Pierwsze w Polsce studia podyplomowe z możliwością uzyskania międzynarodowej certyfikacji w coachingu prowokatywnym na preferencyjnych warunkach!

W programie interaktywne warsztaty prowadzone wyłącznie przez uznanych Praktyków – pierwszych w Polsce akredytowanych Superwizorów Coachingu w londyńskiej CSA (EMCC, app. ICF), praktyków biznesu, psychologów i trenerów licencjonowanych przez PTP oraz propagatorów idei coachingu prowokatywnego w Polsce.

Atuty kierunku :

- poznanie zaawansowanych modeli, narzędzi i technik wykorzystywanych w procesach coachingowych,
- zajęcia w formie interaktywnych warsztatów,
- praca na zaawansowanych studiach przypadków,

- superwizja coachingowa prowadzona przez akredytowanych superwizorów,
- możliwość budowania społeczności coachów i rozwój własnych kompetencji w ramach Forum Coachingu i Superwizji,
- merytoryczne sylabusy ułatwiające przygotowanie do zajęć,
- system zniżek obejmujący korzystanie z grup superwizyjnych i interwizyjnych w ramach Forum Coachingu i Superwizji,
- zniżki w opłatach członkowskich Forum Coachingu i Superwizji.

Cel:

Celem studiów jest  wyposażenie Coachów w zaawansowane modele i narzędzia coachingowe z zakresu life i biznes coachingu, w tym coachingu prowokatywnego.

W programie:

1. Kształtowanie postawy coacha - rozwój samoświadomości, budowanie pozytywnej samooceny w roli coacha (m.in. Coaching psychology- modele i techniki pracy w oparciu o psychologię osobowości, psychologię pozytywną, podejście Appreciative Inquiry, psychologię transpersonalną, zarządzanie talentami.

2. Coaching Psychology (psychologia coachingu) – budowanie relacji z klientami na poziomie świadomym  i nieświadomym (m.in. zjawisko przeniesienia, proces równoległy, trójkąt dramatyczny S. B. Karpmana,), coaching zorientowany na cele vs. coaching transformacyjny – modele pracy i zarządzania procesem refleksyjnego uczenia się w procesie coachingu. Psychologiczne modele zmiany w życiu człowieka – wpływ indywidualny, społeczny, kulturowy.

3. Podejście zintegrowane w coachingu – modele pracy  i techniki  coachingowe oparte o Zen-Coaching, „mindfulness”-uważność, 3 obszary pracy: umysł, emocje, działanie, praca z intuicją w coachingu

4. Coaching a psychoterapia– wyzwania w pracy Coacha – praktyczne narzędzia pracy z klientami w sytuacjach kryzysu psychologicznego. Metody i formy pomocy w coachingu i psychoterapii. Trauma, kryzys psychologiczny, problemy emocjonalne i psychiczne – coaching a psychoterapia.

5. Coaching globalny – podejście holistyczne (model Ph. Rosinski) Praca holistyczna z klientami w life i biznes coachingu.

6. Coaching Twórczości – Coaching twórczości, kreatywności i innowacji – zastosowania praktyczne i rodzaje celów. Techniki automotywacyjne Erica Maisela. Sekwencja skupienia. Dualistyczne myślenie – zastosowanie Racjonalne Terapii Zachowań w pracy z twórcami. Etapy procesu twórczego i rola wsparcia coacha w zakresie Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach. Narzędzia rozwoju potencjału twórczego.

7. Coaching w Zarządzaniu Talentami – coaching w nowoczesnych organizacjach. Podejście systemowe w coachingu w oparciu o pracę z rozwojem talentów w kontekście rosnącej złożoności biznesu.

8. Coaching prowoaktywny –Patronat PROVOCARE

Cele modułu:

• Zyskanie wiedzy na temat metod prowokatywnych i coachingu prowokatywnego
• Zrozumienie czym jest prowokatywność a czym prowokacja w coachingu i w związku z tym czym jest coaching prowokatywny i poprzez co działa
• Przećwiczenie zastosowania wybranych, podstawowych narzędzi coachingu prowokatywnego
• Nauczyć, jak stawać prowokatywne pytania w coachingu i czym się różnią od pytań klasyczno - coachingowych.
• Poszerzenie świadomości jak ważny jest poziom uważności i ciekawości w coachingu
• Wzmocnienie umiejętności wykorzystywania przekonań ograniczających oraz fazy zwątpienia / sprzeciwu w potencjał(-y) w procesie zmiany i rozwoju klienta.

9. Leadership coaching

10. Team Coaching

11. Executive Coaching

12. Business Coaching

13. Superwizja coachingowa  i interwizje pracy coachingowej – refleksyjna praktyka Coacha i Superwizora, Model Pełnego Spektrum Superwizji w Coachingu (FSM)- Coaching Supervision Academy (UK), Model 7 Perspektyw (P. Hawkins, R. Shohet)  w pracy z klientami i rozwoju refleksyjnej praktyki Coacha. Standardy superwizji indywidualnej i grupowej. Mentoring w coachingu. Superwizja prowadzonych przez Studentów procesów coachingowych.

