Kurs języka angielskiego A2 - Boost your English

Szkolenie skierowane jest do: przedsiębiorców, właścicieli firm, menedżerów, pracowników

wyższego i niższego szczebla, którzy chcą podnieść swoje umiejętności komunikacyjne w języku

angielskim na poziomie A2, zwłaszcza w kontekście współpracy z klientami zagranicznymi i

rozwoju firmy na rynku międzynarodowym.

Szkolenie będzie prowadzone w formie interaktywnego wykładu oraz praktycznych zajęć, podczas

których uczestnicy będą mieli możliwość ćwiczenia nowego słownictwa, struktur gramatycznych

oraz prowadzenia symulacji rozmów z klientami.

Usługa prowadzona jest w trybie godzin dydaktycznych (45 minut). Dodatkowo, każdy uczestnik otrzyma materiały edukacyjne, które mogą być wykorzystywane do dalszej samodzielnej nauki po zakończeniu szkolenia.

W ostatnim dniu szkolenia zostanie przeprowadzona walidacja w formie testu teoretycznego, który

odbędzie się zdalnie.

MODUŁ I Ludzie i Relacje

1. LUDZIE

Uczymy się 15-20 nowych słów związanych z tematem. Czytamy krótki tekst i dyskutujemy o tym,

jak ludzie kształtują społeczeństwo i relacje. Każdy uczeń dzieli się historią o osobie, którą

podziwia.

2. WYGLĄD

Przegląd słownictwa, koncentrując się na opisywaniu wyglądu fizycznego ludzi.

Uczymy się nowych słów do opisu sylwetki, cech twarzy i wyborów modowych. Opisujemy osobę.

3. OSOBOWOŚCI

Dyskutujemy o różnych cechach osobowości i ich wpływie na zachowanie. Uczniowie uczą się

nowego słownictwa dotyczącego opisów charakteru. Opisujemy swoją osobowość.

Gramatyka: Przymiotniki zakończone na -ed i -ing.

4. RELACJE

Eksplorujemy różne rodzaje relacji. Wprowadzamy słownictwo związane z emocjami i komunikacją.

Gramatyka: Czas Present Perfect vs. Past Simple w rozmowach.

5. KONWERSACJA z native speakerem

Ćwiczymy umiejętności konwersacyjne, koncentrując się na płynności i naturalnej komunikacji.

Uczniowie rozmawiają z native speakerem na różne tematy, takie jak hobby, podróże, praca i opinie.

Gramatyka: Używanie potocznych wyrażeń i czasowników frazowych w naturalny sposób.

6. DOROSŁOŚĆ

Omawiamy kamienie milowe, takie jak rozpoczęcie kariery, zakup domu czy posiadanie dzieci. Uczniowie

dzielą się swoimi refleksjami na temat dorosłości.

Gramatyka: Formy przyszłe (will, going to, present continuous). Wykonujemy ćwiczenia i

sprawdzamy je.

7. PRACA I ZAWODY

Rozmowa o zawodach, czym się charakteryzują. Nauka słownictwa.

Gramatyka: Okresy warunkowe dla hipotetycznych sytuacji zawodowych.

8. PRACA

Wprowadzamy słownictwo dotyczące zadań, ról i sprzętu biurowego. Uczniowie opisują swoje idealne miejsce pracy.

Gramatyka: Czasowniki modalne do udzielania rad i sugestii. Wykonujemy ćwiczenia.

9. SATYSFAKCJA Z PRACY

Badamy, co sprawia, że ludzie są zadowoleni ze swojej pracy. Uczniowie dzielą się swoimi doświadczeniami i uczą się słownictwa związanego z pracą

Gramatyka: Stopniowanie (więcej niż, mniej niż).

10. KONWERSACJA z native speakerem

Ćwiczymy umiejętności konwersacyjne, koncentrując się na płynności i naturalnej komunikacji.

Uczniowie rozmawiają z native speakerem na różne tematy, takie jak hobby, podróże, praca i opinie. Native speaker udziela informacji zwrotnej.

Gramatyka: Używanie potocznych wyrażeń i czasowników frazowych w naturalny sposób.

11. SUKCES I PORAŻKA

Uczniowie uczą się związanego słownictwa i dzielą się historiami.

Gramatyka: Czas Past Perfect do refleksji nad niewykorzystanymi szansami lub sukcesami.

12. HOBBY

Wprowadzamy słownictwo opisujące zainteresowania. Uczniowie dzielą się swoimi ulubionymi

hobby.

Gramatyka: Gerundia i bezokoliczniki. Wykonujemy ćwiczenia.

13. POWTÓRZENIE

Powtarzamy cały materiał z lekcji 1-11.

MODUŁ II: Kariera i Sukces

14. ROZRYWKA

Dyskutujemy o różnych formach rozrywki, takich jak filmy, koncerty. Nauka słownictwa.

Gramatyka: Past Continuous vs. Past Simple do opisywania przeszłych wydarzeń.

