Szkolenie pn: „Wspólne działanie: Budowanie silnych relacji w zespole edukacyjnym."

-> W celu skutecznego uczestnictwa w szkoleniu wymagana jest podstawowa umiejętność obsługi komputera.

-> Za 1 godzinę usługi szkoleniowej uznaje się godzinę dydaktyczną tj. lekcyjną (45 minut).

->  Ilość przerw oraz długość ich trwania zostanie dostosowana indywidualnie do potrzeb uczestników szkolenia. Zaznacza się jednak, że łączna długość przerw podczas szkolenia nie będzie dłuższa aniżeli zawarta w harmonogramie. Przerwy nie wliczają się w czas trwania szkolenia. 

> Szkolenie przeprowadzone będzie w formie stacjonarnej w liczbie 14 godzin dydaktycznych.

Moduł I: Wstęp /powitanie/ kontrakt

• Przedstawienie warunków współpracy.
• Nawiązanie kontaktu z grupą
• Opowiadamy o sobie w kilku zdaniach

Moduł II: Analiza obecnej sytuacji

• Zebranie danych o osiągnięciach, wyzwaniach, zaprezentowanie celu dla placówki oraz zasobów, kierunków i terminów działań. Ujęcie w strukturę obecnych działań i nadanie im ukierunkowanego rozwoju.

Moduł III: Przygotowanie do pracy z celami

• Cykl Kolbego - dlaczego uczymy się najlepiej na własnym doświadczeniu?
• Ćwiczenie 2 – "Kropka"

Moduł IV: Prezentacja celu placówki na okres 2024/2025

• Właściciele prezentują obecną sytuację placówki, nakreśla możliwości i cele jakie zakładane są na ….. (czas)

Moduł V: Prezentacja i omówienie struktury zajęć. Budowanie motywacji - obawy i życzenia

• Podział zajęć na dwie części: pierwsza to praca na d celem. Druga: analiza moich umiejętności , mojego nastawienie w kontekście celu. Trzecia: Moje zachowania w grupie i wnioski jaki jest kierunek mojego dalszego rozwoju.

Moduł VI: Budowanie motywacji - c.d.

• Każdy z uczestników zapisuje anonimowo na kartce 3 oczekiwania/obawy jakie wywołuje świadomość działań do realizacji celu. Te obawy na końcu szkolenia będą poddane omówieniu. Potem grupujemy wszystkie wypowiedzi.

Moduł VII: Zarządzanie Przez Rezultaty czyli jak Google i Gates trzęsą światem dzięki metodzie OKR

• Mini wykład - Prezentacja modelu zarządzania jako podstawy do dalszych prac nad strategią firmy

Moduł VIII: Omówienie 3 kluczowych Rezultatów dla CREATIO będących skutkiem celu OKR

• Uczestnicy w 4 osobowych grupach rozpisują jakimi sytuacjami wg nich skutkować będzie zrealizowanie celu OKR. Potem prezentacja wyników prac i zapisanie wspólnego rezultatu.

Moduł IX: Przyporządkowanie osób do kluczowych rezultatów

• Każdy kluczowy rezultat staje się dla podgrupy ich celem który wymaga opracowania. Przypisane osoby będą w grupach pracować nad planem realizacji swojego celu.

Moduł X: Przygotowanie w podgrupach planu realizacji swoich celów i 3 Kluczowych Rezultatów jakie będą miały miejsce jeśli będzie zrealizowany ich pod cel.

• Grupa spisuje pomysły na niestandardowe działania jakie są niezbędne aby w określonym czasie realizować z sukcesem cel OKR.