14. Superwizja coachingowa – Modele superwizji w biznes i life coachingu. Superwizja procesów coachingowych prowadzonych przez Studentów.

Forma egzaminu: Prowadzenie i superwizowanie procesu coachingowego w ramach studiów.

Egzamin teoretyczny – test wiedzy

Egzamin praktyczny – prowadzenie sesji coachingowej

Dla Studentów:

-  w ramach studiów zaliczenie I modułu w ramach międzynarodowego certyfikującego programu coachingu prowokatywnego (certyfikacja międzynarodowa Jaapa Hollandera w Provocare).

- zniżki w opłatach za udział w szkoleniach oraz  Forum Coachingu i Superwizji w WSB

- możliwość czynnego udziału w superwizjach coachingowych prowadzonych przez akredytowanych Superwizorów Coachingu (Izba Coachingu, Coaching Supervision Academy)

Krok po kroku – co należy zrobić, aby skorzystać z dofinansowania:

1. Przedsiębiorca poszukuje i wybiera odpowiednią usługę (szkolenie, studia podyplomowe,  e-learning, kurs zawodowy, doradztwo, mentoring, coaching) na stronie Bazy Usług Rozwojowych.
2. Przedsiębiorca zgłasza się do wybranego Operatora i składa wniosek
   o dofinansowanie konkretnej usługi, która znajduje się na stronie BUR. Uprzejmie prosimy o zweryfikowanie u wybranego przez siebie Operatora PSF jaki jest wymagany termin na złożenie dokumentów o dofinansowanie przed rozpoczęciem studiów.
3. Po pozytywnym rozpatrzeniu wniosku przedsiębiorca podpisuje umowę wsparcia z Operatorem.
4. Operator rezerwuje dla przedsiębiorcy określoną pulę środków na dofinansowanie usługi – nadaje ID wsparcia przedsiębiorcy.
5. Operator wylicza wysokość wkładu własnego wymaganą dla wybranej usługi.
6. Przedsiębiorca wpłaca wkład własny Operatorowi – tworzony jest zapis na koncie przedpłaconym.
7. Usługa rozwojowa jest realizowana.
8. Przedsiębiorca/pracownicy oraz wykonawca wypełniają ankietę.
9. Firma świadcząca usługę rozwojową wystawia fakturę.
10. Przedsiębiorca przekazuje Operatorowi fakturę za usługę.
11. Operator weryfikuje czy dane z faktury są zgodne z zapisami z BUR.
12. Operator płaci netto/brutto kwoty faktury.

Do 15 kwietnia 2018 roku Uczelnia nosiła nazwę Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej. W przypadku składania wniosku o dofinansowane prosimy o używanie nowej nazwy uczelni – Akademia WSB lub o wpisanie dwóch nazw.

Efekty usługi:

Słuchacz w zakresie wiedzy:

• ma wiedzę na temat narzędzi i technik wykorzystywanych w procesach coachingowych,
• zna zaawansowane narzędzia coachingowe, skutecznie uruchamiające proces zmiany oraz pomagające zrealizować cele klienta
• ma wiedzę  na temat metod analizy potrzeb rozwojowych w organizacji
• zna zaawansowane narzędzia psychologii coachingu – w tym między innymi coaching poznawczo-behawioralny
• ma wiedzę na temat motywacji do uruchamiania działania i jej wykorzystania w procesie coachingu

Słuchacz w zakresie umiejętności:

• Potrafi prawidłowo budować pozytywną  samoocenę w roli coacha
• Umie zastosować  poznane  narzędzia pracy z Klientem w coachingu
• Rozróżnia coaching jako styl zarządzania
• Wykorzystuje w pracy z klientem komunikacyjne narzędzia coachingowe
• Skutecznie prowadzi  proces coachingu kompetencyjnego

Słuchacz w zakresie kompetencji społecznych:

• Promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia procesów coachingowych

• Wykazuje gotowość do rozwoju kompetencji własnych i zespołu w organizacji z wykorzystaniem coachingu oraz coachingowego stylu zarządzania jako metody działania rozwojowego

• Jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów klientów

• Dąży do profesjonalnego, zgodnego ze standardami etycznymi wykonywania pracy coacha

Uczestnicy:

Studia przeznaczone są dla osób z doświadczeniem w pracy coacha, które spełniają jedno z poniższych kryteriów:

• ukończyły studia podyplomowe z zakresu coachingu
• posiadają międzynarodową certyfikację coachingową
• posiadają min. 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu projektów coachingowych

Studia przeznaczone są dla osób z doświadczeniem w pracy coacha, które spełniają jedno z poniższych kryteriów:

• ukończyły studia podyplomowe z zakresu coachingu
• posiadają międzynarodową certyfikację coachingową
• posiadają min. 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu projektów coachingowych

Po rejestracji w BUR, proszę zapisać się na studia, klikając w poniższy link:

http://rekrutacja.wsb.edu.pl/kierunki-studiow-podyplomowych/studia-z-zakresu-coachingu/master-coaching-zaawansowane-narzedzia-coachingowe/dabrowa-gornicza

* Koszt usługi przypadający na jednego uczestnika nie zawiera opłaty za świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w wysokości 30 zł.

UWAGA! Harmonogram może ulec zmianie.