15. SPORT

Rozmawiamy o różnych dyscyplinach sportowych i aktywnościach fizycznych, ucząc się

słownictwa. Uczniowie opowiadają o swoich ulubionych sportach.

Gramatyka: Present Perfect Continuous do opisywania trwających nawyków. Wykonujemy

ćwiczenia.

16. TECHNOLOGIA

Rozmawiamy o wpływie technologii na nasze życie, w tym o zaletach i wadach różnych urządzeń

oraz o innowacjach w świecie IT. Uczniowie uczą się słownictwa dotyczącego technologii i dzielą

się swoimi opiniami na temat nowych trendów.

Gramatyka: Strona bierna – używanie do opisywania procesów technologicznych. Wykonujemy

ćwiczenia.

17. PODRÓŻE

Dyskutujemy o doświadczeniach podróżniczych.

Nauka słownictwa dotyczącego podróży i atrakcji turystycznych.

Gramatyka: Future Continuous do opisywania planów podróży. Wykonujemy ćwiczenia.

18. ZAKUPY I REKLAMA

Omawiamy różne formy zakupów, od tradycyjnych po internetowe. Uczniowie uczą się języka przydatnego przy zakupach i negocjacjach.

Gramatyka: Czasowniki modalne do wyrażania opinii i przekonań (must, should, might).

19. CELE ŻYCIOWE

Rozmawiamy o osobistych celach i ambicjach, motywacji. Uczniowie poznają słownictwo związane z rozwojem osobistym.

Gramatyka: Okresy warunkowe typu 2 i 3. Wykonujemy ćwiczenia.

20. ŚWIĘTA I TRADYCJE

Omawiamy różne tradycje świąteczne z całego świata. Uczniowie dzielą się swoimi zwyczajami i

uczą się opisywać święta.

Gramatyka: Wyrażenia z „used to” i „would” do opisywania dawnych zwyczajów.

21. POWTÓRZENIE MODUŁU II

Powtarzamy kluczowe tematy i gramatykę z poprzednich lekcji. Organizujemy quiz i ćwiczymy

rozmowy w parach.

MODUŁ III: STYL ŻYCIA I ROZRYWKA

22. PLANOWANIE PODRÓŻY

Skupiamy się na organizowaniu podróży – uczniowie uczą się słownictwa związanego z

rezerwacjami, biletami i pakowaniem.

Gramatyka: Konstrukcje z czasem przyszłym (will, going to, Future Continuous) do opisywania

planów.

23. ŚWIĘTA

Dyskutujemy o różnych świętach i festiwalach z całego świata. Wprowadzamy słownictwo

związane z tradycjami i uroczystościami.

Gramatyka: Present Perfect do opisywania niedawnych wydarzeń i doświadczeń.

24. CZAS I PIENIĄDZE

Analizujemy relację między czasem a pieniędzmi, omawiając, jak ludzie je wydają i oszczędzają.

Nauka słownictwa.

Gramatyka: Zdania warunkowe (2nd conditional) do mówienia o hipotetycznych sytuacjach.

25. ROZMOWA Z NATIVE SPEAKEREM

Ćwiczymy płynność wypowiedzi w rozmowach na tematy codzienne.

Gramatyka: Naturalne użycie wyrażeń potocznych i czasowników frazowych w rozmowie.

26. PIENIĄDZE

Wprowadzamy słownictwo związane z finansami osobistymi. Dyskutujemy o priorytetach finansowych.

Gramatyka: Strona bierna w procesach finansowych.

27. FINANSE

Rozmawiamy o kredytach, pożyczkach i innych aspektach finansowych.

Nauka słownictwa potrzebnego do omawiania odpowiedzialności finansowych.

Gramatyka: Mowa zależna do przekazywania rad finansowych.

28. ROZMOWY TELEFONICZNE

Ćwiczymy rozmowy telefoniczne, wprowadzając zwroty używane w formalnych i nieformalnych

sytuacjach. Odgrywanie scenek

Gramatyka: Tworzenie pytań w rozmowach telefonicznych.

29. INTERNET

Dyskutujemy o roli internetu w życiu codziennym i wprowadzamy słownictwo związane z

komunikacją online.

Gramatyka: Strona bierna w kontekście technologii internetowych.

30. EDUKACJA

Rozmawiamy o systemach edukacji, doświadczeniach szkolnych i celach edukacyjnych.

Gramatyka: Stopniowanie przymiotników do porównywania systemów edukacyjnych.

31. ZDROWIE

Dyskutujemy o zdrowiu, wprowadzając słownictwo związane z fitnessem, chorobami i opieką

medyczną.

Gramatyka: Czasowniki modalne (should, must, can) do udzielania rad zdrowotnych.

32. ZDROWY STYL ŻYCIA

Rozmawiamy o diecie, ćwiczeniach. Uczniowie uczą się słownictwa

dotyczącego utrzymania równowagi w życiu.

Gramatyka: Present Perfect Continuous do opisywania trwających nawyków zdrowotnych.

