoft Teams

Wymagania sprzętowe:

Procesor: Minimum 1,1 GHz lub szybszy, dwa rdzenie

Pamięć 4,0 GB RAM

Dysk twardy 3,0 GB wolnego miejsca na dysku

Wyświetlana rozdzielczość ekranu 1024 x 768

Karta graficzna: System operacyjny Windows: Sprzętowa akceleracja grafiki wymaga DirectX 9 lub

nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10 (lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10

Fall Creators Update)

System operacyjny Windows 11, Windows 10 (z wyłączeniem Windows 10 LTSC dla aplikacji

komputerowej Teams), Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server 2019, Windows Server

2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga: zalecamy korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i

dostępnych poprawek zabezpieczeń.

Wersja .NET Wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego

Wideo Kamera wideo USB 2.0

Urządzenia: Standardowa kamera, mikrofon i głośniki w laptopie

Łącze sieciowe:

Firma Microsoft zaleca minimalną prędkość pobierania 1,5 Mb/s i prędkość wysyłania 1,5 Mb/s w

przypadku rozmów jeden na jednego w aplikacji Teams. W przypadku grupowych rozmów wideo

zalecana prędkość pobierania i wysyłania wynosi 4 Mb/s.

Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i

materiałów: nie dotyczy

Okresu ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: spotkanie trwa do czasu

zakończenia przez organizatora

Zajęcia odbywają się na platformie MSTeams

Koszt usługi:

  • 3900 zł czesne
  • 150 zł wpisowe 

Adres

ul. Duża 21
25-304 Kielce
woj. świętokrzyskie
Świętokrzyska Szkoła Wyższa oraz zdalnie.

Kontakt

Jowita Plech
E-mail
bur@konsorcjum.edu.pl
Telefon
(+48) 533 825 511