Centrum Coachingu Mentalnego dla Juniorów

Możliwość dofinansowania
Logo FUNDACJA ROZWOJU PRZEMYSŁU
FUNDACJA ROZWOJU PRZEMYSŁU

Centrum Coachingu Mentalnego dla Juniorów

Numer usługi 2024/10/30/133955/2388670
12 900,00 PLN
brutto
10 487,80 PLN
netto
268,75 PLN
brutto/h
218,50 PLN
netto/h
Warszawa / stacjonarna
Usługa szkoleniowa
48 h
22.03.2025 do 18.05.2025
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Biznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla osób indywidualnych
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi
    • Rodzice, nauczyciele, trenerzy sportowi, doradcy
    • Osoby lubiące pracę z dziećmi
    • Osoby chcące urozmaicić swój warsztat edukacyjny o narzędzia treningu mentalnego w odniesieniu do pracy z młodzieżą i dziećmi
  • Minimalna liczba uczestników
    15
  • Maksymalna liczba uczestników
    25
  • Data zakończenia rekrutacji
    15-03-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    48
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do poznanie sposobów i narzędzi do pomagania dzieciom
i młodzieży w budowaniu zdrowego poczucia własnej wartości, wysokiego poziomu pewności siebie, radzenia sobie z presją i oczekiwaniami oraz pracy nad koncentracją w przebodźcowanej rzeczywistości.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Uczestnik charakteryzuje kluczowe zagadnienia związane z treningiem mentalnym oraz obszarem psychologii rozwoju i poznawczej.
Kryteria weryfikacji
Definiuje podstawowe pojęcia związane z treningiem mentalnym i psychologią rozwoju oraz poznawczą;
 Rozpoznaje kluczowe teorie i podejścia stosowane w treningu mentalnym;
 Wymienia główne zasady funkcjonowania procesów poznawczych i ich wpływu na rozwój jednostki.
 Charakteryzuje różnice między treningiem mentalnym a innymi formami rozwoju psychologicznego
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Uczestnik projektuje narzędzia rywalizacji wspierające rozwój poczucia własnej wartości oraz zdrowe podejście do konkurencji u dzieci i młodzieży.
Kryteria weryfikacji
Uwzględnia w projektowanych narzędziach elementy pozytywnego wzmocnienia i konstruktywnej informacji zwrotnej;
 Projektuje systemy nagród i osiągnięć oparte na progresie indywidualnym, a nie porównywaniu z innymi uczestnikami;
 Opracowuje mechanizmy rywalizacji, które pomagają dzieciom w zarządzaniu stresem i emocjami poprzez strategie regulacji emocjonalnej.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Uczestnik projektuje własne narzędzia grywalizacji wspierające procesy edukacyjne i motywacyjne.
Kryteria weryfikacji
Analizuje potrzeby i cele grupy docelowej, aby dostosować narzędzia grywalizacji do specyficznych wymagań edukacyjnych i motywacyjnych.
 Tworzy mechanizmy grywalizacji, takie jak systemy punktowe, odznaki, poziomy i nagrody, które angażują uczestników i wspierają ich zaangażowanie.
 Integruje elementy grywalizacji z istniejącymi programami edukacyjnymi, zapewniając spójność i komplementarność.
 Testuje i ocenia skuteczność zaprojektowanych narzędzi grywalizacji, zbierając feedback od uczestników i wprowadzając niezbędne poprawki.
 Stosuje zasady etyczne w projektowaniu grywalizacji, dbając o uczciwość, przejrzystość i równość szans dla wszystkich uczestników.
 Dokumentuje proces projektowania i wdrażania narzędzi grywalizacji, tworząc materiały pomocnicze i instrukcje dla innych edukatorów.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
: Uczestnik planuje oraz organizuje szkolenia grupowe i sesje indywidualne w zakresie pracy z dzieckiem i nastolatkiem w obszarze pewności siebie, koncentracji i presji.
Kryteria weryfikacji
Opracowuje programy szkoleniowe dostosowane do potrzeb dzieci i nastolatków, uwzględniając różne poziomy pewności siebie i koncentracji.
 Stosuje techniki i narzędzia wspierające rozwój pewności siebie, takie jak ćwiczenia z zakresu pozytywnego myślenia i wizualizacji sukcesu.
 Projektuje sesje indywidualne z uwzględnieniem specyficznych potrzeb uczestników, pomagając im radzić sobie z presją i stresem.
 Monitoruje postępy uczestników i dostosowuje metody pracy w oparciu o regularne oceny i feedback.
 Wykorzystuje strategie motywacyjne i techniki relaksacyjne, aby wspierać koncentrację i zarządzanie stresem podczas sesji szkoleniowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Uczestnik organizuje pracę w oparciu o etyczne zasady funkcjonowania interpersonalnego.
Kryteria weryfikacji
Rozpoznaje i stosuje zasady etyki zawodowej w codziennej pracy, dbając o uczciwość, szacunek i poufność.
 Promuje kulturę otwartości i zaufania w zespole, zachęcając do konstruktywnej komunikacji i współpracy.
 Identyfikuje i rozwiązuje konflikty interpersonalne w sposób etyczny, z poszanowaniem praw i godności wszystkich stron.
 Stosuje zasady równości i niedyskryminacji, zapewniając sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczestników.
 Monitoruje i ocenia przestrzeganie zasad etycznych w zespole, wprowadzając odpowiednie działania korygujące w razie potrzeby.
Metoda walidacji
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak

Program

Zjazd 1: Rozwój młodego człowieka, Trening mentalny z zawodnikiem i zespołem

Dzień 1 (8:00 - 16:00)

blok 1: definicja treningu mentalnego w ujęciu zawodu przyszłości

blok 2: model skutecznego treningu z grupą i jednostką

blok 3: autoanaliza zawodnika, narzędzia integracji

blok 4: mistrzowska siódemka

Dzień 2 (8:00 - 16:00)

blok 1: narzędzia do pracy indywidualnej

blok 2: narzędzia do pracy grupowej

blok 3: proces determinacji

blok 4: sesja przykładowa z klientem na podstawie uzyskanej wiedzy

Zjazd 2:

Budowanie pewności siebie, motywacji i trening radzenia sobie ze stresem

Dzień 1 (8:00 - 16:00)

blok 1: psychologia poznawcza i rozwojowa

blok 2: psychologia poznawcza i rozwojowa

blok 3: psychologia poznawcza i rozwojowa

blok 4: psychologia poznawcza i rozwojowa

Dzień 2 (8:00 - 16:00)

blok 1: emocje w życiu człowieka – podstawy teoretyczne

blok 2: emocje w życiu człowieka – narzędzia do prawidłowej obsługi

blok 3: metody radzenia sobie ze stresem i presją

blok 4: praca z treningiem wyobrażeniowym

Zjazd 3: Trening koncentracji i praca z porażką + egzamin

Dzień 1 (8:00 - 16:00)

blok 1: tworzenie własnych narzędzi grywalizacji

blok 2: trening koncentracji

blok 3: skuteczna współpraca w zespole

blok 4: radzenie sobie z porażką

Dzień 2 (8:00 - 16:00)

blok 1: elementy skutecznej determinacji

blok 2: trening mentalny relacji junior-rodzic

blok 3: egzamin – test teoretyczny otwarty

blok 4: ewaluacja procesu szkoleniowego

Grupa docelowa szkolenia:

  • Rodzice, nauczyciele, trenerzy sportowi, doradcy
  • Osoby lubiące pracę z dziećmi
  • Osoby chcące urozmaicić swój warsztat edukacyjny o narzędzia treningu mentalnego w odniesieniu do pracy z młodzieżą i dziećmi

Szkolenie prowadzone jest w formie wykładu oraz ćwiczeń z użyciem materiałów dydaktycznych, ćwiczenia odbywają się w podgrupach dwuosobowych.