Moduł XI: Nowoczesne narzędzia i technologie internetowe wspomagające pracę dydaktyczną. Aktywizacja uwagi uczniów poprzez wykorzystanie materiałów internetowych

• Nowoczesne narzędzia i technologie internetowe wspomagające pracę dydaktyczną. Aktywizacja uwagi uczniów poprzez wykorzystanie materiałów internetowych

Moduł XII: Analiza roli jaką pełnię w moim zespole – wypowiedzi na forum

• Ćwiczenie 3 : z jaką metaforycznie wyrażoną rolą na obrazie identyfikuję się i dlaczego?

Moduł XIII: Omówienie typów zespołów z uwagi na ich produktywność i motywację do pracy

• Zrozumienie czynników wpływających na zwiększanie efektywności pracy na które mam codziennie wpływ

Moduł XIV: Analiza sytuacji - Co jest najważniejsze wg. mnie dla istnienia zwycięskich zespołów?

• Budowa wzorca idealnego zespołu

Moduł XV: Odniesienie wzorca do rzeczywistości - Czego chciałbym więcej, żeby kadra dydaktyczna była zwycięskim zespołem?

• Ćwiczenie 4 - Grupa omawia teraz w odniesienie do swojej sytuacji, konkretnych wyzwań, co może zrobić, co każdy od siebie wnieść aby zbliżyć się do wzorca. Wszyscy słuchają wypowiedzi innych i taka wzajemna interakcja jak na forum daje możliwość zrozumieć lepiej intencje i podejście innych.

Moduł XVI: Moje osobiste koło rozwoju – sporządzenie planu rozwoju dla każdego uczestnika grupy pod kątem celu OKR

• Ćwiczenie 5 - każdy wybiera 8 cech jakie są wg niego najważniejsze aby pełnić wybraną wcześniej rolę w zespole. Potem podsumowuje jakie obszary pomagają mu a by idealnie pełnić swoją rolę zespołową a jakie przeszkadzają. Co należy rozwijać a co ograniczyć aby każdy oddzielnie mógł lepiej przyczyniać się do realizacji celu firmy.

Moduł XVII: Podsumowanie swojej roli jaką widzę w firmie aby wpierać i przyczynić się do realizacji celu.

• Każdy podsumowuje swoje wyniki pracy. Potem w grupach wybierane są 3 obszary do rozwoju nad którymi warto popracować. Całość zestawiamy na flipcharcie.

Moduł XVIII: Gra CASINO z omówieniem

• Wrzucenie w spreparowaną sytuację wszystkich uczestników szkolenia. Każdy może decydować jak zechce grać - czy dla siebie czy dla ogółu. Po zakończeniu gry i omówieniu wyników dokładna analiza tego co się wydarzyło i dlaczego jesteśmy bardziej skłonni myśleć najpierw o sobie, oraz jakie to daje efekty
• Ćwiczenie 6. Szpilka – Mindset podstawą rezultatów mojego działania

Moduł XIX: Podsumowanie - CEL, wartości jakie są potrzebne do jego osiągnięcia, moje osobiste rozważania, oraz przemyślenia na koniec czy warto grać dla siebie czy dla zespołu.

• Ćwiczenie 7. (na zakończenie) każdy wybiera jedną najbardziej wartościową część szkolenia i w parach przekonuje rozmówcę do niego. Po 1 minucie pary znajdują inną parę i przekonują do tego iż ich wybrana najlepsza część ze szkolenia jest lepsza od innych. Itd. Aż połowa uczestników na koniec będzie przekonywać drugą połowę co była najważniejsze na tym szkoleniu.

Test podumowujący.

Każdy z uczestników otrzyma tematyczne materiały dydaktyczne w postaci skryptów oraz prezentacji w formie pdf, przesłanych na adrese-mail, najpóźniej w dniu rozpoczęcia szkolenia.

Warunkiem uzyskania certyfikatu potwierdzającego zdobyte kompetencje jest przystąpienie do testu spawdzającego. Na test  uczestnik nie musi dokonywać osobnego zapisu.

Koszt egzaminu wliczony jest w cenę usługi i odbędzie się w ustalonym wg harmonogramu szkolenia terminie.