33. POWTÓRZENIE MODUŁU III

Powtarzamy słownictwo i gramatykę z poprzednich lekcji. Uczniowie uczestniczą w quizach i

grach językowych.

MODUŁ IV: KARIERA I ROZWÓJ OSOBISTY

34.WYBÓR ŚCIEŻKI KARIERY

Rozmawiamy o różnych ścieżkach kariery i możliwościach rozwoju zawodowego.

Gramatyka: Future Perfect do opisywania osiągnięć w przyszłości.

35. ROZMOWA KWALIFIKACYJNA

Ćwiczymy symulacje rozmów kwalifikacyjnych, wprowadzając typowe pytania i odpowiedzi.

Uczniowie uczą się, jak profesjonalnie się przedstawiać.

Gramatyka: Zdania warunkowe (3rd conditional) do refleksji nad przeszłymi wyborami.

36. ZARZĄDZANIE CZASEM

Dyskutujemy o efektywnym zarządzaniu czasem, ustalaniu priorytetów i radzeniu sobie z

prokrastynacją.

Gramatyka: Czasowniki modalne w kontekście obowiązków (must, have to, should).

37. MOTYWACJA I SAMOROZWÓJ

Skupiamy się na czynnikach motywujących, w tym celach, inspiracjach i osiągnięciach. Omawiamy

sposoby na samorozwój.

Gramatyka: Konstrukcje czasownikowe (try + gerund/infinitive) do opisywania wysiłków.

38. ZESPOŁOWA PRACA

Analizujemy znaczenie współpracy w zespołach i rozwiązywania konfliktów. Uczniowie uczą się

wyrażeń związanych z rolami w zespole.

Gramatyka: Struktury pasywne i aktywne w kontekście podziału obowiązków.

39. NEGOCJACJE

Ćwiczymy prowadzenie negocjacji, wprowadzając słownictwo.

Gramatyka: Mowa zależna do raportowania negocjacji.

40. NETWORKING

Dyskutujemy o znaczeniu budowania relacji zawodowych. Uczniowie ćwiczą przedstawianie się i

prowadzenie small talku w kontekście biznesowym.

Gramatyka: Wyrażenia z czasownikami modalnymi w uprzejmych prośbach i ofertach.

41. ROZWÓJ TECHNOLOGICZNY

Omawiamy, jak technologia wpływa na różne zawody i styl pracy. Uczniowie dzielą się swoimi

przemyśleniami na temat przyszłości technologii.

Gramatyka: Czas przyszły w różnych formach do przewidywań i planów.

32. ODPORNOŚĆ PSYCHICZNA

Rozmawiamy o radzeniu sobie ze stresem i wyzwaniami w pracy. Uczniowie uczą się słownictwa

dotyczącego zdrowia psychicznego.

Gramatyka: Czasowniki modalne w przeszłości (should have, could have).

33. KOMUNIKACJA W MIEJSCU PRACY

Ćwiczymy różne rodzaje komunikacji w pracy, w tym pisanie e-maili, prowadzenie zebrań.

Gramatyka: Formalne i nieformalne konstrukcje w pisemnej komunikacji.

34. POWTÓRZENIE MODUŁU IV

Powtarzamy tematy z poprzednich lekcji za pomocą ćwiczeń grupowych i indywidualnych.

Uczniowie przygotowują się do testu.

Prezentacje multimedialne.

Linki do YouTube.

Od uczestników szkolenia nie są wymagane żadne umiejętności ani doświadczenie. Wymagane są jedynie

podstawowe umiejętności komunikacyjne i obsługi komputera.

Usługa prowadzona z użyciem metod aktywizujących uczestników.

Oferujemy organizację tego i innych dofinansowanych usług w formule zamkniętej. W takiej sytuacji usługa jest

dostosowywana do życzeń konkretnego Klienta, a przyjęte rozwiązania opierają się na analizie potrzeb danego

przedsiębiorstwa. Serdecznie zapraszamy do współpracy przy tworzeniu własnych rozwiązań szkoleniowych

oraz doradczych, służymy wsparciem w doborze tematyki i ekspertów prowadzących.

Oferujemy kompleksowe wsparcie w pozyskaniu DOFINANSOWANIA na tę usługę (i inne z naszej oferty).

Zapraszamy do kontaktu. Przed zgłoszeniem na usługę prosimy o kontakt celem potwierdzenia dostępności

wolnych miejsc / gwarancji terminu.

Pomoc techniczna w trakcie szkolenia pod numerem telefonu 666660364

MINIMALNE WYMAGANIA TECHNICZNE:

- Procesor 2-rdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany 4-rdzeniowy); - 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB)

- System operacyjny Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja) -

Przeglądarka internetowa Google Chrome (zalecana), Mozilla Firefox lub Safari (zaktualizowane do najnowszej

wersji)

- Stałe łącze internetowe o prędkości 1,5 Mbps (zalecane 2,5 Mbps z obrazem w jakości HD) - kamera,

mikrofon oraz głośniki lub słuchawki - wbudowane lub zewnętrzne