10 minut przerwy przysługuje po 30 minutach szkolenia każdorazowo w zależności od potrzeb grupy, przewidziana jest przerwa obiadowa

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 24
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat zajęć
1 z 24 blok 1: definicja treningu mentalnego w ujęciu zawodu przyszłości (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
2 z 24 blok 2: model skutecznego treningu z grupą i jednostką (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
3 z 24 blok 3: autoanaliza zawodnika, narzędzia integracji (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
4 z 24 blok 4: mistrzowska siódemka (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
22-03-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
5 z 24 blok 1: narzędzia do pracy indywidualnej (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
6 z 24 blok 2: narzędzia do pracy grupowej (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
7 z 24 blok 3: proces determinacji (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
8 z 24 blok 4: sesja przykładowa z klientem na podstawie uzyskanej wiedzy (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
23-03-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
9 z 24 blok 1: psychologia poznawcza i rozwojowa (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
12-04-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
10 z 24 blok 2: psychologia poznawcza i rozwojowa (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
12-04-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
11 z 24 blok 3: psychologia poznawcza i rozwojowa (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
12-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
12 z 24 blok 4: psychologia poznawcza i rozwojowa (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
12-04-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
13 z 24 blok 1: emocje w życiu człowieka – podstawy teoretyczne (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
13-04-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
14 z 24 blok 2: emocje w życiu człowieka – narzędzia do prawidłowej obsługi (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
13-04-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
15 z 24 blok 3: metody radzenia sobie ze stresem i presją (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
13-04-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
16 z 24 blok 4: praca z treningiem wyobrażeniowym (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Joanna Matulka
Data realizacji zajęć
13-04-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
17 z 24 blok 1: tworzenie własnych narzędzi grywalizacji (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
18 z 24 blok 2: trening koncentracji (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
19 z 24 blok 3: skuteczna współpraca w zespole (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
20 z 24 blok 4: radzenie sobie z porażką (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
17-05-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
21 z 24 blok 1: elementy skutecznej determinacji (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
10:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
22 z 24 blok 2: trening mentalny relacji junior-rodzic (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
Piotr Matulka
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
10:00
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
23 z 24 blok 3: egzamin – test teoretyczny otwarty (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
24 z 24 blok 4: ewaluacja procesu szkoleniowego (co 30 min. szkolenia 10 min. przerwy w zależności od potrzeb)
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
18-05-2025
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    12 900,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    10 487,80 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    268,75 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    218,50 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Piotr Matulka
Absolwent Akademii Trenerów Mentalnych, Edycja 1. Trener Mentalny, Trener Sprzedaży i Zarządzania Zespołami, Mówca Motywacyjny. Socjolog – doradca psychospołeczny, pedagog, od 2012 roku dyplomowany trener biznesu. Od ponad 6 lat prowadzi szkolenia, programy rozwojowe dla firm i wykłady motywacyjne. Tworzy autorskie programy szkoleniowe szyte pod indywidualne oczekiwania. Obecnie prowadzi treningi mentalne dla trenerów piłkarskich i zawodników z Pogoń Szczecin Football Schools i Akademii Pogoni Szczecin oraz piłkarskich klas Arkoni Szczecin. Trenuje mistrzów Polski w zapasach, tenisistów, młodych piłkarzy – w tym reprezentantów Polski. W wolnych chwilach pisze artykuły do branżowego czasopisma „Asystent Trenera”.
2 z 2
Joanna Matulka
Trenerka mentalna, terapeutka TCK, pedagog z wieloletnim doświadczeniem jako dyrektor placówek oświatowych.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Prezentacje, materiały dydaktyczne

Adres

ul. Grzybowska 43
00-855 Warszawa
woj. mazowieckie
Brak
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Klimatyzacja
  • Wi-fi

Kontakt

Karol Kaczmarski
E-mail
biuro@furp.pl
Telefon
(+48) 516 806 267